MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DISTRITAL 07D01 - EDUCACIÓN

CHILLA-EL GUABO-PASAJE
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“LCDO. WILSON BETANCOURT”
EL GARRIDO– RÍO BONITO - EL GUABO – EL ORO
Creada el 22 de enero del 2002
i.elicwilsonbetancourt@hotmail.com
AÑO LECTIVO 2020 - 2021
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARA EL SEGUNDO PARCIAL SEGUNDO QUIMESTRE
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA ESC. DE EDUC. BÁSICA “LCDO. WILSON BETANCOURT” NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. SILVIA MARTHA GUERRERO
INSTITUCIÓN:
GRADO/CURSO: 5TO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA FECHA: DEL 25 AL 29 DE ENERO DEL 2021
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo megadiverso y pluricultural, contribuyendo a la
construcción y cuidado de una sociedad humana más justa y equitativa mediante una comunicación asertiva en su
entorno cercano y lejano.
VALORES: Justicia, equidad, empatía, comunicación asertiva, respeto
NOMBRE DEL PROYECTO # 6: “Ecuador, mi mayor riqueza”.
TEMA: Las personas sí podemos cambiar el mundo
PROYECTO 6 – SEMANA 3
LUNES, 25 DE ENERO DE 2021
CONCEPTOS DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA
ESENCIALES DE LOS CRITERIO DE PROPUESTAS DEL DOCENTE
EVALUACIÓN EL PADRE DE FAMILIA O
PROYECTOS DESEMPEÑO (ACTIVIDADES) TUTOR DE SUS HIJOS
LENGUA Y Comprender los Realiza inferencias Actividad 1: Nuestra responsabilidad para mejorar el Acompañamiento en las
LITERATURA contenidos implícitos fundamentales y entorno en que vivimos tareas remitidas por el
Nuestra de un texto proyectivas Enlace 1: docente.
responsabilidad para https://www.youtube.com/watch?v=PTNpFbZs5tU
mediante la valorativas, valora los
mejorar el entorno en Lectura de las guías y
realización de contenidos y aspectos Lee esta familia de palabras:
que vivimos orientaciones dadas por
inferencias de forma a partir de biodegrad biografía biología biogeogra biodiversi biotecnol el docente.
(espaciales, criterios able fía dad ogía

temporales, preestablecidos. (Ref. Comunicarse con el

Estas palabras comparten la misma raíz –bio– que viene del
referenciales) I.LL.3.3.2.) docente en caso de
idioma griego y que significa vida.
(LL.3.3.2.) mantener alguna duda.
Un prefijo es un elemento gramatical que se adhiere a un
Archivar de forma
 término para cambiar su significado. Los prefijos se ordenada las tareas en
anteponen a la palabra que se desea modificar. compañía de nuestros
hijos.

MARTES, 26 DE ENERO DE 2021

CONCEPTOS DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA
ESENCIALES DE LOS CRITERIO DE PROPUESTAS DEL DOCENTE
EVALUACIÓN EL PADRE DE FAMILIA O
PROYECTOS DESEMPEÑO (ACTIVIDADES) TUTOR DE SUS HIJOS
ESTUDIOS SOCIALES Explicar las I.CS.3.1.2. Analiza la Actividad 2: El Imperio se divide Acompañamiento en las
Esfuerzos características de la relación entre Enlace tareas remitidas por el
intelectuales a fines dominación incaica organización social y docente.
del siglo XIX en el Ecuador, la política de los https://www.youtube.com/watch?v=JH0KC8MDHsg Lectura de las guías y
organización de su cacicazgos y la orientaciones dadas por
imperio y sociedad. dominación incaica e el docente.
(CS.3.1.4.) invasión española, Comunicarse con el
destacando sus docente en caso de
enfrentamientos, mantener alguna duda.
alianzas y sitios
arqueológicos, Archivar de forma
mediante narraciones ordenada las tareas en
históricas con compañía de nuestros
fundamento hijos.
científico. (I.2.)
Antes de morir, el undécimo inca, Huayna Cápac,
encargó a sus hijos el gobierno del imperio: a
Atahualpa la región de Quito, y a Huáscar la región
del sur, lo que algunos han interpretado como la
división del Tahuantinsuyo.
Lee sobre: en el texto de Estudios Sociales del
Ministerio de Educación de 5.° de EGB Media,
páginas 134,135,136.

1. Responde en tu cuaderno:
¿Se justifica la muerte de Huáscar?
¿Están de acuerdo con la frase: «La ambición rompe
el saco? ¿Por qué?
MIÉRCOLES, 27 DE ENERO DE 2021
CONCEPTOS DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA
ESENCIALES DE LOS CRITERIO DE PROPUESTAS DEL DOCENTE
EVALUACIÓN EL PADRE DE FAMILIA O
PROYECTOS DESEMPEÑO (ACTIVIDADES) TUTOR DE SUS HIJOS
Matemática M.3.2.17. Reconocer Utiliza unidades de Actividad 3: Conversiones con medidas de longitud Acompañamiento en las
Conversiones con el metro cúbico longitud, superficie, Enlace: tareas remitidas por el
medidas de longitud como unidad de volumen, masa,
medida de volumen, angulares y los https://www.youtube.com/watch?v=Xyad8Et06VE docente.
los submúltiplos y instrumentos El metro (m) es la unidad fundamental de Lectura de las guías y
múltiplos; relacionar adecuados para longitud. orientaciones dadas por
medidas de volumen realizar mediciones y el docente.
y capacidad; y estimaciones, y
realizar conversiones resolver situaciones Comunicarse con el
en la resolución de de la vida real. docente en caso de
problemas. (Ref.I.M.3.9.1.). mantener alguna duda.
Archivar de forma
El metro tiene múltiplos (kilómetro, hectómetro y ordenada las tareas en
decámetro) y submúltiplos (decímetro, centímetro compañía de nuestros
y milímetro). Su factor de conversión es 10. hijos.

Te invitamos a observar la solución de un problema

y la transformación de las siguientes unidades de
longitud:
Ejemplo 1:
Sandra es bióloga y se dedica a estudiar los
árboles, por eso anualmente mide todos los
árboles del jardín botánico. El año pasado el pino
medía 7,35 metros. Sandra dice que desde
entonces ha crecido 15 centímetros.
a.- ¿Cuánto ha crecido el pino desde entonces?
Expresa el resultado en metros.
b.- ¿Cuánto mide el pino ahora? Expresa el
resultado en centímetros.
 Solución:
a.- Crecimiento 15 cm = 0,15 m
b.- Altura actual del pino = 7,35 m+ 0,15 m = 7,50
m 750 cm
Ejemplo 2:
Transformar 47 hm a dm.
Solución: Observamos que la unidad que se busca
transformar es un múltiplo del metro, por lo
tanto, de acuerdo con la tabla de conversión,
debemos multiplicar.
Como existen tres posiciones entre las dos
unidades, se coloca la unidad acompañada de tres
ceros:
47 x 1000 = 47 000
Concluimos que: 47 hm = 47 000 dm
Ejemplo 3:
Convertir 7 200 000 000 mm a dam
Solución: La unidad que se busca transformar es
un submúltiplo del metro.
De acuerdo con la tabla de conversiones,
debemos dividir para la unidad seguida de cuatro
ceros:
7 200 000 000 ÷ 10000= 720 0 00
Concluimos que 7 200 000 000 mm = 720 000
dam.

Te retamos a resolver los siguientes ejercicios en

una hoja o en tu cuaderno.
 Juan y Verónica están pensando hacer una ruta este
verano, pero no saben cuál. Deben tener cuidado
porque, aunque en el mapa las distancias parecen
muy cortas, 9 cm del mapa equivale a 22500 m. Han
visto una ruta muy interesante que, en el mapa, se
extiende 20 cm. ¿Cuál es la longitud real de la ruta
que han visto?
a. Exprese el resultado en km
b. Exprese el resultado en hm
JUEVES, 28 DE ENERO DEL 2021
CONCEPTOS DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA
ESENCIALES DE LOS CRITERIO DE PROPUESTAS DEL DOCENTE
EVALUACIÓN EL PADRE DE FAMILIA O
PROYECTOS DESEMPEÑO (ACTIVIDADES) TUTOR DE SUS HIJOS
EDUCACIÓN ECA.3.3.7. Recopilar I.ECA.3.6.3. Sitúa en el Actividad 4: Acontecimientos relevantes Acompañamiento en las
CULTURAL Y imágenes de espacio y el tiempo Enlace tareas remitidas por el
ARTÍSTICA acontecimientos imágenes y piezas docente.
Acontecimientos relevantes para la musicales que https://www.youtube.com/watch?v=GenQva_rKjs Lectura de las guías y
relevantes comunidad evoquen orientaciones dadas por
obtenidas acontecimientos el docente.
personalmente por significativos, rituales,
los estudiantes, personajes o hechos Comunicarse con el
proporcionadas por relevantes. docente en caso de
Un acontecimiento hace referencia a un evento o mantener alguna duda.
otros asistentes, o
hecho que sucede de manera repentina y que es
descargadas de Archivar de forma
generado por causas determinadas, al mismo
Internet. ordenada las tareas en
tiempo que genera consecuencias y consiguientes
acontecimientos encadenados. Una combinación compañía de nuestros
de acontecimientos todos encadenados entre sí, hijos.
da por resultado grandes procesos que son
estudiados por diferentes ciencias de acuerdo con
su interés. Por ejemplo, una cadena de
acontecimientos biológicos, acontecimientos
climáticos, acontecimientos históricos y hasta
acontecimientos en la vida de un individuo
particular.
 Fuente: http://gg.gg/m0dvk

Para entender un poco más sobre lo que es un

acontecimiento relevante vamos a:
1. Conversar con un adulto sobre los
acontecimientos relevantes de nuestro sector o
comunidad y recolectar toda la información en una
hoja o en tu cuaderno. Pueden ser también
acontecimientos que se han suscitado dentro de la
familia.
2. Escoger los acontecimientos que se han suscitado
desde hace dos años atrás hasta la actualidad.
3. Recopilar imágenes de los acontecimientos
relevantes de tu comunidad, puedes buscar en
álbumes fotográficos, en revistas o simplemente
dibujarlos como tú te imaginas que suscitaron esos
acontecimientos.
4. Crear una revista de 5 páginas ubicando todos los
acontecimientos con su respectiva información y un
aporte reflexivo personal, para poder mostrar tus
conocimientos adquiridos a tu familia y sector.
5. Guarda el trabajo en tu portafolio.
VIERNES, 29 DE ENERO DE 2021
CONCEPTOS DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
INDICADORES DE PROPUESTAS DEL DOCENTE RECOMENDACIONES PARA
ESENCIALES DE LOS CRITERIO DE
EVALUACIÓN (ACTIVIDADES) EL PADRE DE FAMILIA O
PROYECTOS DESEMPEÑO TUTOR DE SUS HIJOS
INGLES EFL 3.2.13. Respond I.EFL.3.9.1. Learners Activity 5: Technology Acompañamiento en las
Technology to simple questions can answer simple tareas remitidas por el
Objective: Students will read for comprehension.
in quite a short time questions quickly and docente.
and initiate basic initiate basic Little Sophia
Lectura de las guías y
interaction interaction Little Sophia is an innovation in robotics designed by orientaciones dadas por
spontaneously when spontaneously when
 there are given opportunities. Hanson Robotics Limited. el docente.
opportunities to (Example: make an She is an intelligent robot who loves to play and Comunicarse con el
speak. Speech is invitation, give a interact with children. She is especially for girls who docente en caso de
produced a little less suggestion, etc.) are 7 to 13 years old. Little Sophia is the perfect mantener alguna duda.
slowly and Learners can describe educational friend because she helps children learn
hesitantly. simple, familiar Archivar de forma
new things in robotics, science, technology, and
situations and talk ordenada las tareas en
math.
about past compañía de nuestros
experiences. (I.3, J.3) Read the text and complete the chart with Little hijos.
Sophia’s description and actions.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Lic. Silvia Guerrero Prof. Mérida Púa Ll. Lic. Jakeline Aguirre T.
DOCENTE MIEMBRO DE LA COMISIÓN PEDAGÓGICA LIDER EDUCATIVO

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FECHA: viernes 22 de enero de 2021 FECHA: viernes 22 de enero de 2021 FECHA: