GUÍA DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN VIRTUAL

Fecha: 01-08-2020 AL
Área: Educación ética y valores Asignatura: Ética
Unidad 2. Tengo derechos y a
sumo deberes
Docente: Isora Elena
Barrera Pico
31-08-2020
Tema: ¿Los otros me
Grado: Octavo 8°
enriquecen?
Objetivo: Identificar y superar emociones, como el
resentimiento y el odio, para perdonar y
reconciliarse con quienes se ha tenido un conflicto.

Lee de forma comprensiva el

¿LOS OTROS ME ENRIQUECEN? tema “los otros me
enriquecen”, reflexiona e
interioriza

Las relaciones interpersonales son una búsqueda permanente de convivencia pacífica entre
personas
de diferente edad, cultura, religión o raza.
Todos tienen derecho de elegir con quien relacionarse, pero también tienen el deber de mantener
buenas relaciones con los demás, sin comprometer la dignidad o renunciar a la individualidad.

Lee el siguiente texto.

Durante la era glacial, muchos animales morían por causa del frío. Los puercoespines, debido a
esta situación, aprendieron a vivir en grupos; así se daban abrigo y se protegían mutuamente. Pero
las espinas de cada uno herían a los vecinos más próximos, justamente a aquellos que les
brindaban calor. Y por eso, se separaban unos de otros.
Pero volvieron a sentir frío y tuvieron que tomar una decisión: o desaparecían de la faz de la
Tierra o aceptaban las espinas de sus vecinos. Con sabiduría, decidieron volver a vivir juntos.
Aprendieron así a vivir con las pequeñas heridas que una relación muy cercana les podía
ocasionar, porque lo realmente
importante era el calor del otro. Y así sobrevivieron.
Autor: anónimo.

La mejor relación no es aquella que une a personas perfectas; es aquella donde cada uno acepta
los defectos del otro y consigue comprensión para los suyos. Donde el respeto es fundamental.

Después de leer el texto, contesta en tu cuaderno las preguntas.

• ¿Qué situación llevó a los puercoespines a vivir en grupo?
• ¿Qué situación problemática se presentó en la convivencia?
• ¿Cómo solucionaron los puercoespines el problema?
• Escribe una lista de valores que los puercoespines debieron tener en cuenta para llegar a tomar
una decisión sabia.
• ¿Cuál sería la situación si los puercoespines no hubieran llegado a un acuerdo?
• ¿Cómo se enriquecieron las relaciones entre los puercoespines?
• ¿Qué compartieron finalmente los puercoespines?
• Ahora, piensa en un título para la historia que acabas de leer. Escríbelo en el recuadro que está
al iniciar el texto.
• ¿Recuerdas alguna situación donde hayas participado de una decisión sabia?
• ¿Qué tuviste en cuenta para tomar esa decisión?
• Coméntala con tus compañeras y compañeros de clase.
• ¿Qué aprendiste de esta situación?

CONCEPTUALIZACIÓN

El ser humano es un ser social por naturaleza, destinado a compartir la vida con otros; pero es
también un ser individual que debe aprender a ser autónomo.
La autonomía y la socialización son los dos ejes complementarios en torno a los cuales se
construye la persona.
El vínculo social permite que los seres humanos aprendan entre sí el comportamiento y los valores,
así como también la manera de trabajar y producir.

Los otros enriquecen las relaciones interpersonales, cuando en el encuentro entre amigos y
compañeros, se asimilan valores y se emprenden proyectos conjuntos para ser mejores, se
comparten sueños y se brindan ayuda mutua.
Es esta la razón para que los adolescentes y jóvenes en el ejercicio de su libertad, estén en
condiciones de prever el peligro y sepan identificar las situaciones de riesgo que pueden truncar
su futuro.

Los amigos están presentes en todo momento, pero especialmente cuando hay problemas o se
sienten decaídos, pues es en medio de las dificultades en donde se pone a prueba el valor de la
amistad.

El filósofo griego Aristóteles, menciona tres tipos de amistad: por interés, por placer y por el bien;
pero solo la que surge del bien merece llamarse amistad. Por ello, los amigos, además de
compartir secretos, tienen el deber de dar buenos consejos, escuchar, comprender y apoyar a
quien consideren como tal.

“La amistad es una construcción social”.

 RESPONDE Y SOCIALIZA TUS RESPUESTAS AL INICIAR LA CLASE

Obstáculos que impiden la amistad

• La arrogancia, el desprecio, la deslealtad y la intolerancia.

• El afán por sobresalir a cualquier precio aísla a las personas.
• Un estilo de vida centrado en sí mismo reduce las oportunidades para relacionarse.
• Miedo a no gustar y el incumplimiento de las expectativas que los demás tienen respecto a uno.
Claves para hacer amigos

“Valorarse a sí mismo y valorar a los demás”.

• Brindar siempre un trato amable y considerado.

• Mostrarse sin máscaras ni apariencias.
• Ser generoso y solidario.
• Destinar tiempo para compartir y demostrar interés por las personas.
• Mostrar sensibilidad, afecto y empatía.
• Saber escuchar y estar atento a servir.
• Aprender a perdonar y hacer a un lado el orgullo.
• La frialdad verbal y gestual, y en general la falta de emotividad.
• Pretender tener siempre la razón; la altanería, la intolerancia y la mezquindad.
• No decir lo que se piensa o se siente, o expresarlo de manera inadecuada.
• Querer acaparar la atención, buscando el protagonismo con la intención de opacar a los demás

Solución:
1-estuvo de atacar el perro ya que perro se acercó en paz.

2-la estrategia que escogió el lobo ser deberes de perro para solo tener alimento.

3-entre la dificultad uno tiene que dar lo mejor.

4-la situación que enfrento el perro que fue castigado porque no estuvo allí cuidado las ovejas fue
amarado su casa.

5-el perro estaba conforme con la vida que dio amo por ofrecía comida y cariño.

6-que el perro no tenía que pasar hambre, pero lobo si ya que no era animal domestico tenía que
buscar su comida y no tenía obligaciones.

7-el lobo quiso marcharse ya que no tenia la liberta que tenia en el bosque y no quería
Permanecer amarado al lado de una casa.

8-si ya que no hacemos esfuerzo por lo que queremos conseguir nadie lo va ser por nosotros.

Resuelve la actividad en el módulo, tú cuaderno o como trabajo. Toma fotos o escanea y envíala
por el correo 8.estudiantesinemerab@gmail.com Tienes preguntas las puedes escribir por
WhatsApp 3127409631 en los horarios de 7:00 am. A 1:00 p.m.

Ponte a prueba
resolviendo la
actividad.
ACTIVIDAD N°1

PIENSA ÉTICAMENTE
1. Contesta las siguientes preguntas para establecer tu propia valoración sobre el respeto en tus
relaciones interpersonales.

 Si todas tus repuestas fueron negativas, tienes una relación positiva y amable con los demás.
  Si tienes tres respuestas negativas y tres positivas, tu relación con los demás es regular,
debes mejorar tu comportamiento en tus relaciones interpersonales.
 Si tienes cuatro respuestas positivas o más, tu relación con los demás es negativa.
Conflictiva y problemática. Debes hacer un cambio radical en tu forma de relacionarte con
los demás.

2. Menciona tres de los mejores y peores momentos que has tenido en tus relaciones
interpersonales con:

 Tu familia.
 Tus amigos en la institución educativa.
 Tus amigos y vecinos de vereda.

3. La amistad. Cuando nos sentimos solos, con dificultades, cuando buscamos un consejo, o
simplemente queremos pasar un rato agradable, acudimos a nuestros amigos.

Lee las reflexiones que se hacen sobre la amistad y contesta en tu cuaderno las siguientes
preguntas:
 A. ¿Cuáles son los tipos de amistad según Aristóteles?
Solución:
Los 3 tipos de amistad que existen, según Aristóteles
El primero es la amistad de utilidad.
El segundo tipo de amistad accidental es la amistad basada en el placer y ésta es más común
entre los jóvenes, cuando el placer está más a flor de piel.
El tercer tipo de amistad es lo que llamó la amistad de lo bueno.

B. Menciona un caso en que se pueda identificar cada tipo de amistad.

Solución:
El caso podemos edificar una amistad en el colegio ya que allí nos socializamos.

C. ¿Cuáles de los obstáculos mencionados en tu guía, te impiden iniciar una verdadera

amistad?
Solución:
Los obstáculos que impide para iniciar una buena amistad son:
1-las discusiones.
2-las diferencias de opinión.
3- Perdonar cuando nos equivocamos.
4-la confianza.
5-como comunicarse.

D. Escoge cinco claves que tú creas importantes para hacer amigos.

Solución:
Mis claves serias para hacer un amigo son:
-bridarle siempre una sonrisa.
-que amigo que voy escoger tenga mucha confianza en mí.
-respeta.
-apoyar en su decisión dependiendo lo que sean bien para él.
- “Un tirón de orejas” cuando lo necesite.

E. ¿Qué opinas de la amistad ciberespacial?

Solución:
Lo que yo opino de una amistad ciberespacial es que no parece una amistad como muy
buena porque sabe si esa persona de verdad es tu amigo no puedes mira verdad sus
emociones o si te está diciendo la verdad pues eso no considero una buena amistad desde
Punto de vista.

F. Menciona ventajas y desventajas de este tipo de amistad.

Solución:
Ventajas y desventajas de la amistad virtual.
Ventajas.
Desventajas.
-Brindan una manera
segura de -decir
Puede
lasgenerar
cosas.
adicción.
- Proporcionan un mayor
sentido de -igualdad.
La ausencia de
contacto físico
- Te sentirás menos solo.
ACTIVIDAD N°2

PIENSA ÉTICAMENTE

Aplicación
Historias para aprender

En el mundo en que vivimos, encontrar expresiones de verdadera amistad, no es algo muy

frecuente. Muchas personas egoístas olvidan que la felicidad está en el amor desinteresado que
brindamos a los demás.

1. Identifica el tipo de amistad que se presenta en la historia que acabas de leer. Marca tu
respuesta con una equis(X) y justifica tu respuesta.

 Por interés.
 Por placer.
 Por bienestar.
Solución:
Ya que lo buscaba solo por su dinero y no por su amistad.

2. ¿Por qué el dueño de la casa esperaba a su amigo con una bolsa de dinero en la mano?
Solución:
Porque el dueño de la casa le daba dinero cambio a su amigo.

3. ¿Qué aspectos de la historia nos enriquecen?

Solución:
El aspecto de la historia que no enriquece que ayudar verdadero amigo depende de lo que sea
malo bueno uno siempre tiene estar para él.
4. Explica qué relación tiene el contenido del texto anterior con los adagios siguientes:
“Quien encuentra un amigo, encuentra un tesoro”, “Solo en momentos de peligro o dificultad se
conoce al verdadero amigo.”
5. ¿Qué requisitos de una verdadera amistad se evidencian en el texto?
Solución:
los requisitos que se evidencia en el texto para tener verdadera amistad son:
-ser generoso.
-ser leal.
-compartir las alegrías y las dificultades.
-la armonía.

ACTIVIDAD

N°3

EXPLÍCALOS.
CREA Y PARTICIPA ÉTICAMENTE

1. Organiza un “encuentro virtual por chat, video-llamada o llamada telefónica” con tu

grupo de amigos y amigas.

2. Conversa con ellos sobre los siguientes temas y escribe las respuestas y prepárate para
socializarlas en clase:

A. ¿Cómo y dónde se conocieron?

Solución:
Los conocimos cuando en el colegio.

B. ¿Al cabo de cuánto tiempo después de conocerse se hicieron amigos?

Solución:
Los hicimos amigo desde pues de un 1 mes.

C. Socialicen sus fortalezas y debilidades.

Solución:
Fortalezas.
-la comunicación.
-la honestidad.
-la compresión.
-el respeto.

Debilidades.
-la manera expresarlos.

-que esta amistad se

pierda.

-que no entendamos.

- que nos bridemos un

apoyo estable.
 D. ¿Qué los diferencia como personas?
Solución:
Nos diferencia como persona es como manera brindar el cariño uno el otro la manera
expresarlos que tenemos sueños diferentes.

E. ¿Cuál es la característica común del grupo?

Solución:
La característica común de grupo es la honestidad.

F. ¿Han tenido dificultades y conflictos?

Solución:
Son dificultades como que como expresar lo que sentimos, pero ya no que ya hemos
podido
Comprenderlo mejor.

G. ¿Cómo los han resuelto?

Solución:
Lo he resuelto con el dialogo muy intenso para podamos resolver.

H. ¿Qué requisitos se necesitan para pertenecer al grupo?

Solución:
El requisito necesita para pertenecer al grupo de grupo
- lo primero es que tiene mostrar como eres.
-ser solidario.
-ser honesto.
-tener una buena actitud.
-una buena comunicación.
- saber perdonar.
-comprenderse uno al otro.

 Fortalece tus aprendizajes con ayuda de los documentos que encuentras en la

plataforma o también puedes ingresar al siguiente link, en las páginas 152 a la
158 encontraras el tema de la presente guía:

http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/
Se cundaria_Activa/Guias_del_estudiante/Etica/Etica_Grado08.pdf

Tomado de: Secundaria Activa. Ética grado octavo. Páginas 152-158.

https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-340094.html?_noredirect=1

UN SALUDO MUY AFECTUOSO PARA TODOS

USTEDES