Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Folio docente: DL14AUSZ01235

Nombre del/ de la docente en línea: ZAIRA AGUILAR SOLANO

Correo institucional: zaira.aguilarso@nube.unadmexico.mx

Datos de la asignatura
Programa educativo: Gestión y Asignatura: Semestre: Bloque:
Administración de PyME Administración Activa 3° B1

Ciclo escolar: 2021-2 B1

Unidad Competencias Logros
General
Determina las condiciones administrativas y las características de la PyME para ➢ Desarrolla una herramienta
gestionar los recursos materiales, humanos, financieros y de tiempo, delimitando de evaluación de la
sus áreas funcionales. composición organizacional
de la empresa, proponiendo
Especifica la delimitación de actividades
Unidad 3.
Propone un modelo de gestión para organizar las actividades departamentales de de cada área funcional.
Áreas funcionales de la
una PyME por medio de una descripción de puestos.
empresa PyME.
➢ Aplica sus conocimientos,
identificando el proceso
administrativo, las actividades
de las áreas funcionales y
propone las acciones que se
tienen que realizar para hacer

1
 frente a los retos de las PyME
(innovación y creatividad
frente a la competencia,
elevar la calidad y
competitividad, desarrollar la
eficiencia y la adaptación al
cambio).
Duración del bloque-Asignatura
12 de julio al 19 de septiembre (cierre de plataforma para los estudiantes 15 de septiembre a las 23:55 h. tiempo de la CDMX)

Actividades
de
aprendizaje
Unidad 1
Nombre de la Propósito de la actividad Herramienta Indicaciones para la actividad Evaluación Recursos didácticos y Fecha
actividad material de apoyo límite de
entrega
Desarrollar una Tarea 1. Lee el “contenido de la Los criterios de Contenido nuclear 2
herramienta de unidad 3 de la materia” evaluación los U3. Septiembr
Actividad 1. evaluación de la encontrarás e 2021
Herramientas de composición 2. Investiga en fuentes dentro del U3.
evaluación. organizacional de la confiables sobre la Teoría de Foro de
empresa, proponiendo sistemas y su aplicación en planeación
la delimitación de el ámbito empresarial. didáctica.
actividades de cada
área funcional. 3. Tomando en cuenta la
PyME con la que has
trabajado en la evidencia de
aprendizaje de la unidad 1 y

2
2 y con base en el contenido
nuclear de la materia y/o
investigación en la web de
fuentes confiables realiza lo
siguiente:
a) Desarrolla una matriz en
donde se observen las
actividades principales de
cada área funcional de la
Pyme y la interrelación entre
áreas.
b) Aplica dicha matriz en la
PyME.
c) Realiza un análisis de la
información obtenida
respondiendo estos
cuestionamientos y
responde:
+En el día a día ¿cómo son
las áreas funcionales de las
MPymes?
+¿Qué problemas crees que
surgen al no tener definidas
sus áreas funcionales?
+¿Qué propones para
solventar estas
problemáticas?

4. El archivo debe tener los

siguientes elementos:
a) Portada de la materia
b) Introducción
c) Desarrollo

3
 d) Bibliografía en formato
APA.

5.Guarda tu archivo en
formato PDF con la
nomenclatura
GADMA_U3_A1_XXYZ

Sustituye las XX por las dos

primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu apellido
materno.

6. Envía en el espacio
correspondiente, espera tu
retroalimentación y
calificación.

Actividad con 2 intentos.

Tarea 1. Lee el “contenido de la Los criterios de Contenido nuclear 11

Aplicar sus unidad 3 de la materia” evaluación los U3. Septiembr
conocimientos, encontrarás e 2021
Evidencia de identificando el proceso 2. Para esta actividad dentro del U3.
Aprendizaje. administrativo, las retomaremos la Evidencia de Foro de
actividades de las áreas Aprendizaje de la Unidad 2 y planeación
Informe de funcionales y la actividad 1 de la Unidad 3 didáctica.
resultados. proponiendo las y en un documento Word
acciones que se tienen realizarás lo siguiente:
que realizar para hacer a) Menciona los datos
frente a los retos de las generales de la PyME

4
PyME (innovación y b) Menciona las
creatividad frente a la características del producto
competencia, elevar la principal y/o servicio que
calidad y ofrece la empresa.
competitividad, c) Integra los elementos de
desarrollar la eficiencia cada una de las fases del
y la adaptación al proceso administrativo de la
cambio). PyME desarrollado en la
evidencia de aprendizaje de
la unidad 2.
d) Integra la actividad 1 de la
unidad 3
e) Describe los perfiles de
puesto de cada área
funcional:
+Nombre del puesto
+escolaridad
+rango de edad
+experiencia
+habilidades
+software (solo si es
necesario alguno en
específico)
+idioma (solo si es
necesario, se indica el
porcentaje)
+Prestaciones que ofrece la
Pyme

f) Indica en cada área que

acciones son necesarias
para

5
- Innovar y ser creativo frente
a la competencia.
- Elevar la calidad.
- Elevar la competitividad.
- Desarrollar la eficiencia.
- La adaptación al cambio.

Si la Pyme no contara con

toda la información, por favor
puedes proponerla para
completar cada área
funcional.

3. El documento debe estar

con excelente ortografía y
debe contener:
a. Portada de la materia
b. Desarrollo
c. Conclusión en tus
palabras
d. Bibliografía en formato
APA.

4. Guarda el archivo en
formato Word con la
nomenclatura
GADMA_U3_EA_XXYZ.
Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu apellido
materno.

6
 5. Envía en el espacio
correspondiente, espera tu
retroalimentación y
calificación.

Actividad con 2 intentos.

Evaluar tu propia Tarea Se plantearán diversas Los criterios Contenido nuclear 13
acción, reconociendo preguntas que te ayudara a de evaluación U3 Septiembr
los procesos que has reflexionar sobre el los e 2021
Autorreflexiones seguido para el logro de conocimiento que has encontrarás
las metas propuestas, a adquirido dentro de la tercera dentro del U3.
partir de los unidad. Foro de
planteamientos planeación
establecidos por tu 1. Copia las preguntas en un didáctica.
docente en línea. archivo Word, responde y
envía donde corresponde, no
olvides agregar la portada de
la materia.

a) ¿Qué área funcional a tu

consideración, es la más
importante en una Pyme y
por qué?
b) Cómo pueden solucionar
las Pymes el tener personal
especializado en sus áreas
funcionales?

Guarda tu archivo de Word

con la nomenclatura
GADMA_U3_AU_XXYZ
extensión.doc

7
 Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu apellido
materno.

Actividad con 1 intento

Fuentes de referencia (en formato APA):

Básicas
• Bowler, J. (1995). Oficio y arte de la gerencia. Colombia: Norma.
• Chiavenato, I. (2013). Introducción a la teoría general de la administración. México: McGraw Hill.
• Drucker, P. (1979).La gerencia de empresas. España: Edhasa.
• Koontz, H., O´Donnell, C. y Weihrich, H. (2013). Administración. México: McGraw Hill.
• Reyes, A. (2011). Administración de empresas. Teoría y práctica (1ª y 2ª partes). México: Limusa.

Electrónicas

• Astroni1720. (2015). Administración de pequeñas y medianas empresas [archivo de video]. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=BcTC8eMjY3g
• Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios financieros CONDUSEF. (s. f.). Plan de negocios y
cómo hacerlo. Recuperado de http://www.condusef.gob.mx/index.php/empresario-pyme-como-usuarios-de-servicios-
financieros/119-plan-de-negocios-y-como-hacerlo
• Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios financieros CONDUSEF. (2013). Empresario PyME.
Recuperado de http://www.condusef.gob.mx/index.php/empresario-pyme-como-usuarios-de-mpresario-pyme-como-usuarios-de-
servicios-financieros/543-ipor-que-es-tan-importante-el-empresario-pyme-como-usuario-de-servicios-financieros"
• De la Rosa, A. (2000). La micro, pequeña y mediana empresa en México: sus saberes, mitos y problemática. Revista Iztapalapa,
48, 183-220. Recuperado de http://tesiuami.uam.mx/revistasuam/iztapalapa/include/getdoc.php?id=656&article=667&mode=pdf
• Fernández, Diana (1 de junio de 2010) Las pequeñas que se sienten grandes. CNNExpansión. Disponible en
http://www.cnnexpansion.com/emprendedores/2010/05/31/las-pequenas-que-se-sienten-grandes Recuperado el 23 de noviembre
de 2015

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 Calendario
sesión de
videoconferencias

Núm. Objetivo de la sesión Fecha y hora

Sesión
05 Abordar conceptos de la Unidad 3 Lunes 30 Agosto 2021 20:00 Hrs