Dirección Regional de Educación: San José Central Centro educativo: República Popular China.

Docente: Licda. Agnes Rojas Martínez Ciclo: Materno Infantil (Interactivo II) () Transición (x ) Heterogéneo ( )
Curso lectivo: 2022 Periodicidad: Trimestral
Tiempo propuesto: 1 () 2 (x) 3 () 4 () Semanas Fecha 10 al14 octubre de 2022 Período evaluativo I() II () III(x)
Lunes 10 Martes 11 Miércoles 12 Jueves13 Viernes14
Experiencia de Toma de Toma de Toma de temperatura. Toma de Toma de
recibimiento temperatura. temperatura. Lavado Lavado de manos. temperatura. Lavado temperatura.
7a7:10 Lavado de manos. de manos. Aplicación de de manos. Aplicación Lavado de manos.
protocolo. de protocolo. Aplicación de
protocolo
Experiencias
iniciales
7:10 a7:30 Oración, Oración, Oración, Oración, Oración,
Ejercicios de saludos diferentes saludos diferentes saludos diferentes saludos diferentes
respiración, canciones: buenos canciones: buenos canciones: buenos canciones: buenos
canciones Cabeza - días, Marcha del días, Al subir una días, saludos con días,otras
hombros, Marcha calentamiento, montaña, A la bin bon- diferentes partes del solicitadas por los
del calentamiento, Contrarios, cabeza- ba, sol solecito, cuerpo, Canción mis niños.
poesía mi carita, hombros. Otras elefante Trompita, Pin manitas, baile de
cuando tengas solicitadas por los pon. todos los niños.
muchas ganas de… niños , otras solicitadas por
los niños.

Experiencias Narración de Oraciones El adulto dice una Observar la fabula “El Observar la
de Opción de experiencias del fin Observo en láminas cantidad de palabras león y el ratón” fábula :”La hormiga
trabajo de semana Juego diferentes acciones y que el niño deberá https://youtu.be/yMSEji y la Cigarra”
7:30 a 8:30 teléfono chocho: en formó oraciones con repetir en el mismo GpuTo contestar las https://www.youtube.c
círculo un jugador ayuda de la docente orden, primero con 2 o siguientes preguntas om/watch?
dice una oración al ANEXO 7 3 palabras (casa, Quiénes son los v=pkQ0KUUihQ4&t=2
oído del que está a A - Casa – manos – mesa, silla), se van personajes del 08 Contestar las
la par y así se caballo – Kínder – haciendo grupos con cuento Qué le ofreció siguientes
preguntas
 continúa pasando el familia. más palabras. el ratón, al león para ¿Quiénes son los
mensaje hasta B - Correr – saltar – que no se lo personajes del
llegar al último, comer – jugar – lavar. Luego será el niño comiera? • ¿Cómo cuento?
quien dirá en voz C- Formar oración quién dirija el juego le ayudó el ratón al ¿Qué hacía la
alta la oración como con 2 imágenes diciendo las palabras león? hormiga? ¿Qué
le llegó. (se D- Se escribe lo que para que el adulto las • ¿Cómo hacía la cigarra?
continúa haciendo dice el niño (ver repita. Así terminó la fábula ¿Qué le decía la
más oraciones). anexos) sucesivamente se cuento? cigarra a la
(Ayer fui a comer un El adulto dice una continuará hasta que hormiga? ¿Qué
pollo muy rico) cantidad de palabras todos los niños hayan pasó cuando llegó
que el niño deberá participado el invierno? ¿A
repetir en el mismo quién busco a
orden, primero con 2 Importante registrar la cigarra? ¿Qué
o 3 palabras (casa, actividad en video de aprendió la cigarra
mesa, silla), se van 20 segundos, así de la hormiga?
haciendo grupos con como las palabras que ¿Cómo terminó la
más palabras. Luego van diciendo al niño en fábula o cuento?
será el niño quién hojas o cartelitos Hago con cartón de
dirija el juego huevos una
diciendo las palabras manualidad de
para que el adulto las hormiga con pintura,
repita. Así ojitos y antenas.
sucesivamente se
continuará hasta que
todos los niños hayan
participado

Experiencias Oración, saludo Oración, saludo Oración, saludo Oración, saludo Oración, saludo
de higiene y hábitos como comer hábitos como comer hábitos como comer hábitos como comer hábitos como comer
alimentación correctamente correctamente correctamente correctamente correctamente
8:30 a 9:00

Experiencias Movimientos de https://youtu.be/ Empujar: -Con el apoyo de Por medio de

de actividad Estabilidad(Repaso) swUf2gSlroc ,”30 -Mediante juegos ejercicios de juegos de
física y ejercita el cuerpo minutos para bailar y como el túnel de los estiramiento y competencia como:
movimiento con la realización de cantar juntos” niños se experimentan relajación se hacer carretillas,
9:00 a 9:30 movimientos. https://youtu.be/jLsD8 diferentes movimientos practican hacer puente con el
https://youtu.be/iFce CKT2r4 Juego de estabilidad al movimientos de cuerpo, jalar una
 QRSO87g , “Las “Simón, dice colocarse varias estabilidad cuando cuerda, los niños
manos hacia arriba” “Siguiendo las parejas de niños sentados con piernas realizan
Jugar teléfono instrucciones sentados de frente, se estiradas, empujar la movimientos de
chocho Recuerda extienden las manos pared con los brazos estabilidad.
debes decir un hacia atrás y contraen y las piernas.
mensaje y cada uno los pies para juntarlos
debe repetirlo y él y formar el túnel. El
último deberá resto de niños flexiona
repetirlo en voz alta. las piernas y se
arrastra por debajo del
túnel. Pueden halar un
carrito con un mecate
por el túnel o empujar
una bola. “Baile de los
niños” siguiendo
instrucciones

Experiencias observo el video y Recorto imágenes de Recortar objetos y Coloreo los

para el construyo con revistas y formó repetir agregando más Hago un dibujo del personajes del
desarrollo de ayuda el teléfono oraciones palabras. personaje que más cuento
la expresión Chocho para jugar me gusto del cuento.
artística
9:30 a 10 :10
Experiencias Girar el tronco hacia Mediante juegos Mediante juegos como Mediante ejercicios Por medio de
de seguimiento un lado y hacia el imaginarios (como el túnel de los niños se dirigidos de juegos de
individualizado otro. abrir la tapa atascada experimentan calentamiento, se competencia como:
del desarrollo de un frasco, abrir diferentes movimientos realizan movimientos hacer carretillas,
del niño y la con la llave la puerta de estabilidad al como girar el cuello, hacer puente con el
niña de la casa, escurrir colocarse varias hombros, muñecas, cuerpo, jalar una
(Posibilidades paños húmedos) se parejas de niños tobillos, rodillas, cuerda, los niños
de Acción) realiza torsión en las sentados de frente, se cadera y otras partes realizan
manos. Y por medio extienden las manos de su cuerpo. movimientos de
Repaso
de acciones como hacia atrás y contraen (Repaso) estabilidad.
voltear la cabeza al los pies para juntarlos
10:10 a10:50 lado para saludar al y formar el túnel. El
que está a la par, resto de niños flexiona
voltear la cabeza y las piernas y se
 con la barbilla tocar arrastra por debajo del
el hombro derecho y túnel. (repaso)
después el hombro Escucho Poemas y los
izquierdo, realiza repito
torsión con su
cabeza.

Experiencias Responder ¿Que Resumen de lo visto Resumen de lo visto Resumen de lo visto Resumen de lo visto
de cierre y me gustó de la (Que les gusto más (Que les gusto más de (Que les gusto más (Que les gusto más
despedida clase de hoy? de las actividades las actividades de las actividades de las actividades
realizadas) realizadas) realizadas) realizadas)