2021

Trabajo final de
Epistemología
MAESTRÍA EN GESTIÓN Y ASESORAMIENTO PEDAGÓGICOA
ORGANIZACIONES EDUCATIVAS – UNR
Docente: Dr. Daniel Lesteime

DATOS DEL AUTOR

Alumno: Prof. Herrera Ivana Elizabeth

e-mail: ivanae.86h@gmail.com

Lugar y fecha: Catamarca- Noviembre 2020

13/02/2021
Presentación
Con el inicio de la cuarentena en el mundo, la cotidianidad educativa de muchos de nosotros
como educadores se vio afectada. Desde el rito más ínfimo, como preparar nuestras planillas
de asistencia para identificar a los alumnos hasta elaborar el plan de clases, se convirtieron en
algo absolutamente distinto a lo que la realidad nos indicaba antes del 13 de marzo. Un poco
desconcertados pensamos que esto pasaría en unos días pero la perspectiva tomo un rumbo
que hasta el día de hoy es incierto, barbijos, máscaras y la tan pávida fase roja , y sus
variantes con el fin de vencer esta nueva enfermedad que realmente nos llevó a titubear en
todos los aspecto de nuestras vidas.
Luego, casi un bimestre después la gestión educativa nacional tomo las riendas, y las órdenes
eran que las clases debían seguir. Aquí comenzó el andamiaje de la virtualidad educativa.
Esto conllevo a que los actores educativos se vean afectados por las características principales
que presenta este tipo de enseñanza: tanto autoridades, docente alumnos y padres o tutores ,
que se demostraron y en la actualidad siguen confusos en el manejo de las herramientas para
la conectividad virtual y así garantizar el aprendizaje.
A partir de este escenario en el campo de la pedagogía entro en tema, la urgencia de la
virtualidad educativa, que llevo a generar incertidumbre en la aplicación de contenido digital,
la no adaptación de los materiales digitales por partes de los actores educativos, la sobrecarga
de actividad, entre otros. En consecuencia al terminar el ciclo lectivo 2020, entro en reflexión
con contenidos epistemológico brindado por la cátedra, si se garantizó el aprendizaje en
relación con el conocimiento.
Problemática

La escolarización virtual es una garantía en la calidad de los aprendizajes de los

contenidos mininos?

Bitácora para el desarrollo

1. Preparando el camino

Tomare una frase que apenas la leí en el artículo de Por Esther Díaz “Nosotros, los de
entonces, ya no somos los mismos”. Me lleva inmediatamente a interrelacionar SABER
COTIDIANO Y SABER CIENTIFICO DE LA ENSEÑANZA AL APRENDIZAJE…….

2. LESTEIME, Daniel. La construcción del educador. Entre la repetición, el control

disciplinario y la resistencia crítica. Buenos aires: Arandú - Biblos, 2019.

3. Métodos de validación y métodos de innovaciónDÍAZ, Esther “Los discursos y los

métodos. Métodos de innovación y métodos de validación” En «Perpectivas Metodológicas»,
Año 2, Nº 2, pp. 5-22: Publicación anual del Departamento de Humanidades y Artes de la
Universidad Nacional de Lanús.

Consideraciones ….

Bibliografia