Docente: Marisa Leiro sala: Multiedad Turno: Mañana Año: 2019 Edad: 3 y 4

fecha del al
Secuencia didáctica: “Un día 0 .+
especial”
Área de enseñanza: ambiente natural y social
Propósitos capacidades Indicadores de avance

Valorar e incluir en la tarea educativa sus tradiciones Comunicación Participar de intercambios verbales con diversos propósitos:
culturales, sus historias personales, sus estilos de vida. comentar, describir, relatar, opinar, explicar

Favorecer el desarrollo de la propia identidad, la

autonomía y la pertenencia a la comunidad local,
provincial y nacional
 Área y Formas de Tipos de Actividades Recursos Evaluación
contenidos enseñar propuestas
Ambiente Realización de Experiencia 1) Conversamos sobre lo que ocurrió el 9 de Julio de 1816. Imágenes
natural y acciones s de Se realiza una lectura de imágenes haciendo foco en, los personajes, la vestimenta, Fotografías
social conjuntas exploración lo que están haciendo, etc. Libros
Contenidos con objetos La docente realizará un registro de las respuestas de los niños que luego será Fibrón
: enriquecida a medida que tengamos más información sobre el tema. Hojas
Valoración 2) Proyección de un video acerca de la independencia “día de la independencia” de Video de Paka
y respeto Paka Paka. Luego se conversará sobre lo visto. ¿Qué pasó hace mucho tiempo en Paka
por la Tucumán? ¿Dónde queda Tucumán? ¿A qué fueron hasta ahí? ¿Dónde se
diversidad reunieron? ¿Para qué? Lo anotamos
de formas 3) Averiguamos como se festejó ese día (observamos imágenes y escuchamos un
de vida relato. Se hará mayor énfasis los bailes que se realizaron
Zamba y pericón. Investigamos que son y cómo se bailan. Observamos un video.
4) Averiguamos acerca de otro baile folclóricos argentinos el carnavalito. Hacemos
un cuadro con las características de los tres bailes. Elegimos dos para realizar en el
acto del 9 de julio