UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Terapia conductual
2020-2-1-PSI423-11-1

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD V, Vl y Vll:

TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO,

DEPRESIÓN Y ASPECTOS ÉTICOS Y LA TERAPIA CONDUCTUAL

PRESENTADO A:

DAYSI RODRÍGUEZ

PRESENTADO POR:
MARLENE DÍAZ BÁEZ
MAT: 17-3648

FECHA:
13 DE JUNIO DEL 2020
SANTIAGO,
REPÚBLICA DOMINICANA.

Introducción

En la siguiente investigación podremos ver más afondo lo que son las

herramientas terapia conductual más utilizadas entre ellas podemos mencionar
una de ellas, la economía de fichas es una de las técnicas de modificación de la
conducta, las cuales pretenden producir un cambio en el comportamiento del
sujeto a tratar o bien implementar o desvanecer conductas concretas.

Realiza un portafolio con las herramientas de la terapia conductual más

utilizadas y en cuales casos la aplicarías. Describe una por una (mínimo,
una página), con definiciones de autores y con tu propia definición, al
concluir cada una de ellas, nombra en los casos que se utiliza, justifica tu
respuesta. (Pueden ser estas o agregar otras más: -Terapia de la conducta
Dialéctica, Desensibilización sistemática, La implosión, La asertividad,
Técnicas de moldeado, Contrato de contingencia, Economía de fichas, La
extinción, Tiempo fuera, Método aversivo, Reforzadores y sus tipos).

Terapia de la conducta Dialéctica

Según Behavioral Tech la terapia dialéctica conductual es un tipo de terapia

cognitiva conductual que utiliza la terapia individual y la grupal para capacitar a las
personas a aprender y utilizar nuevas habilidades para desarrollar una vida que
vale la pena vivir.

Opinión personal: esta terapia es de suma importancia porque fue creada para
tratar específicamente los síntomas característicos del trastorno límite de la
personalidad: inestabilidad afectiva, trastorno de identidad, impulsividad.

Donde aplicaría esta terapia: se aplicaría en caso de inestabilidad emocional

extrema, personas con trastornos explosivos compulsivos.

Desensibilización sistemática

La desensibilización sistemática (DS) es una técnica desarrollada por Joseph

Wolpe en 1958 que tiene como objetivo terminar tanto con las respuestas de
ansiedad como con las conductas de evitación propias de los trastornos ansiosos.

Dado que estas conductas son especialmente importantes en el mantenimiento de

los trastornos fóbicos, se trata de una técnica muy empleada en su tratamiento.

Opinión personal:

Es una excelente técnica porque ha sido preferentemente aplicada en el

tratamiento de trastornos de ansiedad desde los comienzos de la técnica hasta la
actualidad y se ha considerado uno de los procedimientos más eficaces en el caso
de las fobias específicas.

Donde la aplicaría: esta se aplica en tratamientos de ansiedad y fobias.

La implosión

Técnica terapéutica que pertenece a la categoría de reducción de ansiedad. Se

basa en el supuesto de que cualquier temor puede extinguirse al proveer al
paciente de la experiencia de que un resultado esperado y altamente temido no
acontece.
Opinión personal:

Como la misma lo dice es una técnica que expone al paciente a ver que eso que le
provoca miedo o ansiedad no sobreviene.

Donde la aplicaría:

Se utiliza para el tratamiento de la ansiedad y las fobias a las situaciones sociales,

las heridas, animales, la agorafobia, las obsesiones, las compulsiones y la
ansiedad generalizada

La asertividad

La asertividad es una habilidad social que poseen ciertos individuos de comunicar

y defender sus propios derechos e ideas de manera adecuada y respetando las de
los demás.

Opinión personal: Mejorar nuestra asertividad nos permite: mejorar nuestra

autoestima. Facilita la comunicación gracias a la minimización de malas
interpretaciones de nuestros mensajes por parte de los otros. Favorece las
emociones positivas, en uno mismo y en los demás.

Donde aplicaría: Se ha utilizado en el tratamiento de enfermedades tales como

disfunción social, alcoholismo y depresión.

Técnicas de moldeado

La técnica del modelado parte del supuesto de que las personas, a través de
aprendizaje vicario, podemos aprender sin necesidad de ejecutar.
Esto significa que una persona es capaz de adquirir habilidades con solo mirar a
otras personas ejercitar esas habilidades ya asumidas. Por ello, la técnica del
modelado forma parte del grupo de técnicas operantes.

Opinión personal: La razón principal por la cual se utilizan las técnicas de

modelado es, porque muchas veces no somos capaces de conocer el
funcionamiento de un sistema, fenómeno u objeto en su totalidad.

Donde la aplicaría: Este proceso sucede de forma cotidiana y puede utilizarse

como técnica terapéutica para facilitar la adquisición y la modificación de
comportamientos.

Contrato de contingencia

Un contrato de contingencias es un acuerdo que lo llevan a cabo varias partes y

en el que se especifica una conducta a cumplir. Normalmente, estas partes suelen
ser un niño o niña y un adulto, ya sea uno de sus padres, un tutor legal o un
profesor, aunque si bien es cierto que existen casos en los que se puede utilizar
este tipo de contrato con adultos, como es, por ejemplo, en terapia de pareja.

Opinión personal: es un acuerdo escrito entre distintas personas familia, pareja,

amigos, etc. para cambiar alguna conducta, ya sea por parte de ambos contrato
multilateral o de una persona contrato unilateral.

Donde la aplicaría: Una vez vista la definición del contrato de contingencias y qué
se entiende por refuerzo positivo, puede parecer muy fácil el aplicar este tipo de
técnica modificadora de la conducta. Sin embargo, no todo es tan sencillo. A la
hora de utilizar este tipo de técnica es muy importante tratar de cumplir una serie
de requisitos, de lo contrario el contrato de contingencias fracasará
estrepitosamente.

En primer lugar, el contrato debe quedar por escrito y firmado por ambas partes.
Puede que esto parezca excesivo para niños pequeños, pero lo cierto es que les
dará la sensación de que están haciendo algo realmente serio y tratarán de poner
empeño a la hora de cumplirlo. También, al dejarlo por escrito, queda registrado a
qué han llegado ambas partes. Es muy importante que el contrato haya sido
consensuado por todas las personas implicadas, para que se sienta como algo
justo y que se ha tenido en cuenta la opinión de todo el mundo.

Economía de fichas

La economía de fichas es una de las técnicas de modificación de la conducta, las

cuales pretenden producir un cambio en el comportamiento del sujeto a tratar o
bien implementar o desvanecer conductas concretas. Este tipo de técnicas se
basan en la creencia de que el comportamiento puede ser modificado a partir del
aprendizaje de nuevas acciones, y son muy utilizadas para educar o intervenir
sobre trastornos.

Opinión personal: esta técnica consiste en establecer un sistema en el que el

niño gane puntos o fichas por comportarse de una determinada manera.

Donde la aplicaría: se puede aplicar tanto en un tratamiento individualizado como

en un grupo de niños, siempre que éste sea homogéneo y las conductas objetivo
sean las mismas. Asimismo, permite el establecimiento de comportamientos a
medio y a largo plazo que, de estar bien planteados, finalmente se adquirirán
como rutinas.

La extinción

La extinción consiste en suprimir el reforzamiento de una conducta que ha sido

reforzada previamente. Es decir, que si el pequeño hace una travesura, lo que
tendremos que hacer será actuar como si nada (le retiraremos la atención, un
refuerzo positivo). Esto supone que sigamos haciendo lo que estábamos haciendo
sin decirle nada. De esta forma, el niño cesará de llevar a cabo esa conducta
molesta.

Extinción en el condicionamiento clásico: incluye presentaciones repetidas del

estímulo condicionado por sí solo.

Extinción en el condicionamiento instrumental: Implica no volver a presentar el

reforzador como una consecuencia de la respuesta instrumental.

Opinión personal: El resultado es que la respuesta condicionada (ya sea clásica

o instrumental) disminuye. Por ello se piensa que la extinción es lo contrario a la
adquisición.

Donde la aplicaría: es un procedimiento utilizado en el condicionamiento clásico y

en el condicionamiento operante para hacer que una conducta desaparezca. En
términos educativos se aplica contingentemente, por tanto, a conductas no
deseables.

Tiempo fuera
El tiempo fuera es una técnica de modificación de conducta a través de la cual se
pretende disminuir en frecuencia o eliminar la realización de uno o varios
comportamientos.

Esta técnica forma parte del repertorio del conductismo, teniendo origen en el
condicionamiento operante. Concretamente se basa en el castigo negativo, en el
cual ante la emisión de la conducta a modificar se retira un estímulo positivo o
considerado como apetecible para la persona que la realiza.

Opinión personal: se trata de extraer al sujeto que hace la conducta de la

situación en la que puede obtener reforzadores, de manera que éste modifique o
elimine la conducta que le lleva a dicha situación con el fin de no volver a ser
retirado.

Donde la aplicaría: suele aplicarse en los casos en que se requiere eliminar una
conducta problema de un sujeto, generalmente un niño o niña, aunque puede
aplicarse en cualquier tipo de edad, sea en la práctica clínica o en el ámbito
educativo.

Método aversivo

Un estímulo aversivo es un estímulo que tiene la propiedad de ser desagradable

para quien lo recibe. Por ejemplo, recibir un estímulo físico como una descarga
eléctrica se podría considerar un estímulo aversivo. No obstante, los estímulos
pueden tener una naturaleza física o social. Al explicar el condicionamiento
operante o instrumental, el estímulo aversivo se utiliza tanto en el refuerzo
negativo como en el castigo positivo.

Opinión personal: consiste operacionalmente en administrar un estímulo aversivo

para inhibir una respuesta emocional indeseable, con lo cual se hace disminuir su
fuerza de hábito.

Reforzadores y sus tipos

El reforzamiento es una técnica muy utilizada en terapia de conducta. Se aplica

frecuentemente en niños y en discapacidad intelectual, a fin de aumentar o
desarrollar diferentes tipos de conductas.

Primarios

Tienen un valor incondicionado o innato. Por ejemplo, la comida o la bebida.

Secundarios o generalizados
Se convierten en reforzadores mediante el aprendizaje. Tienen un carácter más
específico.

Generalizados

Son reforzadores de múltiples respuestas (por ejemplo el dinero o las fichas del
sistema de economía de fichas).

Extrínsecos

El reforzamiento es abierto y observable.

Intrínseco

Es un reforzamiento encubierto (por ejemplo pensamientos o imágenes).

Opinión personal: Éstos como su nombre indica nos ayudan a reforzar y

fortalecer la conducta.

Conclusión
Al finalizar esta valiosa investigación pudimos ver de qué se tratan y en que
ámbito o situación se aplican cada una de las herramientas de la terapia
conductual mencionadas anteriormente. Entre ellas podemos mencionar que los
reforzadores es una de las técnicas muy utilizadas en terapia de conducta que se
aplica a fin de aumentar o desarrollar diferentes tipos de conductas.