ESCUELA PRIMARIA DOCTOR JOSÉ FRANCISCO PEÑA GOMEZ

PLANIFICACION DIARA
MAESTRA: KARLA ALTAGRACIA LOPÉZ NÚÑEZ.
Fecha: 20/03/2018 Grado: 6to. Sec. A
Asignatura: Educación física. Tiempo: 45 minutos.
Objetivo: Desarrollar las capacidades físicas mediante la realización de juegos
creativos o predeportivos de baloncesto donde se aplique la técnica de pase de pecho a
través de la cooperación del compañero y compañera.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Aptitud Física y Deportiva
Capacidad de desarrollar distintos niveles de desempeño motriz a partir de sus
condiciones físicas naturales, permitiéndole alcanzar eficacia motora progresiva en
situaciones variables (juegos, deportes, trabajo, vida diaria).

CONTENIDOS:
 Conceptual:
 Baloncesto: pase de pecho.

 Procedimental:
 Realización de juegos creativos o predeportivos de baloncesto donde se aplique la
técnica de pase de pecho a través de la cooperación del compañero y compañera.

 Actitudinales:
 Valoración y disfrute de participar en juegos con sus compañeros y compañeras.
 Actitud de aceptación de si mismo, si misma y de los y las demás sin discriminación del
nivel de habilidades.

 Estrategias:
 Indagación dialógica.
 Juegos
 Trabajo en equipo
 Trabajos individuales
 Socialización
 ACTIVIDADES/DURACIÓN:
 Inicio (10 minutos):
 Breve dialogo introductorio.
 Retroalimentación
 Presentación del propósito del encuentro.
 Conocimientos previos sobre el pase de pecho tanto teórico como practico.
 Calentamiento general y estiramientos.

 Desarrollo (30 minutos):

 Conocimientos previos sobre el pase de pecho tanto teórico como practico.
 Calentamiento general y estiramientos.
 Se formará un circulo para explicar la forma correcta de la realización de pase de pecho.
 Se formará dos equipos de trabajos para la realización de la estrategia de trabajo, donde
las chicas trabajaran en un extremo y los chicos en otro.
 Los alumnos de ambos equipos de trabajo formaran una columna para observar
individualmente como realizan el pase de pecho. Si existen errores corregir para
mejorarlo y felicitar su mejoramiento.
 Los alumnos de ambos equipos de trabajo se colocarán en forma de circulo para un
trabajo en equipo lanzando el balón de un extremo a otro con la técnica del pase de
pecho.
 Los alumnos de ambos equipos de trabajo se formarán en forma de cuadrado para la
realización del pase de pecho de diferentes ángulos.
 Cierre (5 minutos):
 Felicitación por el buen trabajo.
 Retroalimentación.
 Motivar a seguir mejorando la técnica enseñada.
 Regreso al aula.

EVALUACIÓN:
Mediante:
 La indagación dialógica (preguntas y respuestas sobre el pase de pecho)
 La observación de la actitud, motivación, participación y realización de la técnica del
pase de pecho.
 Participación activa.
 Autoevaluación donde el mismo conocerá sus destrezas y habilidades para mejora la
realización correcta de la técnica.
 Heteroevaluación sobre la realización técnica
RECURSOS:
 Silbato.
 Balones.
 Cronometro.
 Cancha
 Otros