UNIDAD EDUCATIVA

República “BUQUE DEL PACÍFICO”

del Ecuador
Dirección: LEONIDAS PLAZA Y FEBRES CORDERO 1101

Teléfono: 2192707
AÑO LECTIVO 2022 - 2023

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

1. Datos informativos

DOCENTE: LCDO. KEVIN MONTOYA A. ÁREA: LENGUAJE Y LITERATURA ASIGNATURA: LENGUAJE Y LITERATURA
UNIDAD DIDÁCTICA: ESCRITURA TÍTULO DE LA UNIDAD: LA ESCRITURA EN EL TIEMPO NO. DE SEMANAS: 1

CURSO/GRADO: 7 PARALELOS: 1 FECHA DE INICIO: 3 MAYO 2022

VALORES U OTROS EJES TRANSVERSALES: RESPETO Y DISCIPLINA FECHA DE FINALIZACIÓN: 6 MAYO 2022
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: O.LL.3.1. Interactuar con diversas expresiones culturales para acceder, participar y apropiarse de la cultura escrita.
PROYECTO/EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE/RETO: EXPERIECIA: Lectura.

REFLEXIÓN: Actividad de lectura y análisis dirigido.

CONCEPTUALIZACIÓN: Redactar resumen, PNI.

APLICACIÓN: Taller.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Escribir relatos y textos expositivos, descriptivos e instructivos, adecuados a una situación comunicativa determinada para aprender, comunicarse
y desarrollar el pensamiento.

2. Planificación

Competencias comunicaconales Competencias matemáticas Competencias digitales Competencias socioemocionales

Competencias:

CONTENIDOS ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- LA ESCRITURA EN EL TIEMPO.
CE.LL.3.1. Distingue la función de
transmisión cultural de la lengua,
reconoce las influencias
lingüísticas y culturales que
explican los dialectos del
castellano en el Ecuador e indaga
sobre las características de los
pueblos y nacionalidades del país
que tienen otras lenguas
ASIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (trabajo disciplinar)
CONTENIDOS
ESPECIFICACIÓN DE ESENCIALES
LA NECESIDAD
EDUCATIVA CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
ELABORADO POR DOCENTE
DESEMPEÑO
LL.3.1.1. Participar en
contextos y situaciones que
evidencien la funcionalidad
de la lengua escrita como
herramienta cultural. CC
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA
RECOMENDACIONES PARA EL
PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL
PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
ESTUDIANTE
EL HOGAR
I.LL.3.1.1. Reconoce la -Escribo en mi cuaderno cinco -Dar seguimiento a los
funcionalidad de la lengua oraciones en tiempo presente, estudiantes con relación al
escrita como manifestación pasado y futuro. Comparto a mis cumplimiento de sus
cultural y de identidad en compañeros y compañeras. actividades
diferentes contextos y
situaciones, atendiendo a la -Realizar un taller grupal -Ser responsable en las
actividades de la institución
diversidad lingüística del -Retroalimentación y refuerzo
Ecuador. (I.3., S.2.).CC educativa
3. Adaptaciones curriculares
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
INDICADORES DE EVALUACIÓN RECOMENDACIONES PARA EL
PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL
PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
ESTUDIANTE
EL HOGAR
APROBADO POR VICERRECTOR/A
Nombre: LCDO. KEVIN MONTOYA A. Nombre: Nombre:

Firma: Firma:
Firma:

Fecha: 2-5-2022 Fecha: Fecha: