UNIVERSIDAD ESPIRITU SANTO

LICENCIATURA EN EDUCACION ONLINE

ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y ESCRITURA

TAREA EN EQUIPO

TEMA: PROYECTO “YO LEO”

DOCENTE: MSC. MERCEDES ESPINOZA A

INTEGRANTES:

ANA MARLENE CUSME CUSME

ROSA BEATRIZ GÓMEZ REAL
CECILIA ISABEL SUÁREZ CHOEZ
ÉLIDA CECIBEL TAPUY CALAPUCHA

LUNES, 8 DE JUNIO DEL 2.020

 Acompañamiento integral de procesos de lectura
Cuentos muy interesantes

Pictogramas
Actores
Mediación Acercamiento afectivo e
de la lectura intelectual
Registro/Asistencia
Relaciones entre la palabra
Y el cuerpo, Oralidad y
Escritura

PROYECTO “YO LEO” Comprensión global

DESPUES Recapitulación
Tiempo y estrategias

ANTES DURANTE Construcción de textos

Aplicación de ideas leídas

Preparar, elegir cuento Entender, recordar
Lectura compartida Audición de la lectura
Formulación de opiniones

Antes

Expresión de experiencias
Seguir instrucciones Practicar Lectura individual Lectura en voz alta
Interpretar textos

Lectura en parejas
Referencias Bibliográficas:

 Ministerio de Educación del Ecuador. (2019). Guía curricular de mediación lectora.

Recuperado de https://es.scribd.com/document/434712668/Guia-Curricular-de-Mediacion-Lectora

 https://estrategiasdelectura.com/antes-durante-despues/

 Cerrillo, P. (2001). La animación a la lectura desde edades tempranas. cervantesvirtual.com, 13-

26. Recuperado el 06 de 06 de 2020, de cervantesvirtual.com:
http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-animacin-a-la-lectura-desde-edades-tempranas-
0/html/013fe528-82b2-11df-acc7-002185ce6064_2.html#PagFin

 Principios Yo Leo – Ministerio de Educación. educacion.gob.ec › principios-yo-leo