Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Folio docente: fa1110494

Nombre del/ de la docente en línea: Mark Antonio Tapia Serrano

Correo institucional: fa11104.94@nube.unadmexico.mx

Datos de la asignatura
Programa educativo: Gestión y Asignatura: Habilidades Directivas Semestre: Bloque:
Administración de PyME 5 B2

Ciclo escolar: 2021-1 B2

Unidad 2 Competencias Logros
General
Información general de Diseñar estrategias directivas bajo un enfoque de liderazgo efectivo para mejorar el  Distinguir el ámbito
la asignatura. desempeño y conducción exitosa de la PyME, a través del coaching, trabajo en equipo, de aplicación de las
el manejo de conflictos y administración del tiempo. habilidades
Especifica directivas
Unidad 2. personales,
Las competencias de Diseñar estrategias de interacción para integrar los mejores equipos de trabajo y interpersonales y
los directivos altamente generar mejores resultados en la PyME, a través de un adecuado manejo de conflictos, grupales en una
eficientess la negociación, motivación y administración adecuada del tiempo. PyME.

 Resolver problemas
que incidan en la
gestión directiva
eficiente a través de
las habilidades
directivas.

1
 Duración del bloque-Asignatura
12 de abril al 20 de junio (cierre de plataforma para los estudiantes 16 de junio a las 23:55 h. tiempo de la CDMX)

Actividades de
aprendizaje

Unidad 1
Nombre de la Propósito de la Herramie Indicaciones para la Evaluación Recursos Fecha
actividad actividad nta actividad (Mencionar los didácticos y límite de
(Foro, criterios de material de entrega
tarea, evaluación) apoyo
base de (Proporcionados
datos, por el docente)
etc.)
Actividad 1. 1. Leer Contenido nuclear En su aportación el 12 de
Habilidades Distinguir las habilidades Foro 2. Identificar a una estudiante incluye: Contenido Mayo
directivas de directivas personales e persona de la que pueda La información de la nuclear Unidad 2 11:55 pm
tipo personal e interpersonales y sus persona investigada
obtener información para
interpersonal ámbitos de aplicación en con todos los Lecturas de la
las PyME. distinguir las habilidades elementos unidad y
personales e solicitados. 35% adicionales
interpersonales. Se mencionan cada disponibles en la
una de las sección
3.Ingresa al foro de la habilidades que se materiales de
actividad y responda las solicitan. 40% apoyo Unidad 2

2
siguientes preguntas: Todas las
*Describe a la persona: aportaciones son
*Edad correctas en
redacción y
*Tpo de personalidad
ortografía. 5%
*Profesión
*Ocupación Se realizan al menos
*Tipo de relación que dos
tiene con el estudiante. retroalimentaciones
fomentando el
3.1 Menciona las aprendizaje
colaborativo 20%
habilidades directivas
personales e
interpersonales de la
persona seleccionada.

3.2 Menciona las

habilidades directivas
personales e
interpersonales quien dirija
una PyME.

3.3 Menciona las

habilidades directivas
personales e
interpersonales de tú
persona.

4. NO adjuntar documento

3
 5. Comente por los
menos a dos de sus
compañeros para que la
actividad se encuentre
completa.

Distinguir las habilidades Tarea 1.Leer el Contenido Nuclear Portada 5% Contenido 17 de

Actividad 2. directivas de tipo grupal y de la Unidad 2 Introducción 5% nuclear Mayo
Habilidades sus ámbitos de aplicación Desarrollo 30% 11:55 pm
directivas de en una PyME 2.-Revisa la sección de Árbol de En la carpeta
tipo grupales Material de Apoyo y descarga problemas 40% Material de
el archivo Conclusión, 15% apoyo,
Fuentes de
encontrará la
3. Revisa el siguiente consulta en
Podcast formato APA. 5% realización de
https://www.marthadebayle un árbol de
.com/v3/podcast3/7-de- problemas.
noviembre-de-2017/
Martha Debayle
4. Realiza y esquematiza (7-nov-2017)
un árbol de problemas, https://www.mar
incluirás la explicación y thadebayle.com/
analizarás dichos problemas v3/podcast3/7-
que se generan en las de-noviembre-
habilidades directivas de-2017/
grupales en una PyME,
plantearás respuestas y
soluciones a través de una
organización lógica de ideas.

4
 5. Al final a manera de
conclusión agrega un
análisis con tus propias
palabras de los elementos
investigados.

6. Esta actividad
deberá desarrollarla en un
procesador de texto o un
presentador de
diapositivas, debe de
contener: Portada,
Introducción, Desarrollo,
árbol de problemas,
conclusión, fuentes de
consulta en formato
APA.

Guarda tu archivo con la

siguiente nomenclatura
GHBD_U2_A2_XXYZ

Aplicar las diversas Evidencia Felicidades!!! Contenido 24 de

Evidencia de habilidades directivas en Llegaste al cierre la Portada 5% Nuclear Unidad 2 Mayo
aprendizaje: un contexto situacional. unidad. Introducción 5 11:55 pm
En búsqueda Diagrama Ishikawa
de una gestión 1. Lee el contenido 60% Martha Debayle
directiva Nuclear Unidad 2 Conclusión 20% (24-oct-2014)
eficiente Referencias https://www.marth
2. Con base en el problema bibliográficas en adebayle.com/v2/
prototípico, y a la formato APA 10% radio/en-las-
información del siguiente pymes-la-clave-
podcast es-la-lealtad/

5
https://www.marthadebayle.c
om/v2/radio/en-las-pymes-la-
clave-es-la-lealtad/
analizarás y
aplicarás mediante un
diagrama de
Ishikawa, (diagrama causa-
efecto) la correlación
existente entre la aplicación
de habilidades directivas y el
éxito o fracaso en el
desempeño de una PyME,
en donde:
 Identifique el problema de
éxito o fracaso central que
existe en la empresa
 Determine las causas que
generan ese problema
 Analice los efectos
negativos que puede tener la
empresa en caso de no
solucionarlos
 Analice desde las
diversas habilidades
directivas que han
desarrollado y como
responder a este problema
central (puede ser un caso
de éxito)

3. Realice de manera
general sus conclusiones, de
acuerdo al tema planteado.

6
 4. Integre todo en un
documento de word

5. Guarda tu archivo con la

siguiente nomenclatura
GHBD_U2_EA_XXYZ

Fuentes de referencia (en formato APA):

Ackoff, R. L. (2012). El arte de resolver problemas: Las fábulas de Ackoff. México, D.F: Limusa.
Coser, L. A. (1961). Las funciones del conflicto social. México: Fondo de Cultura Económica.
Cross, G. P., Beck, D. y Names, J. H. (1979). Conflict and human interaction: Consultants, human resources development and
management. Dubuque, Iowa: Kendall, Hunt.
Hersey, P., Blanchard, K. H., Johnson, D. E., y Dávila, M. J. F. J. (1998). Administración del comportamiento organizacional:
Liderazgo situacional (pp. 359-381). México: Prentice Hall.
Iturbide, A. (2016, 23 de mayo). Desinflar las ruedas. Ideal. Recuperado de: http://www.ideal.es/almeria/201605/23/desinflar-
ruedas20160523005653.html
Puchol, L. y Ongallo, C. (2003). El libro de las habilidades directivas (pp. 437-463). Madrid: Ediciones Díaz de Santos. • Rabouin,
R. (2008). Habilidades directivas para un nuevo management (pp.329-356). México: Pearson.
• Whetten, D. A. y Cameron, K. S. (2011). Desarrollo de habilidades directivas (8a. ed.). Distrito Federal: Pearson
Educación- Rodríguez, V. J. (2003). Introducción a la administración con enfoque de sistemas. México: International Thomson
Editores, S.A. de C.V.

7
 Calendario
sesión de videoconferencias

Núm. Objetivo de la sesión Fecha y hora

Sesión
1 Presentación General de la Unidad 2 y/o en base a los temas revisados a la fecha 08 de Mayo 5 pm
2 Asesorías Fecha y horario por definir