Factores de

convivencia

Laura Sofía Díaz cárdenas

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 MOTIVACIÓN

1. Es un poema que expresa mediante palabras, la importancia que tiene la escuela, la

importancia de estar y prepararnos para la vida para el futuro para poder cumplir nuestras metas y
sueños de que la escuela es un lugar en donde la gente trabaja, estudia, se alegra, se conoce, un
lugar en donde no solo se estudia, no sólo se trabaja, sino que también crean lazos de amistad,
conviven, es prepararse para ser una mejor persona, y aprender nuevas cosas, como integrarnos
como ser nuestros mismos como tener personalidad

2que no hayan conflictos con mis compañeras y si los hay solucionarlos dialogando, mediante
cualquier situación, poniendo en práctica los valores, y cumpliendo con las normas, y de igual
manera respetando cada forma de ser y de pensar de mis compañeras, porque todas tenemos
nuestra personalidad distinta a las demás y lógico que tengo que respetar sus opiniones,
pensamientos y demás

3. Según podría decir que en la parte que dice “Y la escuela será cada vez mejor, en la medida en
que cada uno se comporte como compañero, amigo, hermano”, porque es una frase que da el
significado de que en un principio todos somos totalmente desconocidos para otra persona, pero
es con el tiempo que vamos a conocer a las personas que nos llamaba la atención conocerla, y los
tomaremos como un amigo, como un compañero, y tal vez con unos nos entendamos mejor que
con otros.

4. Con el aspecto de tomar, la escuela como un hogar, en la cual encontrarás a una segunda
familia que son las personas con las que estudiamos, de no tomar la escuela como un lugar en el
que solo se estudia, sino también tomarlo como un lugar en el que creas lazos de amistad conocer
nuevas personas nuevos sentimientos, pensamientos y acciones ver quiénes son las personas que
nos hacen bien en nuestro futuro que nos ayudan a superarnos nosotros mismos

Actividades de aplicación

1. ¿De qué manera puedes aportar desde tu situación actual a la construcción de una paz
estable y duradera?
 Colocando en práctica, el respeto, la tolerancia, y otros valores.
 Colocando en práctica la comunicación asertiva.
 Aceptando a las personas, sin juzgar por cómo son, por cómo lucen o por lo que
hacen.
 Evitar dar “críticas constructivas” ya que, desde mi punto de vista, hay personas
que no se toman esto bien y lo llegan a malinterpretar, y no lo toman de la
manera en la que uno la está expresando.
 Evitando difamar cosas de las personas.
 Ante problemas, dialogar, escuchar y de la mejor manera llegar a un acuerdo.

2. Analiza la siguiente Situación de Rechazo.

 EL CASO DE LUISA

“El fin de semana decidí cambiar mi peinado y me sentía muy emocionada ́porque me veía muy
bien.

Cuando llegué a la puerta del colegio, me dirigí hacia el lugar donde se encontraban mis
compañeras. En el instante en que me vieron empezaron a murmurar y justo cuando estaba frente
a ellas, Martina, afirmo: ¡Te volviste loca! De ahí en adelante no paraba de reír y hacer chistes
sobre mí.

Lo peor fue que no me permitieron explicar que me sentía a gusto y no venía nada malo en ello.

Desde ese día mi vida cambio, mis amigas, e incluso algunos miembros de mi familia hacen
comentarios sobre mí. Aunque tengo nuevas amigas que me aceptan como soy, todavía no logro
comprender por qué muchas personas rechazan a quienes somos diferentes.

¡Yo también tengo derechos!”

a. ¿Qué tipo de acciones consideras que experimenta Luisa cuando se siente rechazada?
se sintió incómoda, al ver como sus compañero y familia la subestimaron por el nuevo
cambio que ella quiso realizar y por no tener apoyo de las personas que ella quiere, se
debió de sentir muy mal, porque en vez de que ella recibiera un apoyo, recibió críticas,
burlas, etc. Y allí dice que consiguió nuevas amigas que si supieron comprenderla y
apoyarla porque se dio cuenta que esas si son personas que valen la pena

B .Si estuvieras en el lugar de Luisa, ¿Qué harías?

No pondría atención a esos comentarios negativos fue algo que yo decidí cambiar de mi
vida ya sea por mi bien porque lo importante es como yo me sienta bien. A veces los
cambios son necesarios y buenos
.Por más familia mía que sea, ignoraría, sus críticas y demás.
Experimentar nuevas cosas, y sentirme bien yo no los demás ya ellos verán si me aceptan
como soy y aceptan la realidad de que todos somos iguales, y cada uno tiene derecho a
salir de lo común y ser diferente e original

c. Consulta en la constitución política de Colombia los artículos 13, 16 y 18 y explica que dicen
sobre el respeto por la diferencia.

Artículos donde nos dices que todo el mundo nace libre, y con sus respectivos derechos, que no se
puede discriminado por nada, independientemente de cual sea tu estabilidad económica, raza,
cultura, físico, entre otros, que todos tenemos derecho al libre desarrollo, libre expresión, en sí a
ser diferentes, porque está bien de vez en cuando romper con los estereotipos, a que todos
debemos ser respetados, que lo hagamos o digamos, lo hagamos en toda nuestra libertad,
siempre respetando de igual manera, que nos gustarían que nos respetarán a nosotros.
3. A. ¿Qué puedes deducir de las caricaturas?

Ambas imágenes muestran diferentes formas de solucionar un problema, que en realidad están
muy relacionadas, con la realidad, siempre hay personas que buscan la mejor solución para que
ambas partes salgan beneficiadas, tal cual como aparece en la imagen “A”, y de igual manera hay
otras personas que solo piensan en sí mismos, y se preocupan solo por ellos mismos y no importa
que pase al alrededor si él está bien, así como aparece en la imagen “B”.

B. ¿Cómo te pareció la forma en que solucionaron el problema en cada una?

La mejor forma que aplicaron, es la de la imagen A porque en la B no hicieron lo correcto, porque

siempre habrá una mejor forma de solucionar las cosas, en vez de llegar a extremos

C. ¿Qué pasos podrían seguirse para solucionar un conflicto en cada una de las caricaturas?

En la primera caricatura todo está bien realizado, se piensa en el bien común, lo que más destaco
fue la comunicación tan asertiva que había ya que los dos salieron ganando pero en la segunda
caricatura, debieron de seguir los pasos de la primera, porque ahí se puede ver que ellos sí que no
pensaron en el bien común y tuvieron una actitud muy egoísta

D. ¿menciona dos situaciones de la vida real que se parecen a las historietas de los burros?

En la caricatura A, una situación de la vida real que se parezca a Es comunicación asertiva porque
se hace responsable por sus emociones, es específico y habla de las acciones y su impacto, y se
puede solucionar ese inconveniente de la mejor manera, buscando que ambas partes salgan
beneficiadas como en la caricatura A. que hubo una convivencia muy asertiva

En la caricatura B, una situación de la vida real que se parezca a esa, podría decir que es, por
ejemplo: “Es que tú me haces sentir excluido”.

No es comunicación asertiva porque culpa y se victimiza, y ahí es una situación donde no se pone
en práctica la comunicación, y puede llegar a terminar, una persona lastimada o maltratada

Aplicación para la vida del conocimiento

4. ¿Cuáles son los mecanismos que empleas en tu vida cotidiana para resolver los conflictos dentro
del espacio escolar?
 Aceptando a los demás
 Aceptando su forma de ser y de pensar
 Respetando opiniones
 Aceptar Errores
 Escuchando
 Dialogando
 Llegando a acuerdos

Argumenta tu respuesta.

Los que mencione anteriormente son los que más coloco en práctica día a día ya que son los
más beneficiarte para saber favorables cualquier situación, teniendo en cuenta las opiniones
de los demás, y colocando es práctica a la vez estos valores y también todas las enseñanzas
que os dan ya sea en nuestros hogares o en la escuela

Evaluación

5. Elabora un collage o mini cartelera en tu cuaderno con un mensaje en el cual resaltes los
beneficios que trae la sana convivencia escolar (tenga en cuenta los videos de apoyo)