Institución Educativa Particular “Divino Niño del Milagro”

Av. Enrique Meiggs 1108 Florida Baja. Chimbote

Vínculos y Relaciones sanas

Docente Vicente J. Rojas Trinidad Area DPCC
Estudiante Grado/sección Segundo

La búsqueda de un alguien especial

Es importante que sepas que las personas experimentan una búsqueda permanente de afecto y de
felicidad, y esto podría traer como consecuencia el relacionarse con “un alguien especial”. Frente a dicha
posibilidad, qué importante es educarnos para relacionarnos bien. ¿Qué es ser “un alguien especial”? Te
presentamos algunas características:

Con tus emociones: es poder brindar afecto, caricia, lealtad, Es importante que seamos conscientes
confianza, amor, hacerse responsable por el otro. de que, al “ser un alguien” en la vida de
otra persona, tenemos límites y no
Con tu mente: es brindar diálogo, comprensión, inteligencia, podemos “serlo todo” para esa persona.
disfrutar de la lectura, saber estudiar juntos, identificar sus Pero en el amor romántico no es así: se
gustos, discutir las cosas que pasan, los acuerdos y desacuerdos. cree que una persona es todo lo que se
necesita en la vida. ¡Qué error!
Con tus acciones: es brindar ayuda, hacer cosas a favor de su salud, Necesitamos amigas y amigos, familias,
trabajo y actividades compartidas, buscar el bienestar juntos y el compañeras y compañeros, personas
cuidado mutuo. conocidas, no solo nuestra pareja.
En todas las culturas, las relaciones humanas tienen un ciclo: amistades, enamoramientos, relaciones de
pareja. Es más evidente en estas últimas, porque involucran sentimientos intensos que, en la
adolescencia, se hacen más dramáticos. Fíjate en el siguiente gráfico y sus fases.

El enamoramiento se caracteriza por el deslumbramiento y la ausencia de crítica: todo en la otra persona

nos parece perfecto y maravilloso. En un segundo momento, aunque nos sentimos bien, también tenemos
mayor lucidez y menos ansiedad, así que empezamos a notar algunas características que no nos gustan
del otro: empieza la fase del intercambio y acuerdos. Con el tiempo y los acuerdos que no se llegan a
cumplir, nos llevan a la fase de tensiones y polarización, hasta que en un momento dado solo quedan tres
opciones: recomenzar con nuevos acuerdos y negociación, romper la relación o que una parte se someta
a la otra (ya no hay acuerdos ni negociación, pero la relación sigue).
Cuando las relaciones son violentas
La violencia está escondida en muchas relaciones de pareja en la adolescencia. Lee el siguiente caso:

Escalera de la violencia de género

Desde hace 2 semanas, Ana (14 años) y Adán (15 años) son enamorados. ¡Mira qué sucede!

Actividades
Individual
1. Lee con atención y analiza.
a. Identifica en cada escalón dónde está la violencia disfrazada o escondida.
b. ¿Qué otra respuesta pudo haber dado Ana si lograba darse cuenta?
c. En el ciclo de la búsqueda del alguien, ¿qué decisiones toma Ana en los momentos de tensión?
2. ¿Qué actitudes y comportamientos deberías fortalecer para poder establecer relaciones afectivas?,
¿por qué?
En equipo
3. Deliberen respecto a las siguientes preguntas: ¿qué casos de violencia disfrazada o escondida son
más comunes en tu entorno? ¿Con qué información o argumentos podríamos enfrentarlos?