PROYECTO ESI

SALAS: Blanca TM y TT
DOCENTES: Marcela Espeso y Marisa Leiro
“JUGANDO CONOZCO MI CUERPO”
DURACIÓN: todo el año

FUNDAMENTACIÓN:

La espontaneidad de los niños, su frescura, su curiosidad, su inquietud sobre su

sexualidad, su propio cuerpo y el de los demás nos permiten y nos obligan a que
las y los docentes abordemos el trabajo de la educación sexual integral con
propuestas significativas e interesantes. Para dar lugar al conocimiento del cuerpo
y cuidados, valoración de las emociones y expresiones, las reflexiones
interpersonales, el fomento de los valores y actitudes relacionadas con el amor, la
solidaridad, el respeto por la vida y la integridad de las personas y el ejercicio de
los derechos relacionados con la sexualidad, de esta manera la educación sexual
integral se propone ampliar los horizontes culturales referidos a estas cuestiones.

PROPÓSITOS:

Presentar oportunidades para el conocimiento y el respeto de si mismo y de su

propio cuerpo y el de los demás con sus cambios y continuidades

Expresar, reflexionar y valorar las emociones y los sentimientos presentes en las

relaciones humanas

CONENIDOS

ÁREA PARA LA FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

Integración y pertenencia al grupo de pares

ÁREA DEL DESRROLLO MOTRIZ

 Familiarización con la imagen de su propio cuerpo

Conocimiento gradual del propio cuerpo y sus partes

ÁREA DE LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN:

Participación en algunas situaciones de escucha de sus compañeros y del docente

Comunicación verbal de necesidades, deseos y sensaciones

Intercambio oral con adultos y pares en situaciones de juego y conversaciones

Exploración del movimiento expresivo del cuerpo

ÁREA DEL JUEGO.

Inicio en la interacción lúdica con algunos de sus pares

ACTIVIDADES

Dibujamos en dos afiches el contorno del cuerpo de un niño y de una niña. Luego
entre todos dibujamos las partes que nos faltan (por ej. ojos, nariz, boca, orejas,
cejas, pestañas, etc)

Observamos una imagen del cuerpo de una niña y un niño con el nombre de las
partes del cuerpo. Completamos el afiche de la actividad anterior si hubiera alguna
parte del cuerpo que faltase nombrar o dibujar

Se confeccionará un dado en cada una de sus caras se dibujarán distintas partes

del cuerpo: mano, rodillas, cabeza, pies, panza, etc. Se le pedirá a un niño que tire
el dado y deberá nombrar la parte del cuerpo que salió (se utilizará alcohol en gel
antes y cada vez que alguien tire el dado)

Se les pedirá a las familias si pueden enviar fotos de los nenes cuando eran bebes
y otra actual. Las pegaremos con cinta en una afiche y buscarán las similitudes y
diferencias
 Jugar con distintas expresiones de la cara ponemos caras tristes, alegres,
asustados, sorprendidos imitamos las imágenes

Explorar y descubrir los sonidos que podemos hacer con diferentes partes del
cuerpo soplar, sacudir, golpear las palmas, zapatear,

Realizamos expresión corporal con un pañuelo traído de cas nos tapamos

diferentes partes del cuerpo y las nombramos

Expresión corporal con papel de diario

Cuentos sobre emociones “Algo me hizo enfadar”,” Me siento bien. Estoy

contenta”, La rabieta de Julieta”, “Las emociones de Nacho” “Mimo y las
emociones”

Se realizaran títeres con bolsas de papel para jugar con telas y caras triste, alegre,
enojado y sorprendido.

EVALUACIÓN: Evaluación permanente de los procesos en marcha

Observación