SEMINARIO BIBLICO GUATEMALTECO

CHIMALTENANGO
Curso: Andragogía Licenciada: Amarilys Saenz
Programa Sabatino Fecha de entrega: 28 agosto 2020
Nombre: Rudy Raul Santizo de Leon
Año de estudio: 1er año Sección “A”
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La Andragogía ha sido descrita, (como una ciencia Adam 1970), (conjunto de supuestos Brookfield,
1974), (un método Lideman 1984), (serie de lineamientos Merriman 1993), (una filosofía Pratt 1993),
cuerpo, campo de conocimiento, diciplina Brandt 1998), (una teoría Knowles et al 2001) y como un
proceso integral del ser humano Marrero 2004).
La Andragogía va más allá de la formación inicial para el desempeño profesional abarca mucha de
esa oferta de formación permanente, que debe pensarse para los alumnos que trabajan, que tienen
familia, son adultos, aspiran que esa formación que reviven los ayude a seguir incorporados en la
sociedad donde se desenvuelven, además de tener presente que, al entrar en el ámbito laboral, todo
es una interdisciplinar se presta más atención al tema y al problema que al contenido en si. Entonces
se requieren nuevas formas de acceso flexible a la educación (Castañeda, 2004, p 5), la Andragogía
como modelo educativo representa una alternativa.
El autor Brant 1998, intenta realiza un nuevo concepto del termino señalando que la
andragogía se encarga de la educación entre, para y por adultos y la asume como su objeto
de estudio y realización, vista concebida esta, como autoeducación, es decir interpreta el
hecho educativo como un hecho adragogico, donde la educación se realiza como
autoeducación. Entendiéndose por autoeducación el proceso, mediante el cual el ser humano
consciente de sus posibilidades de realización, libremente selecciona, exige, asume el
compromiso, con responsabilidad, lealtad y, sinceridad, de su propia formación y realización
personal (p. 48).
Resumiendo, el participante es el único responsable de su proceso de aprendizaje, la Andragogía se
centra en el estudio de los métodos estrategias, técnicas, y procedimientos eficaces para el
aprendizaje del adulto, y en la ayuda y orientación eficaz que este debe recibir de parte del facilitador
para el logro de los aprendizajes.
Andragogo Persona-referencia y/o persona experta, debe desempeñar variados roles, tales como:
consultor, transmisor de informaciones, facilitador, agente de cambio, agente de relación, tutor, etc.
"El andragogo facilita las interacciones interpersonales y organiza la actividad educativa, cuyo
principal actor es el participante. Se puede, pues, contar con el andragogo como persona-recurso en
muchas situaciones, considerándolo igualmente, como un participante en el proceso continuo de
aprendizaje."

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la Pedagogía, se deriva de la palabra griega paid, que significa “niño” y agogus, que significa
“conductor o guía”. Literalmente, pedagogía significa arte y ciencia de conducir o guiar a los niños.
El modelo pedagógico de la educación es un conjunto de ideas, en el cual se asigna la responsabilidad
de tomar decisiones sobre lo que hay que aprender, cómo se aprenderá y si se ha conseguido
aprender. Es una educación dirigida por el profesor, dejándole al alumno el sumiso papel para
atender las instrucciones de aquél. Se basa en supuestos, acerca de los estudiantes (Knowles 2000):

El nacimiento de la pedagogía se sitúa en el siglo XVI, cuando las escuelas se organizaron para
preparar a jóvenes para el sacerdocio y tenia lugar en las catedrales y escuelas monásticas,
la principal misión de la educación era el adoctrinamiento de los estudiantes en las creencias,
fe y rituales de la iglesia, así como la formación de habilidades literarias necesarias para
desempeñar las tareas monásticas (Jiménez, Lancho, Sanz & Sanz, 2010)
Diferencia entre andragogía y pedagogía.

Andragogía
*Se enfoca en la formación de adultos
*La función enseñar no existe, está ausente en
la praxiología andragógica
*Ciencia de reciente como tal.
*Principios de la andragogía no coinciden en
mínimo con la pedagogía
*Se basa mucho en la experiencia del adulto
*En cuanto a la academia: La independencia es
un factor determinante. El estudiante avanza
según lo anime el educador.
*En cuanto a la experiencia del estudiante:
tiene poco valor, enseña con métodos
didácticos
*En cuanto al aprendizaje: Se aprende lo que
debe ser. Los docentes ponen orden; el plan de
estudios es igual para todos
*En cuanto a los resultados: El plan de estudio
es organizado por docentes y directores
Pedagogía
*Se enfoca en la formación de estudiantes del
preprimaria, primaria, secundaria y
diversificado. La pedagogía es antigua
*Principios de la andragogía no coinciden en
mínimo con la pedagogía
*Es enciclopedista e intelectualista
*En cuanto a la academia: La dependencia del
profesor dirige todo el proceso educativo y lo
evalúa.
*En cuanto a la experiencia del estudiante:
tienen mucho valor. Métodos prácticos,
discusión, solución de problemas
*En cuanto al aprendizaje: los estudiantes
aprenden lo que quieren, según su necesidad;
se organizan programas de estudio según las
necesidades
*En cuanto a los resultados: el plan de estudio
se basa en la experiencia

****Confirmo haber realizado la lectura “Definiendo la condición adulta”

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