ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Aprendamos una canción para papá

DATOS INFORMATIVOS:
I.E.I Nº EDAD 3,4 y 5 años
AREA Comunicación SECCION Única
AREA INTEGRADA LUGAR
PROFESORA FECHA 15-06-2022

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
AR DESEMPEÑOS PRODUCCINES
COMPETEN
EA CAPACIDADES CRITERIOS Y
CIAS 03 AÑOS 04 AÑOS 05 AÑOS ACTUACIONES
S
LEE -Adecúa el texto • Dice de qué • Dice de Dice de qué tratará, 5 años Aprenden
DIVERSOS a la situación tratará, cómo qué tratará, cómo cómo continuará o Construye una canción
TIPOS DE comunicativa, continuará o cómo continuará o cómo terminará el hipótesis sobre la para papá
- Organiza y información de un
TEXTO terminará el texto a cómo terminará texto a partir de
desarrolla las ideas texto basándose
ESCRITOS de forma partir de las el texto a partir algunos indicios, como en la imagen que
EN SU coherente y ilustraciones o de las el título, las presenta
COMUNICACION

LENGUA cohesionada. imágenes que ilustraciones o ilustraciones, palabras, 4 años

MATERNA - Utiliza observa antes y imágenes que expresiones o sucesos Construye
convenciones del durante la lectura que observa antes y significativos, que hipótesis sobre lo
lenguaje escrito de realiza (por sí mismo durante la lectura observa o escucha que observa de la
forma pertinente. imagen del texto.
o a través de un que realiza (por sí antes y durante la
-Reflexiona y 3 años
adulto). mismo o a través lectura que realiza (por
evalúa la forma, el Expresa sus ideas
de un adulto) sí mismo o a través de sobre lo que
contenido y
un adulto). observa del texto
contexto del texto
escrito.

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUDES

Enfoque orientación al bien común Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
compartidos de un colectivo.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS

1. Recepción de los
niños y niñas.

2. Juego trabajo en  PLANIFICACIÓN: Los niños (as) deciden a que jugar. Espacios de los
los sectores.  ORGANIZACIÓN: Los niños (as) se organizan grupos y deciden a ¿Qué jugar?, ¿cómo sectores
jugar?, ¿con quién jugar? Objetos de aula
 EJECUCIÓN: Los niños juegan libremente. Papel, Colores,
goma y otros.
 ORDEN: los niños(as) guardan los materiales utilizados y ordenan el sector mediante el
canto u otra estrategia.
 SOCIALIZACIÓN: Comentan sobre el juego, cuentan a que jugaron.
 REPRESENTACIÓN: Los niños en forma individual dibujan lo que hicieron en el sector.

construcción dibujo y grafías Cuento Juegos tranquilos títeres

3. Actividad de Participación: Control asistencia, rezo, canto, noticias del día, uso de los carteles como: Carteles del aula
rutina calendario cronológico, cuadro de responsabilidades, normas de convivencia, uso de los
servicios higiénicos.
INICIO MOTIVACIÓN: se motiva a través una música: papelote
 https://www.youtube.com/watch?v=TqinUreRTzo Poesía
es un carnavalito (Coordinación de lateralidad) la profesora se realiza los
movimientos que indica la música, mostrando alegría
RESCATE DE SABERES PREVIOS:
Se dialoga a través de preguntas como:
¿Saben porque me siento alegre? ¿A quién festejaremos pronto su día?¿que
podemos dedicarle papá?¿podemos dedicarle una canción?
PROBLEMATIZACIÓN: ¿ustedes saben de cuantas maneras podemos festejar a
papito? ¿Qué sorpresa podemos dar a papá?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los niños y niñas hoy día aprenderemos una canción a
PAPÁ.
DESARROLLO GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO:
ANTES DE LA LECTURA: -Organización
Los niños y niñas se sientan en semicírculo y se les hace recordar las normas de
convivencias para trabajar. -Imágenes
 La maestra muestra un texto escrito en un papelote la canción a PAPÁ.
-Preguntas
 Los niños y niñas indagan sobre el texto: ¿Qué estará escrito en este papelote?,
-participación
¿Podemos leerlo? ¿Qué será?
de los niños y
 Los niños realizan inferencia sobre el contenido del texto: ¿Qué imagen
observan y que letras conocen? niñas

DURANTE DE LA LECTURA: La docente lee la canción a PAPÁ con una

pronunciación adecuada, luego entona la melodía y practica con los niños y niñas.
https://www.youtube.com/watch?v=ezQwbjTIDQc

PA PA PA PA PA PA
PA PA RA PA RA PA PA
CANTARE PARA PAPÁ(bis)
NO ME ASUSTAN LOS MONSTRUOS
NI LA OSCURIDAD
POR QUE TENGO A MI PAPÁ
Y AUNQUE NO SEA EXACTAMENTE
SUPERMAN
PAPI ME DEFENDERA.
EL ME ENSEÑA A JUGAR
A REIR Y SOÑAR
SIEMPRE A MI LADO ESTA
Y ANQUE EL VIENTO SOPLE
MAS DE LO NORMAL
NO ME IMPORTA
NO ME IMPORTA TENGO A MI PAPÁ
PA PA PA PA PA PA
PA PA RA PA RA PA PA
CANTARE PARA PAPÁ (bis)

DESPUÉS DEL TEXTO:

 Dialogamos con los niños y niñas sobre la canción para PAPÁ.
 ¿les gustó la canción? ¿les gustaría cantarle a su papá?
Los niños de 3, 4 y 5 años trabajan entonando la canción acompañada por la
docente y luego lo realizan solos.
CIERRE Realizamos un recuento de lo aprendido con los niños (as): ¿Qué aprendimos hoy? Dialogo
¿Para que aprendimos? ¿?, ¿Les gusto? ¿Qué no les gusto? ¿Cómo se sintieron al
cantar la canción?
Comenta sobre el trabajo realizado en la clase con tus padre e hermanos.
TALLER DE DESEMPEÑOS
COMP CAPACID
PSICOMOTRICI 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
DAD “SE Realiza acciones y Realiza los juegos de manera Realiza acciones y juegos de
DESENVUEL movimientos, autónoma, como correr, manera autónoma

través de su motricidad
manera autónoma a
VE DE como correr, saltar, trepar, rodar deslizar combinando habilidades

Se desenvuelve de
MANERA saltar, rodar, se, hacer giros, patear y lanzar motrices básicas como
AUTÓNOM deslizarse en los pelotas, etc. en los que se correr, saltar, trepar, rodar,
 Radio
A A TRAVÉS que expresa sus expresan sus emociones deslizarse, hacer giros y
emociones – explorando sus posibilidades volteretas en los que  Papel bond
DE SU
MOTRICIDA explorando las de sus cuerpos con relación al expresa sus emociones  Tempera
D posibilidades de espacio. La superficie y los explorando las posibilidades  Pincel
su cuerpo al objetos, regulando su fuerza, de su cuerpo con relación al
espacio, la velocidad y con cierto control espacio, el tiempo, la
superficie y los de su equilibrio. superficie y los objetos; en
objetos. estas acciones
TITULO: PRACTICAMOS EL BAILE PARA PAPÁ

https://www.youtube.com/watch?v=DDMiOEzOT-A

(baile por el dia de trabajador )

https://www.youtube.com/watch?v=HCRul_LY6kM Audio de MIL OFICIOS DEL AMOR

INICIO: los niños y niñas se colocan en semi circulo y se les recuerda las normas de trabajo y se le
hace escuchar las letras de la música de “ MIL OFICIOS DEL AMOR”.

DESARROLLO: Luego los niños y niñas participan en diferentes movimientos representando los
diferentes oficios , al ritmo de la música, utilizando algunos instrumentos que representan dicho
oficio.

CIERRE: Dialogamos sobre la actividad realizada, es decir los niños describen secuencialmente la
actividad desarrollada (METACOGNICION) ¿Que aprendimos el día de hoy?, ¿Cómo empezamos?,
¿Qué materiales utilizamos?,

Cada niño y niña comenta y expone su dibujo.

TALLER DE TITULO: ¿Qué parte de nuestro cuerpo es? esta es mi barriga Papelote
SEGUNDA Plumones
INDICADOR
LENGUA EXPRESION
Cinta Masking
COMPETENCIA CAPACIDAD 5 AÑOS
LINGUISTICA

Se comunica Pide la información básica referida PREGUNTA: Expresa con

oralmente en al entorno más inmediato de sus ¿Permiso por facilidad
castellano compañeros y compañeras de aula: favor Anita? expresiones
como preguntas y respuestas: nombres, Pase usted en su segunda
segunda edad, lugar, origen, nombres de …… lengua.
lengua. animales los que viven en el
campo.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: ¿Qué parte de nuestro cuerpo es? esta es mi barriga
- La maestra comunica el propósito: Hoy día vamos aprender la expresión: ¿Qué parte de
nuestro cuerpo es? esta es mi barriga
Se realiza la motivación utilizando una muñeca, para describir el cuerpo.
¿Qué parte de tu cuerpo es ? y responderá la otra persona ..esta es mi barriga
PRIMERA ETAPA:
La maestra describe las partes de cuerpo, miembros superiores e inferiores y luego de
habla de la barriga. Empieza el dialogo entre niños.
PREGUNTA ¿Qué parte de nuestro cuerpo es? esta es mi barriga
Responde: La niña responde esta es mi barriga
SEGUNDA ETAPA:
Los niños y niñas dialogan sobre las partes de su cuerpo y realizan el mismo proceso con los
demás compañeros del aula.

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DIRECTORA PROFESORA
 03 AÑOS FECHA: 15-06-2022

Realiza la técnica del rasgado con papel arco iris sobre la imagen de papá.
 04 y 05 AÑOS FECHA: 15-06-2022

COLOREA, RECORTA Y ARMA LA IMAGEN DEL DIA DE PAPÁ