Proyecto: “ Un valioso tesoro: La salud”

Docentes: Florencia Ramos, Eliana Provinciali , Marisa Leiro Salas: 1 “A”, 1”B”, 1”C” Año: 2020 Edad: 3 Fecha: De Mayo a Noviembre

Fundamentación:

Consideramos que es tarea del jardín de informar a todos los niños sobre los cuidados que debemos tener con el cuerpo para ser niños sanos. Es propicio de
fomentar en los niños hábitos de higiene para mantenerse sano de cuerpo .Los hábitos de higiene y cuidados de la salud debe ser abordada
desde edad temprana, 
La finalidad de emprender este proyecto, es que los niños/as aprendan a valorar desde edades muy tempranas el valor indiscutible de mantener un
buen estado de salud, para sentirnos bien por dentro y por fuera. 

Propósitos:
-Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos
-Promover y actuar en pos del cuidado integral de los niños
-Promover el cumplimiento de los derechos de los niños

¨Ámbitos de Área Formas de enseñar Actividades Recursos

experiencia Ciencias sociales- P. del lenguaje

De descubrimiento del Mirar/ observar  Conversar sobre el significado de Fibrón

entorno Hablar y escuchar en situaciones estar sanos o enfermos. Indagar saberes Hoja
previos, registrar respuestas de los niños
sociales (dictado al maestro).
 Presentar elementos de higiene Jabón, toalla,
personal: jabón, toalla, peine, alicates, peine, hisopos,
hisopos, pañuelos, servilletas, cepillos de pañuelo, cepillo de
dientes, pasta dental, etc. Conversar sobre dientes, alicate,
el uso de cada uno de ellos imágenes, etc
 Armar un afiche con imágenes de

Leer y comentar diversidad de
textos en situaciones sociales
Reconocimiento de algunos
aspectos de la vida social: Las
instituciones y los trabajos
Exploración de las posibilidades
De juego de juego y de elegir diferentes
objetos, materiales e ideas
cada uno
 Conversar sobre la importancia de Imágenes
adquirir los hábitos de higiene para prevenir
enfermedades. Como realizamos un buen
Láminas
lavado de manos Volantes
 Conversar sobre hábitos de Libros
higiene: lavarse las manos antes de cada
Acompañar con la comida, cepillarse los dientes por lo menos
palabra 2 veces por día, cortarse las uñas y
mantenerlas limpias, bañarse, controlar la
pediculosis. Fibrón. Hojas
 Observar láminas, libros, volantes,
catálogos relacionados con el tema.
 Describir y conversar sobre lo que
se observa.
 Conversar sobre la prevención de
Libreta de
enfermedades: control de vacunación, visita
al médico, visita al odontólogo. vacunación
 Observar una libreta de
vacunación, para qué sirve, qué se anota, Video Dr.
quién la confecciona, cuándo, etc. muelitas
 Video Dr. muelitas e imágenes Fotos
sobre el consultorio del dentista- Conversar
que encontramos allí y para que vamos
 Imágenes sobre los dientes
importancia de los mismos como cuidarlos
 Video o fotografías sobre el
consultorio médico (para que vamos. Que
hay ahí. Quienes trabajan allí)
 Conversar cómo o con qué se
curan algunas enfermedades, qué son los
remedios, dónde se compran, quién los Elementos del
receta, etc. dentista, odonto -
 Jugar al doctor, al odontólogo, a logo, material de
desecho, etc
 la farmacia.

Producto: Exposición de lo trabajado en la sala

Indicadores de avances Evaluación

Evaluación permanente de los procesos en marcha

Incorporar hábitos ligados al cuidado personal Observación
Participar en tareas de grupo total, de pequeños grupos, en parejas e Colaboración y participación de las familias
individuales