UNIDAD EDUCATIVA

“NARCISO CERDA MALDONADO”

LA MANÁ – COTOPAXI - ECUADOR
Teléfono: 2688-136

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE RAZONAMIENTO LÓGICO MTEMÁTICO PRIMERO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

PARA EL SEGUNDO PARCIAL DEL PRIMER QUIMESTRE
PERIODO LECTIVO 2020 - 2021
AMIE: 05H00287 DOCENTE (S): Mg. Marco Cuyo, Ing. Carmen DIRECCIÓN: La Maná
Hayman. Ing. Fabricio García. MSc. Marco Riera
DISTRITO: 05D02 CIRCUITO: 05D02C02_03 FECHA: 08 de septiembre del 2020
SUBNIVEL: Bachillerato GRADO: Primeros BGU “A”-“B” JORNADA: Matutina-Vespertina
OBJETIVO DE APRENDIZAJE 2: Los estudiantes comprenderá n los aspectos má s relevantes que aborda la vida y su diversidad, a partir del estudio de su origen, su
importancia, sus retos y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas,
aplicando valores como la empatía y comunicá ndolos de manera oportuna.
OBJETIVO INTEGRADOR: OI.5.2. Aplicar conocimientos de diferentes disciplinas para la toma de decisiones asertivas y socialmente responsables, a partir de un
proceso de aná lisis que justifique la validez de sus hallazgos, poniendo especial cuidado en el uso técnico y ético de diversas fuentes y demostrando honestidad
académica.
OBJETIVOS ESPECIFICO:
• Reconocer los aspectos fundamentales que sustentan las investigaciones científicas relacionadas con el origen de la vida en la Tierra, los mecanismos de evolució n
y las leyes que rigen en la naturaleza.
• Elaborar argumentos, demostraciones y producciones multidisciplinarias, con el apoyo de diferentes recursos, para expresar ideas sobre problemá ticas como “la
verdad”, identificando y valorando su impacto.
• Aplicar conceptos contables y matemá ticos de manera apropiada en situaciones de la vida cotidiana con implicaciones en la diversidad bioló gica.
• Reconocer al carbono como elemento esencial de los seres vivos, así como principios bá sicos de la genética.
• Aplicar los pasos del método científico para comprender fenó menos que ocurren en la naturaleza.

VALORES: Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicació n efectiva.

NOMBRE DEL PROYECTO: Aprendemos sobre la vida y su diversidad.
IDEA CENTRAL: Una convivencia basada en valores de paz, armonía y respeto.
PROYECTO 2 SEMANA 1: Desde el lunes 07 hasta el 11 de septiembre del 2020.
ASIGNATURA: RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO LUNES, 07 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
CONTENIDOS DESTREZAS CON INDICADORES DE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ESENCIALES CRITERIO DE EVALUACIÓN PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES
DESEMPEÑO PARA EL PADRE DE
FAMILIA
VECTORES EN EL M.5.2.1. Graficar Lee el material anexo enviado por el docente de asignatura.  Haga seguimiento de
PLANO vectores en el plano Actividad # 1 las diversas
Definició n de (coordenadas) Realizar las siguientes actividades. actividades.
vector en el plano identificando sus 1. ¿Qué entiendes por magnitud escalar?  Trabaje
características: dirección, 2. ¿Cuá l es un ejemplo, cercano a tu entorno, de colaborativamente
sentido y longitud o magnitud escalar? con el apoyo de los
norma. 3. ¿De qué manera las fuerzas físicas aplicadas sobre un recursos digitales
cuerpo se representan con vectores?
enviados.
Dibujar 3 ejemplos de igualdad de vectores.
 Revise la agenda
semanal compartida
por el docente.
 Cualquier duda
sobre las actividades
enviadas consultar al
docente.
PROYECTO 2 SEMANA 2: Desde el lunes 14 hasta el 18 de septiembre del 2020.
ASIGNATURA: RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO LUNES, 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
CONTENIDOS DESTREZAS CON INDICADORES DE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ESENCIALES CRITERIO DE EVALUACIÓN PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES
DESEMPEÑO PARA EL PADRE DE
FAMILIA
VECTORES M.5.2.2. Calcular la Lee el material anexo enviado por el docente de asignatura. Pág.  Haga seguimiento de
GEOMÉTRICOS longitud o norma para 83 (Propiedades), 84. las diversas
EN EL PLANO establecer la igualdad Actividad # 1 actividades.
entre dos vectores. Sean A, B, C, D cuatro puntos del plano, tal que los bipuntos (A,
Dirección y sentido  Trabaje
B) y (C, D) son representantes de los vectores ⃗ AB y ⃗
CD .
de vectores no colaborativamente
 Realiza la representación geométrica de⃗ AB y⃗
CD.
nulos. con el apoyo de los
 Realiza la representación geométrica de ⃗ AB de la misma
⃗
dirección y longitud, con sentido opuesto a CD. recursos digitales
Longitud o norma
de un vector  Realiza la representación geométrica de ⃗ AB de la misma enviados.
dirección y sentido, con diferente longitud a ⃗CD.  Revise la agenda
Actividad # 2 semanal compartida
Dadas las rectas LAB || LCD y sean a u⃗ , ⃗v dos vectores no nulos por el docente.
del plano, tal que (A, B) ℇ ⃗
AB = u⃗ , (C, D) ℇ ⃗CD = ⃗v , ¿cómo se  Cualquier duda
deben disponer los vectores para que se cumplan las siguientes sobre las actividades
condiciones? enviadas consultar al
 Sean de igual dirección y sentido y de diferente longitud.
Grafica docente.
  Sean de igual dirección y longitud y de diferente sentido.
PROYECTO 2 SEMANA 3: Desde el lunes 21 hasta el 25 de septiembre del 2020.
ASIGNATURA: RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO LUNES, 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
CONTENIDOS DESTREZAS CON INDICADORES DE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ESENCIALES CRITERIO DE EVALUACIÓN PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES
DESEMPEÑO PARA EL PADRE DE
FAMILIA
OPERACIONES  Haga seguimiento de
CON VECTORES las diversas
EN EL PLANO
actividades.
Adición en V2.  Trabaje
Propiedades de la colaborativamente
adición de con el apoyo de los
vectores.
recursos digitales
Resta de vectores.
enviados.
 Revise la agenda
semanal compartida
por el docente.
 Cualquier duda
sobre las actividades
enviadas consultar al
docente.
PROYECTO 2 SEMANA 4: Desde el lunes 05 hasta el 02 de octubre del 2020.
ASIGNATURA: RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO LUNES, 05 DE OCTUBRE DEL 2020
CONTENIDOS DESTREZAS CON INDICADORES DE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ESENCIALES CRITERIO DE EVALUACIÓN PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES
DESEMPEÑO PARA EL PADRE DE
FAMILIA
MULTIPLICACIÓN  Haga seguimiento de
DE UN NÚMERO las diversas
REAL POR UN
VECTOR DE V2
actividades.
 Trabaje
Producto escalar o colaborativamente
producto punto de con el apoyo de los
dos vectores.
recursos digitales
 enviados.
 Revise la agenda
semanal compartida
por el docente.
 Cualquier duda
sobre las actividades
enviadas consultar al
docente.
PROYECTO 2 SEMANA 5: Desde el lunes 05 hasta el 09 de octubre del 2020.
ASIGNATURA: MATEMÁTICA LUNES, 05 DE OCTUBRE DEL 2020
CONTENIDOS DESTREZAS CON INDICADORES DE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ESENCIALES CRITERIO DE EVALUACIÓN PROPUESTA DEL DOCENTE RECOMENDACIONES
DESEMPEÑO PARA EL PADRE DE
FAMILIA
APLICACIÓN DE  Haga seguimiento de
LOS VECTORES las diversas
GEOMÉTRICOS
actividades.
 Trabaje
colaborativamente
con el apoyo de los
recursos digitales
enviados.
 Revise la agenda
semanal compartida
por el docente.
 Cualquier duda
sobre las actividades
enviadas consultar al
docente.
COMPROMISOS Los compromisos se elaborará n conforme al proyecto que presenta la Vicepresidencia. Esta informació n será compartida oportunamente con
los equipos.
ELABORADO POR: REVISADO COORDINADOR DE ÁREA: APROBADO POR VICERRECTORA

Ing. Carmen Hayman, Mg. Marco Cuyo Mg. Marco Cuyo Sigcha Lic. Silvia Bonilla Villegas
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FECHA: Miércoles 09 de septiembre del 2020. FECHA: FECHA: