Está en la página 1de 2

CLASES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7MO AÑO

SEMANA DEL 09 AL 13 DE AGOSTO

CLASE 1 Lunes 09 de agosto 2021


OA 09: Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las redes sociales.
ACTIVIDAD
Leer y observar los anuncios publicitarios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 que se encuentran en las páginas 157 y 158
del libro de lenguaje.
Revisa tu comprensión
1.- Responde en tu cuaderno:
a. ¿Qué producto promociona cada uno de los afiches?
b. ¿Qué característica del producto se destaca en cada afiche?
2.- Analiza los elementos gráficos y verbales de los afiches. ¿A qué público va dirigido cada uno?
Menciona en qué basas tu respuesta.
3.- ¿Qué imagen de la mujer se representa en los afiches 1 y 4? Explica por qué en la actualidad esa
visión resulta cuestionable.
4.- La agencia de publicidad que creó, en la década de 1940, los afiches 1 y 4 quiere actualizar la
forma de promover esos productos. Te llaman y te preguntan cómo pueden hacerlo, ¿qué ideas les
darías? Desarrolla dos.
5.- Revisa el afiche 5 y discute en un grupo.
a. La imagen es protagonizada por niños, no por niñas. ¿Qué visión del mundo se quiere construir?,
¿por qué alguien puede estar en desacuerdo con esa visión?
b. Explica cómo cambiaría el sentido del afiche si quien tiene la pelota fuera una niña en lugar de un
niño.
6.- Caracteriza a los protagonistas de los afiches 3 y 6 y discute con un grupo: ¿crees que adquirir
cierta marca de shampoo o de ropa te hace similar a quien lo promociona?, ¿por qué?
CLASE 2 Martes 10 de agosto 2021
OA 09: Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las redes sociales.
ACTIVIDAD
Leer contenido sobre “Estereotipos y prejuicios en la publicidad” y las 4 clases de estereotipos
presentes, que se encuentran en la página 160 del libro. Responde en el cuaderno las preguntas 1 y 2
que se encuentran en la misma página.
1.- Vuelve a analizar los afiches de las páginas 157 y 158 con un compañero. ¿Qué otros prejuicios
puedes reconocer? Compártelos con el curso.
2.- ¿Por qué es importante leer críticamente los mensajes publicitarios? Fundamenta.
CLASE 3 Miércoles 11 de agosto 2021
OA 07: Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y
sus conocimientos.
ACTIVIDAD
Leer mito maya “El tiempo” de la página 126 del libro, leugo responder las siguientes preguntas en tu
cuaderno.
1.- ¿Qué sabes sobre los mitos? Coméntalo con el curso.
2.- A partir de la lectura, infiere cómo era todo en un principio. Luego comenta tu respuesta con un
compañero.
3.- ¿De qué manera el tiempo da origen a la tierra, al cielo y a los demás elementos mencionados en
el mito?
4.- ¿Por qué los mayas creerían que el tiempo era el origen de todo?, ¿qué los habrá llevado a pensar
eso? Comparte tu interpretación con un compañero.
5.- ¿A quién crees que representa el personaje de la ilustración de la página 126?, ¿por qué?
Leer contenido de los contenidos presentes en las páginas 128 y 129: Concepto clave, Sobre el
contexto y Estrategia de lectura, tomando nota de lo más relevante.
CLASE 4 Viernes 13 de agosto 2021
OA 07: Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y
sus conocimientos.
ACTIVIDAD
Leer mitos “Wanglen, la estrella” (Mito mapuche) y “La Mujer Sol, la Mujer Luna” (Mito kawashkar), de
las páginas 130 y 133 respectivamente, luego responder en el cuaderno las preguntas que se
encuentran en la página 135.
1.- Explica qué consecuencias tuvieron las acciones de los siguientes personajes en el desarrollo de
cada mito:
● Wanglen, protagonista de «Wanglen, la estrella»
● La Mujer Sol, protagonista de «La Mujer Sol, la Mujer Luna»
2.- Recuenta a un compañero los siguientes episodios:
a. El origen del mundo según el mito «Wanglen, la estrella».
b. El origen de la Vía Láctea según el mito «La Mujer Sol, la Mujer Luna».
3.- Compara las características de los personajes que participan en cada mito y qué busca explicar
cada uno de ellos.
4.- En «Wanglen, la estrella», ¿qué representa el espíritu negativo?, ¿qué se busca explicar con su
presencia?
5.- En ambos mitos, la creación supone algún tipo de sufrimiento.
Comenta:
a. ¿Qué acontecimiento genera dolor en la protagonista de cada mito?
b. ¿Qué surge a partir de esos acontecimientos?
c. ¿Por qué se asocia el sufrimiento con la creación?
d. ¿Crees que toda creación conlleva algún tipo de sufrimiento? Fundamenta.

También podría gustarte