Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Folio docente: DL13PUAR0368

Nombre del/ de la docente en línea: Ramiro Puga Ayala

Correo institucional: ramiro.pugaay@nube.unadmexico.mx

Datos de la asignatura
Programa educativo: Gestión y Asignatura: Semestre: Bloque:
Administración de PyME Fundamentos de administración 1° B2

Ciclo escolar: 2023-1 B2

Unidad Competencias Logros
General ➢ Desarrolla un concepto propio
Identificar el proceso administrativo en sus diferentes fases, así como las de administración aplicado al
áreas funcionales de la empresa, a través de los principios de la contexto actual de las
administración, para visualizar las oportunidades de mejora continua para la empresas.
Unidad 1. correcta toma de decisiones.
➢ Reconoce la responsabilidad
Introducción al estudio de
social y ética del administrador.
la administración. Especifica
➢ Identifica los diversos tipos de
Identifica los elementos desarrollados por el pensamiento administrativo para pensamiento administrativo y
situar al individuo en el contexto propio de la administración, a través de los sus diferencias.
conceptos básicos y sus escuelas.
Duración del bloque-Asignatura
17 de abril al 25 de junio de 2023 (cierre de plataforma para los estudiantes 21 de junio a las 23:55 hrs. tiempo de la CDMX)

1
 Actividades de
aprendizaje

IMPORTANTE
Toda actividad en la que se detecte deshonestidad académica será evaluada de acuerdo con los siguientes lineamientos: Si la actividad cuenta con
deshonestidad académica de forma parcial (50% o menos) se calificará con “1” en cada criterio correspondiente; si la actividad cuenta con
deshonestidad académica de forma total (51% o más) se calificará en automático con “1” en toda la actividad. En caso de que la actividad lo permita,
se podrá solicitar segundo intento. Revisar Art. 24 y 64 Fracción V del Reglamento universitario y revisar el código de ética.1
Nombre de la Recursos didácticos y Fecha
Herramienta Indicaciones para la Evaluación
Propósito de la actividad material de apoyo límite de
actividad actividad
entrega
Actividad de Tener un primer Foro 1. Lee el documento No ponderable/ Información General
Obligatoria para el
Integración acercamiento a las de Información de la asignatura.
acceso a contenidos
actividades de la General de la de la unidad.
materia, partiendo de la asignatura 18 de
información inicial que abril de
se te proporcionó en la 2. Ingresa al foro y 2023
Información general de contesta las
la asignatura. siguientes
preguntas:

- ¿Cuáles son tus

expectativas de este
curso?

2
- ¿Cómo relacionarías
esta asignatura con tu
vida diaria?

- ¿Qué estrategias de
estudio consideras que
pueden mejorar el
aprendizaje del grupo en
esta asignatura?

- Identifica una
problemática de tu
entorno que pudiera
mejorarse con el estudio
de esta asignatura.

3. Lee las
aportaciones de
tus compañeros y
retroalimenta sus
respuestas de
forma propositiva.

Importante. Si no
realizas esta actividad
no podrás visualizar los

3
 contenidos de la
asignatura.

Cuestionari Antes comenzar con la Autoevaluable Contenido Nuclear U1.

Identificar el grado de o actividad deberás dar
comprensión de la lectura al contenido 23 de
Actividad 1. importancia de la nuclear de la Unidad. abril
La administración y las
administración organizaciones. Instrucciones
y las
organizaciones 1. Documéntate. Revisa
los temas del contenido
nuclear de la Unidad
2. Responde el
cuestionario de opción
múltiple.
3. Tus respuestas se
guardarán y calificarán
automáticamente al salir
del cuestionario.
4. Sólo cuentas con un
intento.

Recomendaciones:
a. Antes de realizar la
actividad toma en cuenta
que tengas el tiempo
suficiente para realizarla,
no la abras si no cuentas
con éste.

4
 b. Una vez abierto el
cuestionario, deberás
realizarlo en su totalidad.
c. Verifica que tu conexión
a internet sea buena.

Límite de tiempo: 30
minutos

Tarea 1. Revisa el Los criterios de Contenido Nuclear U1.

Actividad 2. Reflexionar sobre la contenido nuclear
Pensamiento influencia de las teorías de la unidad 1
Administrativo del pensamiento
administrativo en la 2. Elabora al respecto un
administración actual. ensayo (investiga las
características del
ensayo) de una cuartilla,
en un documento Word
Arial 11, interlineado 1.5.
y alineación justificada. La
portada, conclusiones y
bibliografía son aparte.
evaluación podrán 30 de
ser consultados en Cita 1 (Puentes, 2014) abril
el foro de https://www.youtube.co
planeación m/watch?v=Pm4anR1_YT
didáctica. 0
Cita 2 (Cuello, 2014)
https://www.youtube.co
m/watch?v=0fxtidgHdgQ

3. Deberás abordar
acerca de la importancia
del papel del
administrador en una
pequeña empresa, la cual
podrás comentar en
relación a alguna que
conozcas o en la que
labores.

5
 4. Identifica las funciones
de la administración en la
empresa en alusión a los
autores que se abordan
en el contenido nuclear de
la unidad y material de
apoyo proporcionado.

5. Cuando concluyas tu
actividad envía a tu
docente tu aportación
mediante la plataforma
con la siguiente
nomenclatura:
GFAM_U1_A2_XXYZ.
Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer
nombre, una Y por la
primer letra de tu apellido
paterno y una Z por la
inicial de tu apellido
materno.

6. Esta actividad tiene dos

intentos. Si requieres el
segundo intento, solicítalo
con tu docente en línea.

Identificar el alcance Tarea 1. Revisa el contenido Los criterios de Contenido Nuclear U1.
Evidencia de que tiene las teorías, nuclear de la unidad. evaluación podrán 07 de
Aprendizaje. escuelas o corrientes ser consultados en mayo
con el pensamiento el foro de

6
Fundamento administrativo en las 2. Del caso de la empresa planeación Caso que proporciona el
Administrativo prácticas abordada en la actividad didáctica docente de la empresa
administrativas anterior, determinarás el General Motors de México;
actuales. tipo de pensamiento
administrativo y los Cita 3 (Tiempo de
componentes de la teoría emprender, 2015)
que se aplica, https://www.youtube.com/
argumentando la watch?v=yWs5BbvwFPY
información.
3. Complementa el cuadro
con 4 o más escuelas
diferentes a la que
determinaste en el caso
de la empresa tomada. Se
proporciona archivo con el
cuadro en el foro de
planeación didáctica de la
unidad.

4. Si no tienes un caso de
estudio de una empresa,
puedes hacer tu cuadro
en base al caso Starbucks
proporcionado también en
este espacio del material
de apoyo.

7

Autorreflexione Evaluar tu propia Foro
s acción, reconociendo
los procesos que has
seguido para el logro
de las metas
propuestas, a partir de
los planteamientos
establecidos por tu
docente en línea.
5. 5. Cuando concluyas tu
actividad envía a tu
docente tu aportación
mediante la plataforma
con la siguiente
nomenclatura:
GFAM_U1_EA_XXYZ.
Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer
nombre, una Y por la
primer letra de tu apellido
paterno y una Z por la
inicial de tu apellido
materno.
6. Esta actividad tiene dos
intentos. Si requieres el
segundo intento, solicítalo
con tu docente en línea.
1. Revisa el contenido No Contenido Nuclear U1.
nuclear de la materia. ponderable/oblig
atoria para la 07 de
2. Contesta la siguiente adquisición de la Cita 4 (Cursos facilitos, mayo
pregunta en relación a lo competencia. 2019)
aprendido en la unidad. https://www.youtube.co
¿De qué manera m/watch?v=sZKw0Rvu
identificas la presencia de ghA
los elementos de la
administración en el
aspecto personal, familiar,
laboral o social?.
8
 3. Redacta en al menos
media cuartilla esta
reflexión, resaltando la
importancia que
represente el conocer
tales elementos para
lograr eficiencia en las
actividades diarias en
todo ámbito de aplicación.

4. Elabora tu
autorreflexión en un
archivo de texto con la
siguiente nomenclatura:
GFAM_U1_ATR_XXYZ.
Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer
nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la
Z por la inicial de tu
apellido materno.

Fuentes de referencia (en formato APA):

Básicas

• Chiavenato, I. (2010). Introducción a la teoría general de la administración. (6ta. Edición). México:McGraw-Hill.

• Gareth, R. y George, J. (2006). Administración Contemporánea. México:McGraw-Hill.
• Hernández y Rodríguez, S. (2006). Introducción a la administración. (4ta. Edición). México: McGraw-Hill.
• Koontz, H. y O’Donell, C. (2009). Administración. (13va. Edición). México:McGraw-Hill.
• Münch, L. y García, J. (2009). Fundamentos de Administración. México:Trillas.

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 • Robbins, S. (2004). Comportamiento organizacional. (7ma. Edición). México: Prentice-Hall Hispanoamérica.

Electrónicas y propuestos por el docente en línea:

• Teorías Administrativas (27 de abril de 2012). Teoría burocrática de la administración. [Entrada de blog]. Recuperado de:
http://teoriasldj.blogspot.com/2012/05/teoria-burocratica-de-la-administracion.html

Cuello, E. (02 de 2014). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=0fxtidgHdgQ

Cursos facilitos. (23 de 03 de 2019). Cursos facilitos. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=sZKw0RvughA
Puentes, J. (23 de 01 de 2014). Recuperado el 11 de 04 de 2023, de https://www.youtube.com/watch?v=Pm4anR1_YT0
Tiempo de emprender. (11 de 07 de 2015). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=yWs5BbvwFPY

Calendario
sesión de
videoconferencias

Núm. Objetivo de la sesión Fecha y hora

Sesión
1 Bienvenida y presentación de docente en línea. Lineamientos de reglamento Jueves 20 de abril. 21 hrs. tiempo CDMX
académico, código de ética y planeación didáctica unidad 1
2 Presentación de material de apoyo unidad 1, así como del caso de estudio para Jueves 04 de mayo. 21 hrs. tiempo CDMX
evidencia de aprendizaje.

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