TAREA: FORO MODULO 5.3 MARIA ELAINEZ BORJA MOSQUERA.

Para darle una solución a los niños Yoiner y Karen Yulisa

Haré una secuencia didáctica con el fin de enseñarles el proceso de lectura y escritura a los
estudiantes anteriormente mencionados.

Escribiré:

1. Presentaré a mis demás estudiantes del curso a los dos niños que harán parte de nuestro
salón.
2. Les comentaré que para que los estudiantes aprendan a leer y a escribir correctamente
trabajaremos por medio de una secuencia didáctica titulada “El lenguaje como vehículo
para la comunicación “
3. SECUENCIA DIDÁCTICA
4. TITULO: El lenguaje como vehículo para la comunicación
5. PROGRAMA: HORIZONTES CON BRUJULA PARA EL APRENDIZAJE.
6. Áreas integradas: Lengua Castellana y Ética y Valores
7. Temas claves: El abecedario y el respeto
8. Tiempo estimado: 3 horas (3 secciones por hora)
9. Recursos: video, cuaderno, hojas guía de Horizontes con Brújula para el
aprendizaje.
10. Horizonte del Día:( Secuencia didáctica)
11. *Identificar las letras que forman el abecedario
12. *Conocer las 5 vocales
13. *Repasar la cantidad de letras que forman el abecedario
14. *Lee y escribe palabras y frases con ayuda del abecedario
15. * Analizar la situación de los niños que llegaron al programa.
16. Preguntas orientadoras
17. *¿Que creen ustedes que se necesita para aprender a leer y a escribir?
18. *¿Qué piensan aportar para poder lograr ese aprendizaje?
19. * ¿Cómo debemos tratarnos entre compañeros durante el desarrollo de la clase?
20. Diccionario de palabras.
21. https://www.youtube.com/watch?v=ZiVg07BT0ME
22. Pronunciación de cada uno de los fonemas del abecedario o alfabeto, la docente
escribirá algunas palabras que se han conquistado durante el desarrollo de la
misma.
23. Todas estas actividades se harán mediante la participación de todos los
estudiantes. Además, tendré en cuenta cada una de las situaciones presentadas en
al comienzo de la clase. Procedimiento, Trabajo individual y Colectivo
Haremos las letras del abecedario con material reciclado, les pondré a ver el video de la
Profesora Vicky. También pronunciaremos las letras del mismo, no olvidándonos de las
palabras conquistadas.
Después de hacer el abecedario con diferentes materiales, la maestra hará énfasis en la
pronunciación.
Escribirán palabras en el tablero con algunas letras del abecedario.
Finalmente analizaremos el video sobre el respeto, cada niño realizará un cartel sobre el
respeto. La docente les ayudará con la escritura de pequeñas frases.
Exposición de los diferentes carteles
Presentaré a las niñas nuevas, también sentaré a Yoiner y a Karen Yulisa muy cerca de mí
con el fin de enfocarme a trabajar más con ellos, de una forma muy personalizado.
Evaluación. Sacaré algunos estudiantes a que muestre las letras que conforman su
nombre, lo lean y lo peguen en el salón de clase.
Finalmente les entregare la caja de herramientas donde a la orden de la docente formen y
lean palabras.