Bachillerato General Unificado

PROYECTO 1
CIENTÍFICO
COSTA - GALÁPAGOS 2021 - 2022

SEMANA 1
 PROYECTO CIENTÍFICO 1
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
SEGUNDO
CICLO COSTA - GALÁPAGOS
AÑO LECTIVO
2021-2022

Objetivo de Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas

aprendizaje promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir sentimientos,
emociones, inquietudes y necesidades.

Objetivos SEMANA 1: Promover acciones para el retorno seguro a las escuelas

específicos mediante el cuidado de la salud comprendiendo las necesidades humanas
del entorno.

I.LL.5.3.2. Analiza los significados connotativos del discurso, seleccionando

críticamente los recursos del discurso oral y evaluando su impacto en la
audiencia para valorar el contenido implícito de un texto oral. (I.4., S.4.)

Establece relaciones funcionales entre los diferentes sistemas (respuesta

inmunológica) en los seres humanos. Ref. I.CN.B.5.7.3.

I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de cuerpo libre, resuelve problemas y

reconoce sistemas inerciales y no inerciales, aplicando las leyes de Newton,
PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

cuando el objeto es mucho mayor que una partícula elemental y se mueve a

velocidades inferiores a la de la luz

I.EF.5.6.1. Mejora su participación consciente y construye competencia

motriz en diferentes prácticas corporales, a partir de percibir su estado
corporal en movimiento y/o en reposo.

Indicadores de Argumenta la importancia para el ser humano de los alcoholes, a (industria

evaluación y medicina); identifica los riegos y determina las medidas de seguridad
recomendadas para su manejo (J.3., S.1.) (Ref. I.CN.Q.5.13.2.)

I.M.5.2.1. Resuelve sistemas de ecuaciones mxn con diferentes tipos de

soluciones y empleando varios métodos, y los aplica en funciones racionales
y en problemas de aplicación; juzga la validez de sus hallazgos.

Diferencia y analiza las necesidades de una zona geográfica para convertirla

en una oportunidad. Ref. EG.5.5.8.

2
Nombre del Aplico las normas de bioseguridad para un retorno seguro.
proyecto

Producto Collage: Estamos listos para el reencuentro seguro

Indicaciones: En este mes vamos a realizar un collage con el tema, estamos listos para el reencuentro
seguro. Para ello, podemos usar los siguientes recursos y materiales:
• Libros de texto de las diferentes asignaturas.
• Cuaderno u hojas de trabajo.
• Láminas.
• Lápiz, esfero y borrador.
• Lápices de color.
• Material reutilizable: botellas, papel de aluminio, globos, fundas, cartón y palo de escoba.
• Calculadora.

Recuerda que puedes usar materiales que estén a tu alcance en el hogar. Además, respecto a los
números de página referenciados en la ficha, ten en cuenta que, dependiendo del libro de texto que
tengas, pueden variar levemente. Fíjate en los temas tratados para mayor precisión y ubícalos en el
índice respectivo de cada libro.

PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

3
 ACTIVIDADES SEMANA 1 DE 21 AL 25 DE JUNIO.
En esta semana se trabajará con las asignaturas del área de: Lengua y Literatura, Biología, Física,
Educación Física, Química, Matemáticas, Emprendimiento y Gestión.
LENGUA Y LITERATURA

TEMA: Punto de vista, motivos, intencionalidad y argumentos implícitos del interlocutor.

Recuerda que: El collage es una técnica artística que consiste en pegar distintas imágenes sobre un
lienzo o papel. El término se aplica sobre todo a la pintura, pero por extensión se puede referir a
cualquier otra manifestación artística, como la música, el cine, la literatura o el videoclip.

Por ejemplo:

Collage con fotos familiares Collage sobre cambio climático

PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

ACTIVIDAD 1: Observa y lee los siguientes ejemplos de Puntos de Vista

4
Lee las siguientes definiciones y selecciona la que conteste a la siguiente incógnita:

• ¿Qué es un Punto de vista?

• El punto de vista, en general, es la postura, la consideración o la actitud, e incluso la opinión
que adopta un sujeto, sobre un hecho, objeto, persona o entidad determinada.
• Signo de puntuación que indica el fin de una oración o que una combinación de letras está
usada como abreviatura.
• Discusión en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y en la que cada
uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses.

ACTIVIDAD 2: Analiza y responde las siguientes preguntas.

• ¿Sabes que significa la intencionalidad y argumentación de un interlocutor?
• ¿Conoces que es un interlocutor?
• https://www.definicionabc.com/comunicacion/interlocutor-2.php
• ¿Conoces cuáles son las características de un interlocutor?

PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

• Puedes tomar un diccionario web o tradicional para conocer sus definiciones.

La intención
comunicativa es el
propósito que persigue el
hablante con la emisión
de su discurso.

RECUERDA: Actualmente en Ecuador tenemos un plan de vacunación, para reducir los contagios
del COVID 19, por esta razón debes informarte bien para protegerte y cuidar de quienes te rodean.
Sigue las recomendaciones de los organismos de salud pública de tu zona

Dato curioso: existen 3 principios básicos de bioseguridad revisa el siguiente gráfico y conócelos.

5
 AUTOCUIDADO

Principios de
BIOSEGURIDAD

BARRERAS
UNIVERSALIDA
DE
D
PROTECCIÓN
PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

6
 BIOLOGÍA
TEMA: Microorganismos Patógenos

Lea el siguiente texto, luego conteste las preguntas propuestas:

Las enfermedades infecciosas: son alteraciones de la salud causadas por microorganismos y virus.
Se caracterizan por ser transmisibles, es decir, que pueden pasar de una persona enferma a otra
sana. Los microorganismos son seres vivos microscópicos que pueden vivir en diversos medios,
como el agua, el suelo y los seres vivos. Las bacterias, los hongos microscópicos y los protozoos
son microorganismos, algunos de ellos son patógenos. Los virus son estructuras microscópicas
muy sencillas que necesitan a los seres vivos para poder existir y que causan muchas
enfermedades.

Los microorganismos y virus patógenos: obtienen nutrientes y se reproducen a expensas del ser
humano, por ello se les llama parásitos; el ser humano, en cambio, sale afectado, por lo que se
denomina hospedador. Veamos las características de los siguientes patógenos: bacterias,
protozoos, hongos y virus.

Las bacterias: Son seres vivos formados por una sola célula de estructura muy sencilla, llamada
célula procariota. Estas son sus características. La mayoría de las bacterias son de vida libre, es
decir, no necesitan parasitar otra célula para vivir. No obstante, algunas de las que son patógenas
causan enfermedades graves como la tuberculosis, la sífilis o el tétanos.

Los protozoos: Son organismos unicelulares eucariotas. Algunos poseen cilios o flagelos para
desplazarse. Hay especies de protozoos parásitas del ser humano, como Trypanosoma sp., que
produce la llamada enfermedad del sueño. El protozoo Plasmodium sp. provoca la malaria.

Los hongos: Son un grupo de organismos eucariotas con representantes unicelulares y

pluricelulares. Algunos hongos son parásitos del ser humano y le provocan infecciones llamadas
micosis. Normalmente las micosis afectan a la piel a las mucosas de la boca o de los genitales, y
producen fuertes picores.

PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

Los virus: Tienen una estructura muy sencilla, distinta a la de una célula. En su forma más simple
solo poseen una cápsida proteica que envuelve y protege a un ácido nucleico. Algunos de ellos,
como es el caso de los virus de la gripe o del VIH, presentan un recubrimiento membranoso
llamado envoltura. El tamaño de los virus es muy pequeño, por ello solo pueden observarse por
microscopio electrónico. Los virus no se consideran propiamente seres vivos, ya que no llevan a
cabo las funciones de nutrición y relación. Puede considerarse que se reproducen, ya que se
multiplican, pero siempre en el interior de las células, por lo que todos los virus son parásitos
obligados de los seres vivos. Hay muchos virus que producen enfermedades al ser humano, como
los virus de la gripe. Este es el proceso mediante el que un virus infecta a una célula:

ACTIVIDAD 1.
1. Define los siguientes términos: patógeno – parásito – hospedador y explica qué relación existe
entre ellos.
2. Explica cómo se reproduce el COVID 19 en el ser humano.
7
 PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

8
FÍSICA
9
PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN
 EDUCACIÓN FÍSICA

Tema: Cuidados individuales y en relaciones interpersonales de manera segura de realizarlas

Lea: Ejercicios de Orden

La actividad física es un pilar fundamental en la promoción de la salud y en el bienestar de las

personas ya que tiene beneficios físicos y psicológicos: mejora la movilidad articular y muscular,
favorece la salud cardiovascular, contribuye a tener un peso saludable, ayuda a disminuir el estrés y
a reducir el riesgo de enfermedades como hipertensión, diabetes, colesterol, entre otras.

Hacer actividad física probablemente no sea una prioridad en medio de nuestra preocupación por
protegernos a nosotros mismos, a nuestras familias y a nuestras comunidades durante la pandemia
de COVID-19. Pero cuidado, quizás debería serlo, porque la actividad física puede ser una
herramienta valiosa para controlar las infecciones por COVID-19 y mantener la calidad de vida.

En este caso los ejercicios de orden y control ayudan a ejecutar una postura correcta y mantener la
distancia adecuada de una persona a otra y así poder cuidarnos entre todos, además contribuyen a
mejorar la disciplina, esto lo podemos aplicar en diferentes lugares en el que nos encontremos.

Los ejercicios de orden y control incluyen voces de mando, que a la vez es

una voz representativa para indicar cual ejercicio se deberá realizar y una
voz ejecutiva para indicar la actividad a desarrollar.
PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

• Recuerda: Los ejercicios de orden y control se realizan al inicio y durante la clase de educación
física o entrenamiento deportivo.

• Dato curioso. Las actividades de orden y control se ponen en práctica en nuestras actividades
cotidianas

• Relación con valores: Se relaciona con el valor del respeto

10
REALICE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS CON SU ENTORNO FAMILIAR:

1.Fila 2. Columna 3.-Bloque 4. CÍrculo 5. Escuadra

ACTIVIDADES A REALIZAR:

1. Practique diferentes actividades físicas usando los diferentes tipos de formaciones

con un distanciamiento de 1.5 metros de persona a persona.

2.Registre en una foto esta actividad y coloca en tu

COLLAGE ESTAMOS LISTOS PARA EL REENCUENTRO,
el cual tendrá que presentar finalizando tu proyecto.

PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

11
 PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

2. Uso de los alcoholes

12
QUÍMICA
 Los alcoholes se utilizan como productos químicos intermedios y disolventes en las industrias de
textiles, colorantes, productos químicos, detergentes, perfumes, alimentos, bebidas, cosméticos,
pinturas y barnices.
Por su baja toxicidad y disponibilidad para disolver sustancias polares el etanol es utilizado
frecuentemente como disolventes en fármacos perfumes y en esencias vitales como la vainilla.

PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

Tarea 1: Elabora una lista de los usos que tu conoces sobre los alcoholes guarda esta actividad
en tu portafolio.

¡EL VALOR DE HOY!

13
 MATEMÁTICAS

Tema: Sistemas de ecuaciones lineales con tres incógnitas

Desarrollo
1.- Lea la información presentada y resuelve las actividades planteadas
¿Qué son los sistemas de ecuaciones lineales? Un sistema de ecuaciones lineales, también
conocido como sistema lineal de ecuaciones o simplemente sistema lineal, es un conjunto de
ecuaciones lineales (es decir, un sistema de ecuaciones en donde cada ecuación es de primer
grado),
Un ejemplo de sistema lineal de ecuaciones sería el siguiente

El problema consiste en encontrar los valores desconocidos de las variables x1, x2 y x3 que
satisfacen las tres ecuaciones.

SISTEMA DE TRES ECUACIONES CON TRES INCOGNITA: Se pueden interpretar estos sistemas
como un conjunto de tres planos en el espacio real tridimensional.

MÉTODO DE SUSTITUCIÓN: Consiste en despejar en una de las ecuaciones con cualquier incógnita,
preferiblemente la que tenga menor coeficiente y a continuación sustituirla en otra ecuación por
PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

su valor.
Ejemplo: Resolver el sistema de 3x3 por el método de sustitución.

Respuesta: X = 4 Y=6 Z=1

Para aplicar el método de sustitución, debo elegir una ecuación y una variable para despejar.
Como me conviene que el despeje sea sencillo, elijo la tercera ecuación, que es la que tiene el
coeficiente más pequeño en la variable X.

Ecuación 3 Ecuación 4

Utilizo este despeje para sustituir en las otras 2 ecuaciones

14
De lo que resulta un nuevo sistema de ecuaciones de 2x2

Aquí tenemos que aplicar nuevamente el método de sustitución, es decir, elegir una ecuación y
una variable para despejar. La más sencilla en este caso es la primera con la variable Y.

PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

Con este despeje sustituyo en la otra ecuación

Como ya tenemos que z =1, utilizo el último despeje que usé para encontrar y

Ahora tomo el primer despeje que usé, el de la variable que me falta, en este caso X

ACTIVIDADES: PARA REFORZAR TUS CONOCIMIENTO APLICA EL MISMO MÉTODO DE SUSTITUCION

EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

15
 Los sistemas de ecuaciones lineales fueron ya resueltos por los
babilonios, los cuales llamaban a las incógnitas con palabras tales
como longitud, anchura, área, o volumen, sin que tuvieran relación
con problemas de medida. ... También resolvían sistemas de
ecuaciones, donde alguna de ellas era cuadrática.
PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

Un ejemplo tomado de una tablilla babilónica plantea la resolución de un sistema de ecuaciones

en los siguientes términos:

1/4 anchura + longitud = 7 manos

longitud + anchura = 10 manos

Para resolverlo comienzan asignando el valor 5 a una mano y observaban que la solución podía
ser: anchura = 20, longitud = 30.
Para comprobarlo utilizaban un método parecido al de eliminación. En nuestra notación, sería:

y + 4x = 28
y + x = 10

restando la segunda de la primera, se obtiene 3x = 18, es decir, x = 6 e y = 4 .

EL VALOR DE HOY: “La responsabilidad es uno de los valores y planes más fuertes del éxito”

16
 EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN

Tema: Necesidades de Maslow y productos, servicios más necesitados.

Maslow propuso una teoría de la motivación en la que afirmaba que

existía una jerarquía en las necesidades humanas y que, en primer lugar,
debían satisfacerse aquellas que se consideran más básicas. A cada
necesidad cubierta, el ser humano avanza en la jerarquía hasta saciar sus
deseos más elevados.

Al ser una organización jerárquica, este modelo tiene forma de pirámide y consta de cinco niveles:

• Fisiología. - lo primero que vamos a necesitar como ser humano será respirar, comer, beber y
dormir. Hasta no tener cubiertas estas necesidades, no podremos centrarnos en otras
preocupaciones.

PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

• Seguridad. - una necesidad de seguridad es saber qué tenemos un techo bajo el que dormir,
después de tener nuestro estado orgánico controlado, querremos cubrir este tipo de menester.
• Afiliación. - una vez tenemos un plato en la mesa y un techo bajo el que dormir, empezamos a
preocuparnos por nuestras amistades y nuestro grupo de iguales. El compañerismo, el afecto
entre otras personas.
• Reconocimiento. - para el ser humano, resulta prácticamente imprescindible el hecho de que
alguien nos aprecie y valore nuestros actos. Además, fortalecer las bases de la autoestima es
primordial para lograr un correcto equilibrio mental.
• Autorrealización. - cuando finalmente nos sentimos a gusto física y mentalmente, somos
capaces de dirigir nuestros esfuerzos hacia metas más elevadas.

Actividades:
1.- ¿Por qué piensas que es importante realizar una investigación de las necesidades de las
personas, antes de crear un producto u ofrecer un servicio?
2.- ¿Cual es orden de cada de unas de las necesidades de Maslow?
3.- ¿A qué se refiere la necesidad de seguridad y reconocimiento?

17
 4.- Ubica cada uno de los productos y servicios en la tabla 1, aplicando las necesidades de Maslow,
según su consumo geográficamente.

Productos/servicios
▪ Ropa y calzado
▪ Seguro medico
▪ Estudios universitarios
▪ Servicio de WhatsApp
▪ Entrenamiento en gimnasio

Ejemplo:
Tabla 1
Fisiología Seguridad Afiliación Reconocimiento Autorrealización

Productos Adquisición de Utilización del Tienda de detalles Estudios secundaria

alimenticios una Casa Facebook

Maslow consideraba que todas las personas poseen un deseo natural

de autorrealización, definido como el logro de las aspiraciones
personales por medios propios.
PROPIEDAD UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

El valor de hoy: Continuemos lo aprendido. Si me cuido yo, cuido a los demás. Por eso primero mi
salud.

18
19