PROYECTO AULICO

SALAS BLANCA TM Y TT (sala de dos años)

DOCENTES: Marcela Espeso y Marisa Leiro
“cuido mi salud y cuido mi higiene”
DURACIÓN: Todo el año

FUNDAMENTACIÓN: La higiene en la educación infantil es muy

importante especialmente a esta edad, conseguir que los niños y
niñas sean lo más autónomos posibles en sus acciones, dado ello
de una forma gradual utilizando diversas estrategias.

Se deberá respetar el ritmo madurativo de cada niño en la

adquisición ye internalización de una serie de normas y hábitos
rutinarios, en este caso de higiene

Durante el transcurso de este proyecto, se pretende crear en

ellos un hábito de higiene y cuidado personal que les ayudará a
sentirse mejor y mantener una buena salud

En torno a los dos años, comienzan a ser más autónomos en su

aseo diario lavarse las manos y la cara, cepillarse los dientes,
empezar a usar el inodoro dejando los pañales.

Es importante hacer de los hábitos de higiene una actividad

lúdica y atractiva teniendo su espacio fijo en la rutina diaria.

Es indispensable en estos tiempos de pandemia intensificar con

los niños y las familias las rutinas de higiene

PROPÓSITOS:

Favorecer el desarrollo progresivo de autonomía

Acompañar en el cuidado de si mismo y de los otros

Cuidar la salud reforzando la higiene

Favorecer el desarrollo del lenguaje al propiciar la comunicación

de necesidades

ÁREA PARA LA FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

CONTENIDOS:

Progresiva realización de acciones en forma independiente

Adquisición de algunas prácticas de higiene
Manifestación de sus necesidades fisiológicas

ÁREA DE EXPLORACIÓN DEL AMBIENTE

CONTENIDOS
Exploración del ambiente para relacionarse con personas y con
objetos

ÁREA DEL DESARROLLO MOTRIZ

CONTENIDOS
Interés progresivo por el cuidado de su cuerpo mediante la
realización de acciones simples, vinculadas a la salud e higiene

ÁREA DE LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN

CONTENIDOS

Comunicación verbal de necesidades y deseos

Participación en algunas situaciones grupales de escucha de sus

compañeros y docente

ÁREA DEL JUEGO

CONTENIDOS
Complejización de la acción simbólica al transformar los
elementos de juego

ACTIVIDADES A REALIZAR A LO LARGO DEL AÑO

Aprendemos sobre higiene y limpieza a partir de cuentos,

canciones y videos

Paco el cocodrilo n se lava los dientes (video)

Paco el cocodrilo no se baña (video)

Un baño para Paula (video)

Cepillo-cepillo Piñón fijo (canción)

Paco el cocodrilo que no quería bañarse (video)

Doki descubre el baño diario (video)

Observar imágenes de elementos que se utilizan tanto en la

higiene personal para que puedan reconocerlos (jabón, agua,
toalla, peine, esponja, corta uñas, cepillo de dientes, etc) ¿Para
qué se usa cada cosa? Se harán registros visuales y escritos de lo
que vamos trabajando

Conversamos y vemos como realizar un buen lavado de manos

Escuchamos el cuento “El escudo protector contra el rey virus”

Confeccionamos un afiche entre todos dibujando el escudo

protector y los 4 pasos que se necesitan para el cuidado de los
niños, jóvenes y adultos

Cada niño inventa con material descartable su escudo protector

Observamos láminas de peligros en la casa agua caliente, fuego,

cuchillos, enchufes, objetos pequeños, etc. Conversamos sobre
los peligros. Enviamos información a las familias como evitar
algunos accidentes en el hogar

Juego dramático “bañamos un bebe”

Conversar y ver imágenes sobre los hábitos de higiene lavarse las

manos antes de cada comida, cepillarse los dientes por lo menos
dos veces por día, cortarse las uñas y mantenerlas limpias
.bañarse, ir al doctor, vacunarse.

Video Dr muelitas e imágenes sobre el consultorio del dentista.

Conversar que encontramos allí y para que vamos

Hablamos sobre el cuidado de los dientes. Cuando nos

cepillamos, que usamos, como nos cepillamos, porque, que
alimentos le hacen mal a los dientes. Jugamos con imágenes de
boca con dientes sanos y con caries. Les abrimos la boca y vemos
las diferencias

Vemos nuestros dientes con un espejo que se limpiará con

alcohol cada vez que la seño lo acerca a un niño

Video o fotografías del consultorio médico. Que hay allí y

quienes trabajan

Jugar al doctor y al odontólogo

EVALUACIÓN: Evaluación permanente de los procesos en marcha

Observación