CICLO VITAL

INFANTO JUVENIL
Génesis Dinarda Fernández Contreras

Génesis Dinarda Fernández

Nombre Contreras
docente
1° semestre 2022
 Objetivos de la Asignatura
 
  Competencia Genérica
Competencia(s) Disciplinar(es)
 
Pensamiento sistémico
Nivel 1: Percibe a los objetos y seres como parte de un sistema y
  comprende que su comportamiento depende de ese sistema y de su
Diagnostica procesos psicológicos del individuo, la familia y la comunidad, así como procesos educativos y
organizacionales, haciendo uso de los instrumentos que la disciplina le otorga. 
relación con otros.
 
Implementa programas de intervención psicológica en las áreas clínica, 
educacional, organizacional y comunitaria.
 
 
Unidad I:
Resultado de Aprendizaje
1. Diferencia los factores que
influyen en el desarrollo humano a
partir de los postulados de la
Psicología del Desarrollo.
2. Distingue las bases teóricas del
desarrollo y teorías del desarrollo
humano.
Unidad II:
Resultado de Aprendizaje
1. Analiza las variables que influyen
en el desarrollo desde el punto
de vista cognitivo, psicomotor,
socio-afectivo y físico.
2. Compara los diferentes
postulados o teorías en relación
a la edad cronológica en estudio,
cultura y capacidad de
adaptación al entorno.
3. Identifica reglas, serie de
patrones y/o sucesos que le
permiten prepararse para el
futuro e influir en él.
(competencia genérica).
Horas: 12
Estrategias y/o Técnicas Didácticas Criterios de Evaluación Evaluación Ponderación
Redacción y ortografía. Evidencia uso de recursos de
aprendizaje y los aportes de la bibliografía de
 
referencia en el desarrollo de la tarea. Desarrolla
Clase Semipresencial actividades de acuerdo a las instrucciones  
Prueba mixta Unidad 1
  entregada. Reflexiona sobre la pertinencia y  
relevancia de la tarea para efectos del cumplimiento 15%
del contenido de la Unidad, integrando conceptos,
teorías y planteamientos en su argumentación.  
Horas: 16
Estrategias y/o Técnicas Didácticas Criterios de Evaluación Evaluación Ponderación
Redacción y ortografía. Evidencia uso de recursos de
aprendizaje y los aportes de la bibliografía de
referencia en el desarrollo de la tarea. Desarrolla  
Clase Semipresencial actividades de acuerdo a las instrucciones
  entregada. Reflexiona sobre la pertinencia y
Prueba mixta Unidad 2 25%
relevancia de la tarea para efectos del cumplimiento  
del contenido de la Unidad, integrando conceptos,
teorías y planteamientos en su argumentación.
Unidad III:
Resultado de Aprendizaje
1. Analiza las variables que influyen
en el desarrollo desde el punto
de vista cognitivo, psicomotor,
socio-afectivo y físico.
2. Compara los diferentes
postulados o teorías en relación
a la edad cronológica en estudio,
cultura y capacidad de
adaptación al entorno.
3. Analiza la interrelación entre los
acontecimientos y la influencia
de unos sobre otros.
(competencia genérica)
Unidad IV:
Resultado de Aprendizaje
1. Analiza las variables que influyen en
el desarrollo desde el punto de vista
cognitivo, psicomotor, socio-afectivo y
físico.
2. Compara los diferentes postulados o
teorías en relación a la edad cronológica
en estudio, cultura y capacidad de
adaptación al entorno.
3. Analiza la interrelación entre los
acontecimientos y la influencia de unos
sobre otros (competencia genérica).
Horas: 20
Estrategias y/o Técnicas Didácticas Criterios de Evaluación Evaluación Ponderación
Redacción y ortografía. Evidencia uso de recursos de
aprendizaje y los aportes de la bibliografía de
referencia en el desarrollo de la tarea. Desarrolla
 
actividades de acuerdo a las instrucciones
Clase Semipresencial
entregada. Reflexiona sobre la pertinencia y
Prueba mixta Unidad 3 35%
relevancia de la tarea para efectos del cumplimiento  
del contenido de la Unidad, integrando conceptos,
teorías y planteamientos en su argumentación.
Horas: 16
Estrategias y/o Técnicas Didácticas Criterios de Evaluación Evaluación Ponderación
 
Redacción y ortografía. Evidencia uso de recursos de
aprendizaje y los aportes de la bibliografía de
referencia en el desarrollo de la tarea. Desarrolla  
25%
actividades de acuerdo a las instrucciones
Clase Semipresencial
entregada. Reflexiona sobre la pertinencia y
Prueba mixta (Unidad 1-2-3-4)
 
relevancia de la tarea para efectos del cumplimiento  
del contenido de la Unidad, integrando conceptos,
teorías y planteamientos en su argumentación.  
 
Reglas académicas (RGA RR N°19/2017)

• Asistencia mínima cátedras 65% para tener derecho a rendir el

examen ordinario.
• Asistencia obligatoria a laboratorio (100%).
• Sólo podrán ausentarse a una Prueba Parcial y una global, la cual
será rendida al final del semestre en fecha de Pruebas recuperativas.
Sólo si presentaron certificado que avale la inasistencia de acuerdo a
los plazos que establece el RGA.
• Las notas obtenidas durante el semestre académico equivalen a un
70% de la calificación final y el examen ordinario a un 30%.
• Existe un Período de Exámenes Ordinarios (ponderados) y Período
de Exámenes Extraordinario (Suficiencia).
• Evaluaciones mínimas: Según horas de la asignatura y/o Programa
de la asignatura.
• Evaluaciones consisten en: Test, talleres, trabajos en grupo o
individuales, pruebas escritas u orales.
Ingreso a clase o evaluación
Se aceptará hasta 15 minutos
de atraso después de
comenzada la clase.
La lista de asistencia se tomará
en dos bloques dependiendo
del numero de horas de la
cátedra.
Inasistencias

• El alumno que no justifique su inasistencia se

le aplicará el Art. 77° del RGA, que indica la
calificación con nota 1,0.
• Los certificados médicos por inasistencia
deben ser entregados al Jefe de Carrera, en
un plazo de 24 horas desde la inasistencia. Se
le entregará un comprobante o una respuesta
formal vía correo institucional, el cual se debe
presentar al Docente.
Inasistencia a evaluaciones

• En caso de inasistencia a una evaluación, ésta será reagendada para

el periodo de pruebas recuperativas, según calendario académico.
• Lo anterior es valido sólo si el estudiante justifico su inasistencia
como corresponde.
Planificación de la Asignatura

Cada docente dará a conocer la planificación de la asignatura,

especificando los laboratorios si corresponde.
Artículo 67°

Todo acto realizado por el alumno

durante la evaluación académica
que la vicie, será sancionado a lo
menos con la suspensión
inmediata del control y con la
calificación mínima 1,0.
Fechas Evaluaciones

Las fechas estarán establecidas por un protocolo o calendario

académico y/o programa de la asignatura.
Las fechas de los exámenes se regirá por el Calendario académico.