COLEGIO LUIS HERNÁNDEZ VARGAS – YOPAL CASANARE

GUÍA AUTÓNOMA: DESARROLLO DE HABILIDADES

BIOLOGÍA – SEGUNDA SECCIÓN PRIMER PERIODO ACADÉMICO GRADO SEXTO

AREA: GRADO: DOCENTE:

BIOLOGÍA SEXTO B LIGIA PÉREZ GONZÁLEZ
ENSEÑANZA: FECHA DE ENTREGA: FECHA DE SUSTENTACIÓN Y
 La Célula viernes 26 de marzo 2021 EVALUACION:
HORARIO DE ATENCIÓN: MEDIO DE CONTACTO:
Lunes a Viernes de 06:00 am – medio día Correo electrónico: lperezg@colluishernandezvargasyopal.edu.co
(jornada académica) Celular: 3204036165
Classroom: Código 6B: ooqj2wj

PROPÓSITO:  Identificar las estructuras que componen la célula.

 Diferenciar las características de una célula eucariota con una procariota
Como introducción al tema, observa el video La Célula: Definición, estructura, funciones y partes -
Procariotas, eucariotas, animales, vegetales y responde:
https://www.youtube.com/watch?v=WQgwaigJlsI&t=2s

MOTIVACIÓN: 1. ¿Qué es la célula?

2. ¿Qué funciones tiene la célula?
Enlace video: https://www.youtube.com/watch?v=WQgwaigJlsI&t=2s
Para el desarrollo de esta guía tenga en cuenta lo siguiente:

1. Disponer de un sitio adecuado para su proceso de aprendizaje (cómodo y sin ruidos externos), es
necesario que esté muy motivado para enriquecer sus conocimientos en el inicio de este nuevo año
escolar.
2. Observe con atención los videos propuestos en la guía de aprendizaje y desarrolle las actividades
correspondientes.
3. Cuando asista a los encuentros virtuales, recuerde ingresar puntualmente, ingrese con sus nombres y
REGLAS DE apellidos, cámara encendida y micrófono en silencio. Solicitar la palabra para participar.
JUEGO 4. Cualquier sabotaje durante los encuentros virtuales será reportado a la coordinación de disciplina y el
estudiante será retirado de la sala virtual.
5. Desarrolle la guía de forma honesta y responsable, ya que el conocimiento de lo aprendido es para su
formación personal.
6. Es importante realizar la entrega de actividades propuestas, dentro de las fechas establecidas.
7. El desarrollo de las actividades debe presentarlas en su cuaderno, escanearlas en buena calidad (sin
pixelado, sin sombras, buen enfoque, etc.) y cargar en la plataforma Classroom.

EL DESCUBRIMIENTO DE LA CÉLULA

La primera descripción de célula data del año 1665, cuando Robert Hooke observó con un microscopio
muy simple, construido por él mismo, una fina laminilla de corcho. En ella vio unas celdillas
geométricas, similares a las celdas donde vivían los monjes (para nosotros podrían ser similares a un
panal de abejas), a las que llamó células.

La teoría celular: La teoría celular es un conjunto de postulados acerca de la célula. Con los postulados
PRESENTACIÓN de Schleiden y Schewann se establecieron las bases de la teoría celular, que se aplica a todos los seres
DE ENSEÑANZAS vivos y que, junto a los conocimientos actuales, puede resumirse en los siguientes puntos:

1. La célula es la unidad estructural de los seres vivos. Esto significa que todos los seres vivos estamos
constituidos por una o más células.
2. La célula es la unidad funcional de los seres vivos. Esto significa que la célula realiza todas las
funciones vitales.
3. Toda célula procede de otra ya existente. Esto significa que todas las células provienen de la
multiplicación de otras.
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4. La célula contiene el matrial genético de un ser vivo. A partir del él, las características de una célula madre pasan a las hijas
5. El flujo de energía ocurre dentro de la célula. En estas, la materia libera energía, por ejemplo, durante la respiración y la energía
absorbe la materia, o por ejemplo, cuando ocurre la fotosíntesis.
6. Todas las células tiene la misma cantidad de composición química. No importa si se trata de una bacteria, de una planta o de ti
mismo, todos los seres vivos estamos compuestos por el mismo tipo de sustancias químicas, solo que en porciones diferentes.

Tipos de Organización Celular: La organización celular hace referencia a la manera como estan constituidas las estructuras que
componen una célula.

En los seres vivos existen dos tipos de organización celular que permiten clasificar a las células en dos grupos: procariotas y
eucariotas. Se cree que ambos tipos celulares han evolucionado sincrónicamente, es decir, a la medida que han evolucionado las
células procariota, tambien lo han hecho las eucariotas.

Células Procariotas: Las células procariotas son aquellas que no tienen núcleo definido porque carecen de membranas internas.
Dedido a ello, el material genético se distribuye por el citoplasma. Su estructura interna es relativamente sencilla y su estructura
externa es compleja. Su tamaño oscila entre 1 y 10 micras.

Las células procariotas son las que conforman los seres simples com las eubacterias y las arqueobacterias, pertenecientes al reino
Mónera.

Células Eucariotas: Son aquellas que tienen un núcleo definido, que encierran el material genético, y numerosos organelos
celulares formados por membranas internas que les confieren a la célula un mayor grado de organización. Su tamaño es mayor que
el de las procariotas y varía entre 10 a 100 micras de diámetro. Los protozoos, las algas, los hongos, las plantas y los animales estan
formados por este tipo de células. En toda célula eucariota se diferencian tres partes: membrana celular, citoplasma y núcleo.

Membrana celular: Es una cubierta que separa y comunica el interior celular con el exterior, lo que permite una comunicación
celular permanente. Todas las membranas celulares estan formadas por carbohidratos, proteínas y lípidos.

Funciones de la membrana: La membrana celular cumple múltiples funciones, entre las que se encuentran el aislamiento y la
regulación del paso de sustancias.

 Aislamiento: La membrana celular delimita la célula, la separa, protege y comunica con el entorno que la rodea. Dicho
entorno se conoce como medio extracelular.

 Regulación del paso de sustancias: la membrana celular tiene permeabilidad selectiva, es decir, permite el paso de ciertas
sustancias pero impide el paso de otras. El transporte de sustancias a través de la membrana depende de la estructura de
esta y de las propiedades químicas de las sustancias que salen y entran. Las sustancias pueden atravesar la membrana
mediante transporte pasivo o transporte activo.

- Transporte pasivo o difusión: El transporte pasivo o difusión es un proceso espontáneo que no requiere de energía para
ser realizado. La difusión es el movimiento de partículas desde un lugar en el que se encuentran en mayor concentración
hasta un lugar en el que su concentración es menor, de manera que tarde o temprano alcanzan una distribución uniforme.
La difusión puede ser simple o facilitada.

- Transporte activo: El transporte activo es un proceso que require de energía para ser realizado y consiste en el movimiento
de sustancias desde un lugar de baja concentración hacia uno de alta concentración. En el transporte activo intervienen
siempre una proteina como transportador.

- Transporte de macromoléculas: El transporte de macromoléculas de gran tamaño implica principalmente tres procesos:
endocitosis, exocitosis y transcitosis
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- La endocitosis: la endocitosis es el proceso mediante el cual la célula transporta del exterior a su interior moléculas de gran
tamaño. La manera de hacerlo es formando una bolsa interior llamada vesícula que encierra el material para transportar.
Esto ocurre gracias a una invaginación de la membrana. Según la naturaleza de las sustancias existen tres clases de
endocitosis: fagocitosis, endocitosis mediada por receptro y pinocitosis.

- La fagocitosis: es la acción celular de comer organismos completos o restos celulares, tambien llamados fagosomas. Para
realizar la fagocitosis la célula forma unas prolongaciones llamadas seudópodos y así puede capturar o envolver
microorganismos o sus partes.

- La pinocitosis: es la acción celular de ingerir sustancias líquidas e implica la interiorización de líquidos y partículas en
solución.

Extensiones de la superficie celular: las extensiones o protrusiones son todas aquellas prolongaciones o salientes que poseen las
células que participan en el movimiento celular. Estas extensiones son estables y usualmente estan hechas de filamentos de una
proteína que siempre se encuentra asociada al moviemiento, conocida como actina.

En algunos microorganismos y células se presentan proyecciones que estan hechas de microtubulos como los cilios, flagelos y
pseudópodos

EL INTERIOR CELULAR

Dentro de cada célula encontramos dos regiones bien definidas cada una con funciones propias. Estas son el citoplasma y el núcleo.

El Citoplasma: el citoplasma esta conformado por todo el material y las estructuras que residen en el espacio comprendido entre la
membrana plasmática y la región de la célula que contiene ADN. Su importancia radica en que allí ocurren casi todas las actividades
metabólicas de las células. En él se pueden distinguir las siguientes partes: el citosol, el citoestqueleto y los organelos celulares.

Los oraganelos y sus funciones: los organelos son estructuras pequeñas que se encuentran dentro del citoplasma y reciben este
nombre porque cumplen funciones similares a los órganos de nuestro cuerpo. A continuación, profundizaremos en algunos de
ellos:

 Los ribosomas: Son los organelos donde se lleva a cabo la síntesis de proteína. Los podemos encontrar libres en el
citoplasma o asociados al retículo endoplasmático. El proceso de traducción de proteínas significa que la información que
se encuentra contenida en el ADN del núcleo de la célula es codificada para poder fabricar o sintetizar las proteínas que se
requieren.
 El aparato de Golgi: está formado por estructuras similares a sacos llamadas vesículas y su nombre se debe al apellido de
la persona que lo observó por primera vez. El aparato de Golgi tiene como función almacenar y modificar, proteínas,
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lípidos y compuestos que se producen en el retículo endoplásmico. También distribuyen estas moléculas al interior o al
exterior de la célula.

 La mitocondria: son el lugar donde se lleva a cabo la respiración celular y además son las fuentes energéticas de la célula.
Allí, compuestos como carbohidratos y lípidos liberan energía biológica para que la célula pueda realizar sus funciones
vitales.

 El retículo endoplasmático: es una red de membranas que se desprenden desde la membrana nuclear por todo el
citoplasma. Existen dos tipos: liso y rugoso.

- El retículo endoplamastico liso no tiene ribosomas sobre su superficie y su función principal es la síntesis de lípidos

- El retículo endoplasmático rugoso esta cubierto por ribosomas en su superficie y a ello se debe su nombre; participa en la
síntesis de proteínas.

 El núcleo: el núcleo es una estructura característica de las céulas eucariotas. En él esta contenida la mayor parte de la
información genética de la célula y es un lugar donde se coordina la actividad celular. Tambien es allí donde ocurren la
replicación del ADN y la transcripción, que es la síntesis de ácido ribonucleico, a partir de ADN.
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A continuación se presenta en detalle el núcleo celular, en cuyo interior se encuentra:

 La envoltura nuclear, que separa el núcleo del citoplasma, por lo tanto, su función es limitar la entrada de proteínas al
lugar donde se encuentra el ADN y así promover la regulación.

 Los complejos de poro nuclear que son, como su nombre lo indica, poros o puertas por donde pueden pasar moléculas del
citoplasma al núcleo y viceversa.
 El material genético que es la información hereditaria que está contenida en el ácido desoxirribonucleico o. ADN. Allí se
almacena toda la información necesaria para fabricar otra célula idéntica y toda la información heredada de nuestro
padres. Al segmento de ADN que codifica por una molécula o para una proteína de ARN se llama gen. Los genes se
acomodan en estructuras llamadas cromosomas.

 El nucleolo que se encarga de realizar la síntesis de los ribosomas. El en nucleolo se raliza el proceso de reproducción
celular: metosis y meiosis.

LAS CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES:

Dentro del grupo de células eucariotas se pueden distinguir las células animales y las células vegetales. Los dos tipos de células
tiene núcleo y organelos en común, como los que describimos anteriormente. Sin embargo, entre estas existen claras diferencias.
Las células vegetales presentan organelos únicos que son la pared celular y los plastidios.

 La pared celular es una capa más gruesa y resistente que recubre y protege la membrana de las células vegetales y ayuda a
dar soporte y protección. Generalmente, la pared celular esta formada por celulosa, un carbohidrato que le brinda rigidez.

 Los plastidios son una familia de organelos que se diferencian en su estructura y en la función que cumplen. Dentro de los
miembros de esta familia se encuentran los cloroplastos, los cromoplastos y los leucoplastos.

- Los cloroplastos tienen como función principal llevar a cabo el proceso de fotosíntesis que es obtener la energía de la luz
solar y sintetizar o fabricar el azúcar llamado glucosa (C6H1206), a partir de dióxido de carbono (CO2) y de agua (H2O). Los
cloroplastos contienen clorofila, un pigmento resposable de dar el color verda a las plantas y algas verdes.

- Los cromoplastos no tienen clorofila como los cloroplastos pero sí tiene carotenos, que son pingmentos responsables del
color amarillo, naranja y rojo de algunas flores y frutas.

- Los leucoplastos son plastidios no pigmentados responsables de almacenar azúcares o almidones. Los amiloplastos son
leucoplastos que almacenan almidón.
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Teniendo en cuenta la temática leída en la guía, contesta las siguientes preguntas:

1. Nombre del cientifico que observó por primera vez las céulas y por qué les dió este nombre

2. En qué consiste la teoría celular y nombra cada uno de los postulados de esta teoría

3. Realiza un paralelo de las diferencias entre las células eucariotas y las células procariotas

4. Cuáles son las funciones de la membrana celular

5. Representa mediante dibujos ejemplos de microorganismos o células que posean cilios, flagelos y pseudópodos

6. Qué son los organelos de las células y describa las principales características y funciones de los ribosomos, aparato de
Golgi, mitocondria y retículo endoplasmático

7. Por qué el núcleo es la parte más importante de la célula, dibuje el núcleo y ubica cada una de sus partes

8. Qué diferencia se encuentra entre las células animales y las células vegetales

A. Escriba, dentro del paréntesis el número del organelo que corresponde a cada descripción

1. Mitocondria
2. Ribosomas
3. Aparato de golgi
4. Retículo endoplasmático liso
5. Retículo endoplasmático rugoso

PRACTIQUEMOS ( ) No tiene ribosomas sobre su superficie y su función pricipal es la síntesis de lípidos

LA ENSEÑANZA ( ) Organelo encargado de la síntesis o fabricación de proteinas
( ) Esta cubierto de ribosomas en su superficie

( ) Su función es liberar la energía contenida en los alimentos durante el proceso de respiración

celular.
( ) Organelos celulares encargados de la síntesis de proteína
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B.

PRACTIQUEMOS
LA ENSEÑANZA

C. La diferencia fundamental entre una célula animal y una célula vegetal es:

a. Tamaño de las células

b. Color y forma de las células
c. Una presenta cloroplastos y la otra no
d. Una presenta núcleo definido y la otra no

DEMUESTRO LO La evaluación de la temática presentada se realizará virtualmente (en línea) a través de la plataforma
APRENDIDO de Classroom.

VALORACION SABER SER.

La autoevaluación es un ejercicio de reflexión sobre uno mismo. Lo hacemos para investigar y conocer
REFLEXIONO nuestras propias características, por ello es un ejercicio de autoconocimiento.
SOBRE MI
PROCESO Cuando una persona se autoevalúa, conlleva a sus fortalezas, pero también a sus debilidades; es
AUTÓNOMO importante identificarlas ya que la primera nos ayuda en nuestro crecimiento y progreso; y la segunda
nos indica los puntos de atención y de mejora.
AUTOEVALUACIÓN
Teniendo en cuenta el concepto de autoevaluación proceda a contestar en forma honesta y
responsable:

Esta valoración debe realizarla de 10 a 100, luego sacar el promedio y en la parte final colocar la
definitiva.
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ITEM VALORACIÓN
He asistido de manera puntual y respetosa a las clases virtuales programadas

Entregué las actividades en el tiempo establecido en la guía, teniendo en

cuenta los acuerdos con el docente
Tuve en cuenta las indicaciones y recomendaciones dadas por el docente en el
área con el fin de mejorar su desempeño y apropiarse de la enseñanza
Emplee adecuadamente el material sugerido en las guías para profundizar en
las enseñanzas planteadas
Alcancé el propósito propuesto en el desarrollo de la guía

He elaborado mis guías en forma honesta y responsable

VALORACIÓN FINAL

Nota. Para los jóvenes que no tengan conectividad el primer ítem no contestar.