ESCUELA DE PSICOLOGIA

ASIGNATURA:

ANALISIS Y MODIFICACION DE CONDUCTA

TEMA:

TAREA 8

Fecha

02/03/2021

PARTICIPANTE:

MAYRA ANA HERNÁNDEZ

MATRÍCULA:

2018-08843

FACILITADORA

CESARINA GARCIA
Conceptos: Evaluación conductual.
La evaluación es una de las partes más importantes que se llevan a cabo en la
terapia de la conducta. Tiene por objeto el conocer y cuantificar en términos
accesibles la conducta del paciente. La evaluación es tan importante que si no se
realizara en forma adecuada, el terapeuta jamás conocería en realidad si su
terapia dio o no resultado. Es gracias al proceso evaluativo que determinamos qué
variables son las que están manteniendo la conducta inadecuada. De esta forma,
la evaluación dirige a la terapia durante los primeros estadios. Cuando la
evaluación está mal realizada, es posible que la terapia lleve senderos distintos a
los correctos y no resuelva el problema del paciente; incluso podemos exacerbarlo
por el que se nos consulta
En el método de evaluación conductual, un observador mide las respuestas del sujeto en
situaciones concretas. La evaluación conductual tiene funciones múltiples, incluyendo (1)
la identificación de las conductas meta, conductas alternativas y variables causales; (2) el
diseño de las estrategias de intervención, y (3) la reevaluación de las conductas meta y
causal.
Se emplean varios procedimientos, incluyendo observaciones y entrevistas, además de
listas de verificación, escalas de calificación y cuestionarios completados por el paciente o
por una persona familiarizada con él. En ocasiones, los modificadores del comportamiento
han usado incluso las respuestas a técnicas proyectivas como muestras de conducta.
(Labrador J. [2004] Modificacion de la condicta , 2004)

Evaluación conductual directa. Hipótesis.

Estos métodos de evaluación generalmente se realizan con la
observación directa de la conducta del sujeto, ya sea en su ambiente natural o en
una situación simulada. Usualmente se realizan utilizando papel y lápiz anotando
la ocurrencia o no ocurrencia de la conducta.
Es realizada en ambientes naturales, en situaciones análogas o en ámbitos
estructurados, con la finalidad de identificar y cuantificar el segmento conductual
de interés, así como en la evaluación de la intervención. (Bodar AY GAu
EG[201]deposito dijital de la Unoivercidad de Barcelona, 1970)

Conducta de evitación.
La conducta de evitación ha recibido mayor atención que la de escape por parte
de los investigadores principalmente por dos razones: primero por el reto teórico
de explicar la aparición y mantenimiento de una conducta que tiene como
consecuencia la ausencia de un estímulo aversivo; segundo porque ambos
comportamientos la conducta de evitación a través del método de Sidman es muy
fácilmente extinguible, olvidándose al poco tiempo de dejar de presentar el
estímulo aversivo. Por el contrario, cuando se utiliza el estímulo discriminativo, el
condicionamiento de la evitación es fuerte y por lo tanto difícil de extinguir,
necesitándose mucho tiempo para lograrlo. La conducta de evitación a través del
método de Sidman es muy fácilmente extinguible, olvidándose al poco tiempo de
dejar de presentar el estímulo aversivo. Por el contrario, cuando se utiliza el
estímulo discriminativo, el condicionamiento de la evitación es fuerte y por lo tanto
difícil de extinguir, necesitándose mucho tiempo para lograrlo.

Castigo.
Procedimiento para disminuir la frecuencia de una conducta, se consigue cuando
la conducta es seguida de la retirada de un reforzador positivo (dejar a un niño sin
comer porque ha pintado las paredes) o es seguida de un reforzador negativo, de
un estímulo aversivo (golpear al niño en la nalga por haber pintado las paredes).
Los castigos, a través de la aplicación de estímulos aversivo, van acompañados
de una respuesta emocional por lo que no aconseja su uso en humanos.

Qué es el modelo cognitivo-conductual

La Psicología es la ciencia que estudia el comportamiento humano en su medio o
situación. La Psicología Clínica se encarga de analizar, predecir y cambiar este
comportamiento desde distintos enfoques. El enfoque cognitivo conductual es el
más utilizado y validado empíricamente.
Las dificultades psicológicas se constituyen como tales cuando una persona valora
su comportamiento o el de otras personas como problemático. Aunque
comúnmente se piense que un problema psicológico está “en el interior” de una
persona, los problemas psicológicos lo son en la medida en que la persona
desempeña comportamientos inadecuados y/o ineficaces con su entorno.
El enfoque cognitivo-conductual considera que los comportamientos se
aprenden de diversas maneras. Mediante la propia experiencia, la observación de
los demás, procesos de condicionamiento clásico u operante, el lenguaje… Todas
las personas desarrollan durante toda su vida aprendizajes que se incorporan a
sus biografías y que pueden ser problemáticos o funcionales. (Psychotherapy,
1958)

Y cuáles son sus ventajas

La terapia cognitivo-conductual es el tratamiento que mejores resultados ofrece para
hacer frente a problemas como la ansiedad, la depresión o las fobias. Es una terapia de
colaboración entre el profesional y el paciente que tiene como objetivo actuar sobre los
pensamientos para modificar la conducta y mejorar las emociones.
La terapia cognitivo-conductual es un tratamiento eficaz. El psicólogo suele trabajar
dividiendo el problema del paciente en otros más pequeños para ir actuando sobre ellos y
tratar de modificar los pensamientos disfuncionales que nos generan emociones
desagradables. Esta terapia no persigue que el paciente no sienta emociones
desagradables, sino que busca que estas se puedan controlar y se puedan interpretar de
otro modo.
Explique en qué consisten las técnicas de
desensibilización sistemática y técnica de modelado.

Lo que se conoce como desensibilización sistemática es una forma de

intervención psicoterapéutica usada en el tratamiento de trastornos de ansiedad y
alteraciones psicológicas asociadas a estos. Plantea una especie de
entrenamiento en el que los pacientes aprenden a gestionar las emociones
producidas por experiencias ansió genes, siguiendo una curva de dificultad
ascendente, de lo fácil a lo más complicado, adaptándose al progreso de la
persona.
Así, la desensibilización sistemática parte de la idea de que para superar un
trastorno de ansiedad es necesario aprender a afrontar ese malestar, en vez de
intentar bloquearlo o escapar de él. De este modo llega la habituación, con la que
poco a poco se va desvaneciendo la reacción intensa ante los estímulos
ansiógenos.

Y técnica de modelado
La exposición implica que el paciente entre en contacto, de manera repetida y
prolongada, con aquellas situaciones que le desencadenan estados de ansiedad y
que sistemáticamente evita. A través de la exposición repetida y prolongada junto
con  la inhibición de sus reacciones de escape (físicas y mentales), las respuestas
de ansiedad se van extinguiendo progresivamente.
La reducción del miedo durante la práctica de la exposición está relacionada con:
El mecanismo de habituación: El mismo que provoca que dejemos de escuchar
sonidos familiares o integremos rápidamente los cambios en nuestro entorno.
La extinción: El efecto de reducción hasta la eliminación que tiene sobre una
conducta o un pensamiento la retirada de cualquier contingencia asociada
previamente.
El cambio de expectativas: Pasar de acercarnos al estímulo ansiógeno
convencidos de nuestra incapacidad para soportarlo a experimentar nuestros
avances e intuir que pueden ir a más.
Los procedimientos terapéuticos concretos en los que están presentes
las técnicas de exposición son muy diversos.
La exposición puede realizarse en imaginación o en vivo, de un modo gradual o
invasivo.
La exposición implica que el paciente entre en contacto, de manera repetida y
prolongada, con aquellas situaciones que le desencadenan estados de ansiedad y
que sistemáticamente evita. A través de
El cambio de expectativas: Pasar de acercarnos al estímulo ansiógeno
convencidos de nuestra
La desensibilización sistemática es un tratamiento apropiado cuando el terapeuta
dirige sus esfuerzos a la eliminación de fobias y ansiedades siempre que se
cumplan una serie de condiciones. Para que una respuesta condicionada sea
susceptible de ser modificada a través de desensibilización sistemática debe ser
una respuesta a una situación o un estímulo específico, que no se deban a
creencias irracionales o ideas sobrevaloradas, que se trate de un miedo irracional
y que exista una adecuada respuesta incompatible con la de ansiedad.
Además de su uso en fobias y trastornos de ansiedad, también puede ser
adecuada para tratar ansiedad a estímulos específicos sin que sean fóbicos. Por

Bibliografía
(s.f.). Obtenido de https://psiquiatria.com/glosario/index.php?wurl=castigo.

Bodar AY GAu EG[201]deposito dijital de la Unoivercidad de Barcelona. (1970). From

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