GAATI

PREESCOLAR
FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS

LIC. EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
Plan de Clase N°: 1

Institución Educativa: Juan De Castellanos Sede:
Docente Titular: Lina Fernanda Gamboa Cifuentes Maestro en formación: Fernando pulgar
Mojica Semestre: III
No. Estudiantes: 14 Día/Mes/Año: 09/10/2022 Lugar: cancha Hora: 7:00am-
8:00am
Nombre de la unidad didáctica: Didáctica de la educación física
Conocimientos Fundamentales: ejercicios de piernas
Descripción técnica (De los conocimientos fundamentales de la clase: Una de las teorías más
importantes en la enseñanza y la educación de los niños de edad preescolar es la formación de sus
capacidades, es decir de las cualidades psíquicos necesarios para el dominio de diferentes tipos de
actividad y para su cumplimiento exitoso.
Enfoque Metodológico:
DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
Conceptuales: identifica los ejercicios de Conceptuales: conoce las fases técnicas de

piernas los ejercicios de piernas
Procedimentales: ejecuta las diferentes Procedimentales: ejecuta una serie de
actividades de ejercicios de piernas ejercicios de piernas para la formación de sus
Actitudinales: fomentar el desarrollo de valores capacidades
como el respeto y tolerancia, por medio de la Actitudinales: alentar a los compañeros en el
practica desarrollo de los ejercicios.
Actividades Preliminares:
- Saludo Correr Se realiza un ejercicio de

- Revisar que estén en De línea a línea se hacen vuelta a la calma.
traje deportivo repeticiones para que lo
- Reglas o normas en Caminaran tomando y
niños se diviertan y
la clase expulsando el aire para
- Explicación del
aumentar la dificultad recuperarse
propósito de la clase haciendo zig zags
Calentamiento General:
- Se realiza movilidad Estiramiento

articular
Caminar sobre un banco
Los niños deberán pasar de

forma repetitiva sobre un
banco así mejorarán su
capacidad de equilibrio con
esta actividad
Calentamiento Específico:
Relajación y
concentración Caminar sobre la linea
demarcada
Antes de empezar una
actividad física, es Deberan caminar derecha
importante poner en eizquierda sucesivamente
siempre mantenuiendo su
sintonía el cuerpo y la
equilibrio sin salir de la
mente. Esto ayuda al linea
cerebro a relajarse de las
tensiones, pero, además, a
concentrarse en el ejercicio
que se va a realizar.
Pantorrillas: con las piernas

juntas y el cuero estirado
levantarse sobre la punta de
los pies, mantenerse unos
segundos y volver a bajar.

Docente Titular: Lina Fernanda Gamboa Cifuentes Maestro en formación: Jose Fernando
Pulgar Mojica Semestre: III
No. Estudiantes: 14 Día/Mes/Año: Lugar: cancha Hora: 7:00am-8:00am
Conocimientos Fundamentales: ejercicios de coordinación
Descripción técnica (De los conocimientos fundamentales de la clase: El papel del juego es
básico en el desarrollo del niño. Sin darse cuenta y divirtiéndose estimula toda una serie de aspectos
como la coordinación, el conocimiento de su cuerpo, la motricidad gruesa y fina, etc. Es muy
importante que, a estas edades, los niños jueguen y se muevan, esa es su tarea más importante. Y los
juegos de coordinación en grupo, los de siempre como el escondite, pueden convertirse en nuestros
mejores aliados.
Momento Inicial ( 10 Momento Central Momento Final ( 10 minutos)

minutos) ( 40 minutos)

- Saludo Puente roto Se realiza un ejercicio de vuelta a la
- Revisar que estén en En filas pasaran y calma.
traje deportivo cantaran siempre Cantaran una canción y caminaran
- Reglas o normas en la estando pendiente a en círculos para relajar su cuerpo y
clase la indicacion de la volver a la calma.
- Explicación del
cancion
propósito de la clase
- Se realiza movilidad
articular para preparar
las articulaciones y
calentar el cuerpo.
Estiramiento
Saltar la cuerda
Para estimular la coordinación
motora gruesa, deben
mantenerse enfocados para no
perder el equilibrio


Pulgar Mojica
No. Estudiantes: 14 Día/Mes/Año: Lugar: cancha Hora: 7:00am-8:00am
Conocimientos Fundamentales: lanzamiento
Descripción técnica (De los conocimientos fundamentales de la clase: El papel del juego es
básico en el desarrollo del niño. Sin darse cuenta y divirtiéndose estimula toda una serie de aspectos
como la coordinación, el conocimiento de su cuerpo, la motricidad gruesa y fina, etc. Es muy
importante que, a estas edades, los niños jueguen y se muevan, esa es su tarea más importante. Y los
juegos de coordinación en grupo, los de siempre como el escondite, pueden convertirse en nuestros
mejores aliados.
Conceptuales: identifica los ejercicios de Conceptuales: conoce las fases técnicas de los
lanzamiento ejercicios de lanzamiento
Procedimentales: ejecuta las diferentes Procedimentales: ejecuta una serie de ejercicios
actividades de ejercicios de lanzamiento de lanzamiento para la formación de sus
Actitudinales: fomentar el desarrollo de capacidades
valores como el respeto y tolerancia, por Actitudinales: alentar a los compañeros en el
medio de la practica desarrollo de los ejercicios.
Momento Inicial Momento Central ( 40 Momento Final ( 10

( 10 minutos) minutos) minutos)
Lanzamiento a canasta
Desde una posición adecuada

los niños lanzaran un balón de
baloncesto intentando realizar la
cesta.
Actividades
Preliminares:
Se realiza un ejercicio de vuelta a
- Saludo la calma.
- Revisar que
estén en traje .
deportivo
- Reglas o Con pelotas de diferentes
normas en la
tamños realizar lanzamientos
clase
- Explicación en forma vertical en el pusto
del propósito indicado
de la clase
Calentamiento
General:
- Se realiza
movilidad
articular para
preparar las
articulaciones
y calentar el
cuerpo. Estiramiento
Calentamiento
Específico:
Lanzar el balón a los

compañeros y tendrán
que correr por todo el
espacio
Lanzar el balón hacia
arriba
PRIMERO
PEDAGOGÍA DIDÁCTICA DE LA INICIACIÓN III BALONCESTO

Pulgar Mojica
No. Estudiantes: 14 Día/Mes/Año Lugar: cancha Hora: 7:00am-8:00am
Conocimientos Fundamentales: ejercicios de imitación
Descripción técnica (De los conocimientos fundamentales de la clase: conducen al niño no sólo
al progreso intelectual sino también a la exploración de sus capacidades creadoras, motrices y
perceptivas, posibilitando al mismo tiempo una oportunidad para expresar lo que él siente y piensa,
lo cual aporta directamente a su desarrollo.
Conceptuales: identifica los ejercicios de imitación Conceptuales: conoce las fases técnicas
Procedimentales: ejecuta las diferentes actividades de los ejercicios de imitación
de ejercicios de imitación Procedimentales: ejecuta una serie de
Actitudinales: fomentar el desarrollo de valores ejercicios de imitación para la formación
como el respeto y tolerancia, por medio de la de sus capacidades
practica Actitudinales: alentar a los compañeros
en el desarrollo de los ejercicios.
Momento Inicial ( 10 Momento Central ( 40 Momento Final ( 10

minutos) minutos) minutos)
- Saludo Imitar sonidos Se realiza un ejercicio de

- Revisar que estén en traje vuelta a la calma.
deportivo Los niños tendrán que -se aplaude en diferentes
- Reglas o normas en la imitar a diferentes sonidos lugares para que los
clase y sus compañeros tendrán compañeros puedan realizar
- Explicación del propósito que adivinar la imitación
de la clase
Estiramiento
- Se realiza movilidad
articular para preparar las
articulaciones y calentar el
cuerpo.
Los estudiantes realizan los
movimientos que este haciendo la
docente
SEGUNDO
}

Pulgar Mojica
No. Estudiantes: 14 Día/Mes/Año: 09/10/2022 Lugar: cancha Hora: 7:00am-
8:00am
Conocimientos Fundamentales: ejercicios de patear
Descripción técnica (De los conocimientos fundamentales de la clase: conducen al niño no sólo
al progreso intelectual sino también a la exploración de sus capacidades creadoras, motrices y
perceptivas, posibilitando al mismo tiempo una oportunidad para expresar lo que él siente y piensa,
lo cual aporta directamente a su desarrollo.
DESEMPEÑOS INDICADORES DE
DESEMPEÑO
Conceptuales: identifica los ejercicios de patear Conceptuales: conoce las fases

Procedimentales: ejecuta las diferentes actividades de técnicas de los ejercicios de patear
ejercicios de patear Procedimentales: ejecuta una serie
Actitudinales: fomentar el desarrollo de valores como el de ejercicios de patear para la
respeto y tolerancia, por medio de la practica formación de sus capacidades
Actitudinales: alentar a los
compañeros en el desarrollo de los
ejercicios.
Momento Inicial ( 10 minutos) Momento Central ( 40 Momento Final ( 10

minutos) minutos)
- Saludo Se realiza un ejercicio

- Revisar que estén en traje de vuelta a la calma.
deportivo Pateando balones -
- Reglas o normas en la clase
- Explicación del propósito de la
clase Se colocarán balones de
diferentes tamaños sobre Estiramiento
la cancha los cuales a la
señal tendrán que patear
- Se realiza movilidad articular

para preparar las articulaciones
y calentar el cuerpo.
Tienen que ir corriendo y al mismo

tiempo pateando el balón hasta el otro
punto que el docente de la indicación
LICENCIATURA EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA
PLANILLA DE OBSERVACIÓN
CUMPLIMIENTO GRADO DE
CUMPLIMIENTO
N ITEM SI NO COMENTARIOS (escala 1-5)
CUIDADO PERSONAL
1 El docente y x No 1
estudiantes cuentan
con los artículos de
protección del sol
2 El docente y los x si, todos cuentan 5
estudiantes tienen con un uniforme
traje deportivo adecuado para
realizar la clase
3 El escenario es el x 5
adecuado para la
clase
4
FASES DE LA CLASE
5 Momento Inicial
5.1 Saludo x No hizo el respectivo 1
saludo
5.2 Llamada a lista y x No realiza llamado de 1
revisión de lista.
uniformes.
5.3 Reglas (Normas) x 1
para la clase
5.4 Normas de x No implementós de 1
BIOSEGURIDAD y bioseguridad.
protocolos (si aplica)
5.5 Metas de aprendizaje x No realiza 1
(Propósito de la
sesión)
5.6 Valor x . 5
5.7 Movilidad Articular x No realizó movilidad 1
articular.
5.8 Calentamiento x No lo realizó 1
General
5.9 Calentamiento x Realizo actividades 4
especifico de calentamiento.
5.10 Estiramiento General x No realiza 1
5.11 Estiramiento x No, paso 1
Especifico directamente a la
parte central.
6 Momento Central
6.1 Exploración, x 1
identificación y
activación de los
conocimientos o
aprendizajes previos de
los alumnos, frente a
los conocimientos
fundamentales a
abordar.
6.2 Aclaración - Fijación x 1

y apropiación
6.3 Aplicación x 4
6.4 Evaluación x No hace una 1

(Valoración) respectiva
(Elaboración de corrección a sus
criterios de evaluación alumnos
conceptuales,
procedimentales y
actitudinales)
7 Momento Final
7.1 Vuelta a la calma x No realizó ningún 1
tipo de actividad de
vuelta a la calma
7.2 Estiramiento x Si realiza 5
7.3 Cierre de clase x Al finalizar la clase 4
hizo el respectivo
cierre
7.4 Feedback x No aplica 1
(Realimentación)
8 Tiempo de cada fase x No, se centró más 1
de clase- Apropiado que todo en la parte
central .
9. Competencias x 1
Generales
10 Competencias x 1
especificas
11 Materiales deportivos x No utiliza materiales 1
utilizados
12 Metodología de la x 1
Clase
12.1 Conocimientos x 1
fundamentales
12.2 Descripción técnica X 1
12.3 Enfoque x No aplica 1
metodológico
Fernando Pulgar clase de educación física de

preescolar
Nombre y firma del observador Nombre y
Firma de Profesor observado

CUMPLIMIENTO
CUIDADO PERSONAL
1 El docente y x No cuentan con 1
estudiantes cuentan implementó
protección del sol
2 El docente y los x si, todos cuentan 5
estudiantes tienen con un uniforme
traje deportivo adecuado para
realizar la clase
3 El escenario es el x 5
adecuado para la
clase
4
FASES DE LA CLASE
5 Momento Inicial
5.1 Saludo x respectivo saludo 5
5.2 Llamada a lista y x No realiza llamado de 1
revisión de lista.
uniformes.
5.3 Reglas (Normas) x Al inicio da unas 5
para la clase normas a seguir.
5.4 Normas de x 1
BIOSEGURIDAD y
5.5 Metas de aprendizaje x Da los propósitos de 4
(Propósito de la aprendizaje del
sesión) dribling al inicio.
5.6 Valor x 5
5.7 Movilidad Articular x No realizó movilidad 1
articular.
5.8 Calentamiento x No realizó ese tipo 1
General de calentamiento.
5.9 Calentamiento x Realizo actividades 4
especifico de calentamiento.
5.10 Estiramiento General x Si realiza 4
estiramiento
muscular.
5.11 Estiramiento x No, paso 1
Especifico directamente a la
parte central .
6 Momento Central
6.1 Exploración, x 5
identificación y
activación de los
conocimientos o
los conocimientos
fundamentales a
abordar.
6.2 Aclaración - Fijación x Tenía conocimiento 4

y apropiación sobre las actividades
6.3 Aplicación x buena aplicación de 4

los temas.
6.4 Evaluación x No hace corrección a 1
(Valoración) sus alumnos, solo
(Elaboración de los motiva.
criterios de evaluación
conceptuales,
procedimentales y
actitudinales)
7 Momento Final
7.1 Vuelta a la calma x No realizó ningún 1
tipo de actividad de
vuelta a la calma
7.2 Estiramiento x No realizó ningún 1
estiramiento.
7.3 Cierre de clase x Al finalizar la clase 5
hizo el respectivo
cierre
7.4 Feedback x Si, dio una pequeña 5
(Realimentación) conclusión de la
clase.
8 Tiempo de cada fase x No, se centro más 1
de clase- Apropiado que todo en la parte
central .
9. Competencias x . 4
Generales
10 Competencias x . 4
especificas
11 Materiales deportivos x 5
utilizados
12 Metodología de la x buena metodología. 4
Clase
12.1 Conocimientos x 4
fundamentales
12.2 Descripción técnica X 5
12.3 Enfoque x 4
metodológico
Fernando Pulgar cesión de

aprendizaje 04 educación física nivel primaria.
Nota: La calificación solo es un referente para identificar la aplicación de un ejercicio práctico de clase. N° de
Celular: _________________________

CUMPLIMIENTO
CUIDADO PERSONAL
1 El docente y x 1
estudiantes cuentan
protección del sol
2 El docente y los x Todos están 5
estudiantes tienen utilizando un traje
traje deportivo deportivo adecuado
para la clase
3 El escenario es el x Si es adecuado 5
adecuado para la
clase
4
FASES DE LA CLASE
5 Momento Inicial
5.1 Saludo x Saludo 5
correctamente a sus
alumnos
5.2 Llamada a lista y x No hizo llamado a 1
revisión de lista, solo verifico los
uniformes. estudiantes que no
estaban
5.3 Reglas (Normas) x Hizo las respectivas 5
para la clase normas de la clase
5.4 Normas de x No 1
BIOSEGURIDAD y
5.5 Metas de aprendizaje x Da a saber el prosigo 5
(Propósito de la a trabajar en la clase
sesión) que es las
capacidades físicas
5.6 Valor x Trabajo el valor del 5
respeto,
compañerismo
5.7 Movilidad Articular x Al principio de la 1
clase dice que va a
trabajar movimiento
articular y no lo hizo
5.8 Calentamiento x Hace el respectivo 5
General calentamiento de las
capacidades físicas
5.9 Calentamiento x Si, realiza
especifico estiramiento
muscular
5.10 Estiramiento General x Si realiza 5
5.11 Estiramiento x Si hace el 5
Especifico estiramiento al inicio
de la clase
6 Momento Central
6.1 Exploración, x Se evidencia que los 5
identificación y conocimientos
activación de los fundamentales a
conocimientos o abordar
los conocimientos
fundamentales a
abordar.

y apropiación
6.3 Aplicación x Aplica los temas que 5

tienen que ver con
las capacidades
físicas
6.4 Evaluación x 2
(Valoración)
(Elaboración de
conceptuales,
procedimentales y
actitudinales)
7 Momento Final
7.1 Vuelta a la calma x Si 5
7.2 Estiramiento X Si realiza 5
estiramiento al
finalizar la clase
7.3 Cierre de clase x Si 5
7.4 Feedback x 5
(Realimentación)
8 Tiempo de cada fase x Si apropia el tiempo 5
de clase- Apropiado adecuado para los
momentos de la
clase
9. Competencias x 5
Generales
10 Competencias x 5
especificas
11 Materiales deportivos x Si utiliza los 5
utilizados materiales
adecuados para la
clase
12 Metodología de la x 4
Clase
12.1 Conocimientos x Se evidencia el
fundamentales conocimiento
fundamental de la
clase
12.2 Descripción técnica x 4
12.3 Enfoque x 4
metodológico
4.0
Fernando Pulgar
_________________________________
______________ECDF III EDUCACIÓN FÍSICA ____________________
Nota: La calificación solo es un referente para identificar la aplicación de un ejercicio práctico de clase . N° de
Celular: _________________________

CUMPLIMIENTO
CUIDADO PERSONAL
1 El docente y x No utilizan ningún 1
estudiantes cuentan tipo de implementó
con los artículos de de protección al sol
protección del sol
para la clase
3 El escenario es el x Si es adecuado para 5
adecuado para la la cantidad de
clase estudiantes
4
FASES DE LA CLASE
5 Momento Inicial
5.1 Saludo x Saludo 5
correctamente a sus
alumnos
5.2 Llamada a lista y x Hizo el respectivo 5
revisión de llamado a lista
uniformes.
5.3 Reglas (Normas) x Hizo las respectivas 5
para la clase normas de la clase
5.4 Normas de x No todos cuentan 3
BIOSEGURIDAD y con los implementos
protocolos (si aplica) de bioseguridad
5.5 Metas de aprendizaje x Si 5
(Propósito de la
sesión)
respeto
5.7 Movilidad Articular x No realiza 1
5.8 Calentamiento x Hace el respectivo 5
General calentamiento
5.9 Calentamiento x 5
especifico
5.10 Estiramiento General x No hizo los 4
suficientes
estiramientos
5.11 Estiramiento x No 1
Especifico
6 Momento Central
6.1 Exploración, x Identifica los 5
identificación y conocimientos del
activación de los futbol
conocimientos o
los conocimientos
fundamentales a
abordar.
6.2 Aclaración - Fijación x Tiene apropiación 5

y apropiación del tema a tratar de
la clase
6.3 Aplicación x 5
6.4 Evaluación x Hace correcciones a 5

(Valoración) sus alumnos
(Elaboración de
conceptuales,
procedimentales y
actitudinales)
7 Momento Final
7.1 Vuelta a la calma x No realiza 1
7.2 Estiramiento X No realiza 1
7.3 Cierre de clase x 5
7.4 Feedback x 5
(Realimentación)
8 Tiempo de cada fase x 5
de clase- Apropiado
9. Competencias x Si 5
Generales
10 Competencias x 5
especificas
11 Materiales deportivos x 5
utilizados
12 Metodología de la x Si 4
Clase
12.1 Conocimientos x Si aplica
fundamentales
12.2 Descripción técnica x Si aplica una 4
descripción de la
técnica para la
realización correcta
de la clase
12.3 Enfoque x Si 4
metodológico
Fernando Pulgar
_________________________________
______________colegio inem ____________________
Nota: La calificación solo es un referente para identificar la aplicación de un ejercicio práctico de clase . N° de
Celular: _________________________

CUMPLIMIENTO
CUIDADO PERSONAL
1 El docente y x No utilizan ningún 1
estudiantes cuentan tipo de implementó
con los artículos de de protección al sol
protección del sol
para la clase
3 El escenario es el x Si es adecuado para 5
adecuado para la la cantidad de
clase estudiantes
4
FASES DE LA CLASE
5 Momento Inicial
5.1 Saludo x No realiza 1
5.2 Llamada a lista y x No realiza 1
revisión de
uniformes.
5.3 Reglas (Normas) x No aplica 1
para la clase
5.4 Normas de x Si cuentan con 5
BIOSEGURIDAD y implementos de
protocolos (si aplica) bioseguridad
5.5 Metas de aprendizaje x No aplica 1
(Propósito de la
sesión)
respeto
5.7 Movilidad Articular x No realiza 1
5.8 Calentamiento x No realiza 1
General
5.9 Calentamiento X No realiza 1
especifico
5.10 Estiramiento General x No realiza 1
5.11 Estiramiento x No realiza 1
Especifico
6 Momento Central
6.1 Exploración, x Realiza ensayo de 5
identificación y danzas para la
activación de los revista del colegio
conocimientos o
los conocimientos
fundamentales a
abordar.

y apropiación
6.3 Aplicación x 5
6.4 Evaluación x No aplica 1

(Valoración)
(Elaboración de
conceptuales,
procedimentales y
actitudinales)
7 Momento Final
7.1 Vuelta a la calma x No realiza 1
7.2 Estiramiento x No realiza 1
7.3 Cierre de clase x No aplica 1
7.4 Feedback X No aplica
(Realimentación)
8 Tiempo de cada fase X No aplica 1
de clase- Apropiado
9. Competencias x No aplica 1
Generales
10 Competencias X No aplica 1
especificas
11 Materiales deportivos x No aplica 1
utilizados
12 Metodología de la X No aplica 1
Clase
12.1 Conocimientos X No aplica 1
fundamentales
12.2 Descripción técnica X No aplica 1
12.3 Enfoque x No aplica 1
metodológico
Fernando pulgar
_________________________________
______________colegio juan de castellanos ____________________
Planillas de observación
Video pedro Luis flores

Aspectos positivos
 El docente y los estudiantes cuentan con el traje deportivo adecuado para la clase de
educación física
 Se realizó el respectivo saludo profesor/estudiantes
 Realizo el llamado a lista correspondiente para saber que estudiantes estaban
participando en ala clase
 Incluyo movimiento articular en las actividades que realizo
 Realizo evaluación de las actividades que realizo con los estudiantes.
Aspectos negativos
 Los estudiantes y el docente no cuentan con objetos para protección del sol
 El escenario en el cual se realizó la clase non es el más apto para realizar estas actividades
 El tiempo que utilizo en el transcurso de las actividades no fue el más adecuado ya que se
extiende demasiado
 No explica las reglas de clase antes de empezar cada actividad
Video cesar tembladera
Aspectos positivos
 La aplicación de las actividades zona adecuadas para la comunidad a la cual se está

realizando las actividades
 El tono de voz del profesor e el adecuado para dar la explicación de las actividades a
realizar
 La buena utilización de material deportivo para el transcurso de la clase
 Realiza calentamiento general adecuado.
 Realiza el llamado a lista.
Aspectos negativos
 No realiza el llamado lista correspondiente
 Sin un adecuado uso de las normas de bioseguridad
 No realiza calentamiento especifico
 En la clase falta un poco más demostrar las actividades para así hacerlas más claras.
 No se realiza retroalimentación de la clase para saber que realizan bien y que hay que
mejorar.
3
Aspectos positivos
 La actitud del maestro es la adecuada para la realización de la clase
 Los valores se ven reflejados en el recinto de la clase
 Las actividades son divertidas
 Evalúa las actividades realizadas en la clase
 Realiza de nuevo las actividades que no se realizan correctamente.
Aspectos negativos
 El maestro da la espalda sus estudiantes
 El lugar no es muy adecuado para las actividades a realizar ya que se pueden causar
lesiones
 Los estudiantes no cuentan con el traje deportivo en su totalidad
 El llamado a lista no se realiza en su totalidad
 El recinto no cuenta con la mayor de luz posible.
Inem
4 Aspectos positivos
 Para la clase de futbol la cancha de esta institución era adecuada para la total realización
de actividades
 Diversidad de actividades realizadas
 Revisión en su totalidad del traje deportivo
 Cuentan con materiales deportivos para la realización de la actividad propuesta
 Utilización del todo el recinto para la actividad
Aspectos negativos
 El tono de voz del profesor no era el más adecuado ya que no se escuchaban muy bien las
instrucciones
 El tipo de calzado no era el más adecuado para el recinto
 Falta de autoridad con los estudiantes
 El grupo de estudiantes era muy extenso hasta el punto del maestro perder el dominio
 Que el estudiante no tenga la vocación para asistir y participar en la clase
Colegio JDC
Aspectos positivos
 Actitud del personal estudiantil
 Saludo
 Disciplina
 Cuentan con un recinto para las actividades

Aspectos negativos
 No se realiza parte inicial
 La parte central no se ve reflejada en ningún momento
 Falta de actividades
 No se realiza vuelta a la calma
 El maestro no realiza actividades acordes a las edades

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PREESCOLAR

FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS

Plan de Clase N°: 1

Conceptuales: identifica los ejercicios de Conceptuales: conoce las fases técnicas de

- Saludo Correr Se realiza un ejercicio de

- Se realiza movilidad Estiramiento

Los niños deberán pasar de

Pantorrillas: con las piernas

FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS

Momento Inicial ( 10 Momento Central Momento Final ( 10 minutos)

Plan de Clase N°: 3

DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Momento Inicial Momento Central ( 40 Momento Final ( 10

Desde una posición adecuada

Lanzar el balón a los

Plan de Clase N°: 1

Momento Inicial ( 10 Momento Central ( 40 Momento Final ( 10

- Saludo Imitar sonidos Se realiza un ejercicio de

Los estudiantes realizan los

movimientos que este haciendo la

Plan de Clase N°: 1

Conceptuales: identifica los ejercicios de patear Conceptuales: conoce las fases

Momento Inicial ( 10 minutos) Momento Central ( 40 Momento Final ( 10

- Saludo Se realiza un ejercicio

- Se realiza movilidad articular

Tienen que ir corriendo y al mismo

6.2 Aclaración - Fijación x 1

6.4 Evaluación x No hace una 1

Fernando Pulgar clase de educación física de

FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS

6.2 Aclaración - Fijación x Tenía conocimiento 4

6.3 Aplicación x buena aplicación de 4

Fernando Pulgar cesión de

FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS

6.2 Aclaración - Fijación x 4

6.3 Aplicación x Aplica los temas que 5

FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS

6.2 Aclaración - Fijación x Tiene apropiación 5

6.4 Evaluación x Hace correcciones a 5

FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS

6.2 Aclaración - Fijación x 5

6.4 Evaluación x No aplica 1

Video pedro Luis flores

 La aplicación de las actividades zona adecuadas para la comunidad a la cual se está

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