Introducción

Cuando vamos a enseñar, la edad es un factor importante. Los niños y los adultos
no aprenden de la misma manera ni al mismo ritmo, como futuros docentes
debemos adaptarnos a cada tipo de estudiante.

La mente de un niño está diseñada para aprender, su cerebro capta con más
facilidad cualquier estímulo y está programado para imitar. Sin embargo, un adulto
no aprende de la misma manera que un niño, su cerebro está familiarizado a
perfeccionar aprendizajes, su pensamiento es más abstracto. Una de las
principales características del aprendizaje de un niño es el deseo de disfrutar
realizando algo que aprendieron. Los adultos, perciben el aprendizaje como un
objetivo a alcanzar.

La pedagogía y la andragogía tienen un mismo objetivo en común, que es enseñar

a nuestros estudiantes, pero cada una de ellas tiene un tipo de estudiante
diferente, una se encarga de enseñar a los niños mientas que la otra enseña a los
adultos. Entre ambos estudiantes existen diferencias tanto en las capacidades
como en las características, no podemos emplear el mismo de enseñanza en un
niño como un adulto, cada plan de estudio debe estar diseñado para el tipo de
estudiantes a quien se le impartirán las clases. Dentro del desarrollo de este
ensayo definiremos a cada de estas disciplinas, también desarrollaremos las
diferencias y semejantes que existen entre ambas.

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 Diferencias y similitudes de la andragogía y pedagogía en la enseñanza

Cuando hablamos de educación, solemos pensar que la educación es únicamente

para los niños, jóvenes y adolescentes. De acuerdo a los derechos humanos ellos
son nuestros principales beneficiarios, cabe destacar que también incluyen a los
adultos. El derecho a la educación es universal y se le atribuye a cada una de las
personas, sin importar su edad.

El aprendizaje y la educación de los adultos es un elemento básico del derecho a

la educación y aprendizaje a lo largo de toda la vida. Incluye Comprende “todas
las formas de educación y aprendizaje cuya finalidad es lograr que todos los
adultos participen en sus sociedades y en el mundo del trabajo. Designa el
conjunto de todos los procesos educativos, formales, no formales e informales,
gracias a los cuales personas consideradas adultas por la sociedad a la que
pertenecen desarrollan y enriquecen sus capacidades para la vida y el trabajo,
tanto en provecho propio como en el de sus comunidades, organizaciones y
sociedades.” (Recomendación sobre el aprendizaje y la educación de
adultos, UNESCO [2015] párrafo 1).

La manera en que aprenden los niños es muy distinta a las maneras y los motivos
como un adulto toma la decisión de adquirir o no conocimientos. A la educación en
niños se le atribuye el término de pedagogía, mientras que a la educación para los
adultos nos referimos a andragogía, para comprender estos términos los
analizaremos a continuación.

1. Definición de Pedagogía

La pedagogía es una ciencia social que se encarga de estudiar los diferentes

métodos de enseñanza, es decir, los mecanismos de formación en que la
sociedad busca formar ciudadanos basado en objetivos ya establecidos, desde la
primera infancia.

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El término pedagogía se origina del griego antiguo paidogogós, se compone del
término “paidos” que significa niño y “gogía” que significa conducir o llevar. Este
concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.

La pedagogía tuvo un inicio muy diferente al de la educación, considerando que

sus historias marchan en conjunto. La pedagogía nace desde el momento en que
el proceso de transferir saberes u oficios, la educación cobra importancia
suficiente en la sociedad antigua.

1.1 Tipos de Pedagogías

Podemos mencionar algunos tipos de pedagogía:

 Descriptiva: propone métodos y aproximaciones a la educación que

permitan entender su dinámica real, concreta sin importar las pautas
previas.
 Normativa: define como debe ser la educación ideal, indagando
consideraciones teóricas e hipotéticas y a la vez definiendo conceptos
básicos.
 Infantil: se centra en la educación desde los primeros años de vida, donde
estamos más sensibles al entorno y más susceptibles a la formación.
 Social: se encarga de estudiar los casos de riesgo de la sociedad que
requieren acciones o medidas preventivas, correctivas o de urgencia para
conducir a la sociedad a mejores patrones de aprendizaje.
 Psicológica: considera los instrumentos propuestos por la ciencia de la
mente.

2. Definición de Andragogía

La Andragogía es la ciencia que tiene como objetivo principal la educación de los

adultos. Es el conjunto de técnicas de aprendizaje y enseñanzas, donde el
principal aprendiz es el adulto.

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El término andragogía se deriva del griego andro (hombre, adulto) y ago (guía,
conducción), por lo que podemos decir que la andragogía es la forma de conducir
el aprendizaje de los adultos. La primera vez que se utilizó este término fue en
1833, por el docente alemán Alexander Kapp y no fue hasta unos años después
que se convirtió en teoría.

El profesor estadounidense Malcom Knowles postuló las bases de la andragogía

moderna en la segunda mitad del siglo XX, considero a tal materia un arte y una
ciencia que los profesores facilitan el aprendizaje de los adultos mediante distintos
procesos que al de los niños.

2.1 Principios de la Andragogía

Podemos mencionar que esta disciplina se basa en tres principios, los cuales se
mencionaran a continuación:

 Participación: el adulto no es un receptor pasivo, es lo opuesto a esto. El

adulto interactúa, intercambia, comparte sus experiencias y conocimientos
con los demás estudiantes.
 Horizontalidad: nos referimos al carácter de par, es la igualdad que existe
entre el estudiante y el profesor, por lo que el profesor debe ser guía para
el estudiante y no una figura de supremacía jerárquica.
 Flexibilidad: nos referimos a las condiciones del adulto las cuales están
condicionadas por diversas situaciones como lo son el trabajo, dinero,
tiempo, etc.

3. Diferencias entre Andragogía y Pedagogía

Las principales diferencias que existen entre estas dos disciplinas, las definiremos
de la siguiente manera:

 Diferencia con respecto al objeto de estudio: la pedagogía es la ciencia

y el arte de enseñar a los niños, incluyendo a los adolescentes. Su objeto
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 de estudio se centra en niños con edades que van desde los cuatro años
hasta los doce años y adolescentes desde los trece años hasta el final de
esta etapa, los dieciocho años. Mientas que la andragogía es la ciencia y el
arte de enseñar a los adultos, donde ellos son su principal objeto de
estudio.
 Diferencia según la metodología: la pedagogía emplea métodos
didácticos que pone en práctica en la enseñanza de los niños. Estos
métodos se basan en las características del crecimiento, desarrollo y
madurez mental, considerando las etapas de desarrollo adecuándose las
experiencias. La metodología de la andragogía se basa en el
autoaprendizaje ayudando a planificar, administrar y dirigir la praxis
educativa de los adultos, enfatizando en aspectos que a la vez de
sustentar el proceso orientación-aprendizaje ayudan a enriquecer los
conocimientos generales o profesiones del adulto.
 Diferencias en lo que respecta a estrategias: la pedagogía emplea
estrategias de enseñanza en conjunto con tareas que principalmente son
desarrollas por el maestro, las cuales son adecuadas para los niños y los
adolescentes. Mientras que la andragogía emplea estrategias de
aprendizaje que se basan en tareas y actividades, orientadas por el
profesor y la participación del adulto, teniendo en cuenta la experiencia en
el empleo de la información mediante métodos, técnicas y procedimientos
que les permite aprender con efectividad nuevos conocimientos de forma
autodirigida.
 Diferencias en lo que concierne a la clase de educación: en la
pedagogía la clase de educación la dividimos de la siguiente manera: la
niñez que va desde que nace el niño hasta la edad de los siete años, la
educación está basada en el entrenamiento y adiestramiento del desarrollo
de habilidades psíquicas y motoras. Desde los siete años hasta los doce
años se basa en el desarrollo de las funciones mentales mediante la
observación y manipulación de objetos concretos. En la adolescencia el

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 proceso educativo se basa en el aspecto instructivo para que interprete
diversos fenómenos.
En la educación andragógica de acuerdo a la edad de veinte años hasta
los treinta años nos enfatizamos en adentrar el aprendizaje científico con el
objetivo de pulir o adquirir nuevos conocimientos. Desde lo treinta años
hasta los treinta y cinco años, se brindan oportunidades de estudio a
aquellas personas que por alguna razón no se han beneficiado del sistema.

4. Semejanzas entre Andragogía y Pedagogía

Dentro de las principales semejanzas entre andragogía y pedagogía se pueden

mencionar las siguientes:

 En las disciplinas se aplican métodos de enseñanza-aprendizaje.

 Ambas tienen el mismo objetivo en común, educar al ser humano.
 Están en constante búsqueda de innovaciones en el proceso educativo con
el objetivo de alcanzar un aprendizaje más íntegro y significativo.
 Están fundamentadas en teorías, modelos, conceptos, ideas, principios,
hipótesis, etc.
 Tienen elementos en común, como el estudiante, objetivo de estudio y el
ambiente.
4.1

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 Conclusión

Podemos concluir que para la educación no hay edad, tanto un niño como un
adulto pueden estudiar, pero debemos tener presente que cada uno de ellos
aprende de diferentes maneras. Con el desarrollo de este trabajo, logramos
entender que cada una de las disciplinas estudiadas tiene un objetivo en común y
es educar, pero cada una de ellas tiene un receptor diferente, cada una emplea
diversos métodos y técnicas para hacer de la enseñanza más accesible a cada
uno de sus estudiantes.

Los adultos muestran una actitud de autonomía, ellos aprenden de sus

experiencias y conocimientos que han adquirido a lo largo de su vida, por lo que el
docente reconoce estas experiencias y los lleva tal manera a aumentar la
creatividad, el pensamiento y la autogestión para que puedan lograr su cometido.
Mientras que a un niño el docente

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 Bibliografía

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 Yáñez, M. A. G. (2017, febrero 25). Diferencias y Semejanzas entre la
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https://gench.com.mx/diferencias-y-semejanzas-entre-la-pedagogia-y-la-
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