T A L E N T O S

RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INICIAL DE MENORES
AREA PROMEDIO
SEGUNDO TRIMESTRE
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
APELLIDOS ARÉVALO HUIMAN PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
NOMBRES LIONELL ADRIAN
la vida cotidiana con seguridad en sus
SECCION 5 AÑOS posibilidades y cuidando su integridad
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO física.
 Saluda y se despide espontáneamente A CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
 característica física y afectiva,

PERSONAL SOCIAL
Pide “por favor” cuando necesita algo A
2. VALORES respetando las diferencias.
 Llega puntualmente a clases diariamente. A IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
 Respeta los tiempos de trabajo. A
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
de juego, alimentación, higiene A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
cuidando su integridad física
3. PRESENTACION PERSONAL
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
 Usa el cabello corto y bien peinado. A CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A DEMOCRATICA social.
4. COMPORTAMIENTO TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
fuera del aula. FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A CRISTIANA como padre creador.
expresándolo y dialogando. CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su

5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
 Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse
 Arroja los desperdicios al tacho de basura.
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los
servicios higiénicos.
CIENCIA Y AMBIENTE
DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
A para conservar su salud.
A SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
- MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las
A CONSERVACION características generales de su medio
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
A cuido y conservación
 NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A ASISTENCIA
RELACIONESdiferencias entre personas y objetos de INASISTENCIAS
acuerdo a sus características con INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
seguridad y disfrute.
MATEMATIA

TARDANZAS
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
APELLIDOS ARÉVALO INGA
espontáneamente objetos y personas.
NOMBRES NELLY Realiza
THAIS cálculos de medición utilizando
SECCION 5 AÑOSmedidas arbitrarias y resolviendo COMENTARIO DEL DOCENTE
soluciones en su vida cotidiana.
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A ESTAS LOGRANDO TUS OBJETIVOS TE FELICITO ERES EN NIÑO
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos, APLICADO .
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
COMUNICACIÓN

ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de

su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
TEXTOS grafismos , formas convencionales de
Bertha Porras Namuche Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez
escritura de manera libre y espontánea
TUTORA DIRECTORA
con sentido de lo que quiere comunicar
EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
innovación.
GLIN

LENGUA Reproduce rimas y canciones

T A L E N T O S
RD Nº 1494
TALLERES PROMEDIO BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019
COMPUTACION - INICIAL DE MENORES
DANZA A SEGUNDO TRIMESTRE
MUSICA -
 DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO la vida cotidiana con seguridad en sus
 Saluda y se despide espontáneamente A posibilidades y cuidando su integridad
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A física.
 Pide “por favor” cuando necesita algo A CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
2. VALORES
característica física y afectiva,

PERSONAL SOCIAL
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
IDENTIDAD
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
PERSONAL Y
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
AUTONAMIA
3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. A cuidando su integridad física
 Usa el cabello corto y bien peinado. A DESARROLLO DE
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A LAS RELACIONES DE
4. COMPORTAMIENTO CONVIVENCCIA
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A DEMOCRATICA
fuera del aula. TESTIMONIO DE
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A VIDA EN LA
expresándolo y dialogando. FORMACION
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A CRISTIANA
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA CUERPO HUMNAO
 Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A Y CONSERVACION
respetando las diferencias.
Actúa con seguridad, iniciativa y
confianza en si mismo mostrando
autonomía en las actividades cotidianas
de juego, alimentación, higiene A
Participa en actividades grupales en
diversos espacios y contextos
identificándose como parte de un grupo A
social.
Participa activamente y con agrado en A
prácticas propias de la confesión
religiosa familiar, reconociendo a Dios
como padre creador.
Practica con agrado hábitos de A
alimentación, higiene y cuidado de su

 Arroja los desperdicios al tacho de basura.
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los
servicios higiénicos.
CIENCIA Y AMBIENTE
A DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
- para conservar su salud.
A SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las
A CONSERVACION características generales de su medio
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
cuido y conservación

MATEMATIA
NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A
RELACIONES diferencias entre personas y objetos de
acuerdo a sus características con
seguridad y disfrute.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
AREA PROMEDIO formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
 Realiza cálculos de medición utilizando COMENTARIO DEL DOCENTE
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana. TE FELICITO ERES UNA NIÑA APLICADA.
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
APELLIDOS ARÉVALO OLIVA
comprensión a lo que le dicen otras
NOMBRES FABRICIO KALET
personas.
SECCIONCOMPRENCION5 AÑOS Comprende e interpreta mensajes de A
COMUNICACIÓN

ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de

su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A Bertha Porras Namuche Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez
TEXTOS grafismos , formas convencionales de TUTORA DIRECTORA.
escritura de manera libre y espontánea
con sentido de lo que quiere comunicar
EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
innovación.
GLIN

LENGUA Reproduce rimas y canciones

T A L E N T O S
RD Nº 1494

TALLERES PROMEDIO BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019

INICIAL DE MENORES
COMPUTACION -
SEGUNDO TRIMESTRE
DANZA A
MUSICA -

ASISTENCIA
INASISTENCIAS 1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO
 Saluda y se despide espontáneamente A
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A
TARDANZAS
 Pide “por favor” cuando necesita algo A
2. VALORES
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
  Comparte con sus compañeros, respetándolos. A IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
3. PRESENTACION PERSONAL AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B de juego, alimentación, higiene A
 Usa el cabello corto y bien peinado. A cuidando su integridad física
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
4. COMPORTAMIENTO LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y B CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A
fuera del aula. DEMOCRATICA social.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A
expresándolo y dialogando. VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA CRISTIANA como padre creador.
 Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A
 Arroja los desperdicios al tacho de basura. A Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su

CIENCIA Y AMBIENTE
DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
para conservar su salud.
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
aseo.
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
CONSERVACION características generales de su medio
servicios higiénicos.
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
cuido y conservación

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de
acuerdo a sus características con
seguridad y disfrute.

MATEMATIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
AREA PROMEDIO DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
PERSONAL SOCIAL

DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el

PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
espontáneamente objetos y personas.
A Realiza cálculos de medición utilizando
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana.
COMUNICACIÓN

física. EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A

CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su
característica física y afectiva,
respetando las diferencias.
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
A ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
 COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A Bertha Porras Namuche Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez
TEXTOS grafismos , formas convencionales de TUTORA DIRECTORA.
escritura de manera libre y espontánea
APELLIDOS ARÉVALO ZAPATA
con sentido de lo que quiere comunicar
NOMBRESEXPRESION Y CLAUDIA PIERINA
Expresa espontáneamente y con placer, A
SECCIONAPRESIACION 5 AÑOS
sus emociones y sentimientos, a través
ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
innovación.
GLIN

LENGUA Reproduce rimas y canciones

T A L E N T O S
RD Nº 1494

TALLERES PROMEDIO BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019

COMPUTACION - INICIAL DE MENORES
DANZA A SEGUNDO TRIMESTRE
MUSICA -

ASISTENCIA
INASISTENCIAS 1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -  Saluda y se despide espontáneamente A
TARDANZAS  Pide “permiso al entrar o salir del aula A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A
2. VALORES
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
COMENTARIO DEL DOCENTE  Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
TE FELICITO ESTAS LOGRANDO TUS OBJETIVOS . 3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
fuera del aula.
  Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A
expresándolo y dialogando. VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA CRISTIANA como padre creador.
 Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A
 Arroja los desperdicios al tacho de basura. A Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su

CIENCIA Y AMBIENTE
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos - DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A para conservar su salud.
aseo. SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las
servicios higiénicos. CONSERVACION características generales de su medio
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
cuido y conservación

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y B

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de
acuerdo a sus características con
seguridad y disfrute.

MATEMATIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
AREA PROMEDIO DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
PERSONAL SOCIAL

DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el formas y relacionando

PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e espontáneamente objetos y personas.
interactúa en situaciones de juego y de A Realiza cálculos de medición utilizando
la vida cotidiana con seguridad en sus medidas arbitrarias y resolviendo
posibilidades y cuidando su integridad soluciones en su vida cotidiana.

física.
CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su
característica física y afectiva,
respetando las diferencias.
IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
de juego, alimentación, higiene
cuidando su integridad física
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo
DEMOCRATICA social.
COMUNICACIÓN
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
A ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de B
ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
A su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
TEXTOS grafismos , formas convencionales de
B escritura de manera libre y espontánea
con sentido de lo que quiere comunicar
 EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
innovación.
GLIN

LENGUA Reproduce rimas y canciones T A L E N T O S

APELLIDOS MAZA VILCHERREZ RD Nº 1494
NOMBRES JOHANY SELENA
SECCION 5 AÑOS BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019
TALLERES PROMEDIO INICIAL DE MENORES
COMPUTACION - SEGUNDO TRIMESTRE
DANZA A
MUSICA -

ASISTENCIA 1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO

INASISTENCIAS  Saluda y se despide espontáneamente A
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
 Pide “por favor” cuando necesita algo A
TARDANZAS
2. VALORES
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
COMENTARIO DEL DOCENTE 3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. A
NO OLVIDES QUE ERES UNA NIÑA CAPAZ DE LOGRAR TU METAS .  Usa el cabello corto y bien peinado. A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
fuera del aula.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A
expresándolo y dialogando.
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. B
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
Bertha Porras Namuche Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez  Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
TUTORA DIRECTORA.  Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.

 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los
servicios higiénicos.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
AREA
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
física.
CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su
característica física y afectiva,
PERSONAL SOCIAL
respetando las diferencias.
IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
de juego, alimentación, higiene
cuidando su integridad física
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo
DEMOCRATICA social.
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
CRISTIANA como padre creador.
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
para conservar su salud.
CIENCIA Y AMBIENTE
A SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las
CONSERVACION características generales de su medio
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
cuido y conservación
NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A
RELACIONES diferencias entre personas y objetos de
acuerdo a sus características con
seguridad y disfrute.
MATEMATIA
PROMEDIO
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
A formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana.
A EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
A COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
COMUNICACIÓN
ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
A PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
TEXTOS grafismos , formas convencionales de
A escritura de manera libre y espontánea
con sentido de lo que quiere comunicar
EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
A ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
innovación.
GLIN
LENGUA Reproduce rimas y canciones
 T A L E N T O S
TALLERES PROMEDIO
RD Nº 1494
COMPUTACION -
DANZA A BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019
MUSICA - INICIAL DE MENORES
SEGUNDO TRIMESTRE
APELLIDOS
ASISTENCIA SULLÓN VALVERDE
NOMBRES
INASISTENCIAS NAHOMI NICOL
SECCION 5 AÑOS
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
TARDANZAS 1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO
 Saluda y se despide espontáneamente A
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A
2. VALORES
COMENTARIO DEL DOCENTE  Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
TE FELICITO ESTAS LOGRANDO TUS OBJETIVOS.  Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y B
fuera del aula.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A
Bertha Porras Namuche Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez expresándolo y dialogando.
TUTORA DIRECTORA.  Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
 Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
 Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
servicios higiénicos.
 NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y B
RELACIONES diferencias entre personas y objetos de
acuerdo a sus características con
MINISTERIO DE EDUCACIÓN seguridad y disfrute.

AREA
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
física.
CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su
característica física y afectiva,
PERSONAL SOCIAL
MATEMATIA
PROMEDIO GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
A espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando -
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana.
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A
A COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,

respetando las diferencias. escuchando y demostrando

IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y comprensión a lo que le dicen otras
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando personas.
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A

COMUNICACIÓN
de juego, alimentación, higiene B ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
cuidando su integridad física su entorno, expresando con claridad y
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en espontaneidad sus ideas.
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, B
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A TEXTOS grafismos , formas convencionales de
DEMOCRATICA social. escritura de manera libre y espontánea
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A con sentido de lo que quiere comunicar
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
CRISTIANA como padre creador. ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A que le permite mayor creación e
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su innovación.
CIENCIA Y AMBIENTE

GLIN
DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia LENGUA Reproduce rimas y canciones
para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las B
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las
CONSERVACION características generales de su medio
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su TALLERES PROMEDIO
cuido y conservación COMPUTACION -
DANZA B
MUSICA ,
ASISTENCIA
INASISTENCIAS
INASITENCIAS JUSTIFICADAS - 1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO
TARDANZAS  Saluda y se despide espontáneamente B
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A
APELLIDOS TORRES VALVERDE 2. VALORES
NOMBRES OSWALDO LIONEL  Llega puntualmente a clases diariamente. B
SECCION 5 AÑOS COMENTARIO  Respeta los tiempos de trabajo. A
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
DEL DOCENTE  Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
3. PRESENTACION PERSONAL
ESTUDIA TU PUEDES LOGRAR TUS OBJETIVOS.  Llega a la Institución correctamente uniformado. A
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
fuera del aula.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A
expresándolo y dialogando.
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
Bertha Porras Namuche Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez  Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
TUTORA DIRECTORA.  Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
servicios higiénicos.

T A L E N T O S
RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INICIAL DE MENORES
AREA PROMEDIO
SEGUNDO TRIMESTRE
 DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
física.
CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su
característica física y afectiva,
PERSONAL SOCIAL
Realiza cálculos de medición utilizando
medidas arbitrarias y resolviendo
B soluciones en su vida cotidiana.
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua B
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
A comprensión a lo que le dicen otras
personas.

respetando las diferencias. COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A

IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
de juego, alimentación, higiene
cuidando su integridad física
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo
DEMOCRATICA social.
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
COMUNICACIÓN
ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
A PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
TEXTOS grafismos , formas convencionales de
escritura de manera libre y espontánea
con sentido de lo que quiere comunicar
A EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
A ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
innovación.

GLIN
CRISTIANA como padre creador. LENGUA Reproduce rimas y canciones
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
CIENCIA Y AMBIENTE

DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia

para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A TALLERES PROMEDIO
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las COMPUTACION -
CONSERVACION características generales de su medio
DANZA A
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
cuido y conservación MUSICA -
MATEMATIA

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A ASISTENCIA

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de INASISTENCIAS
acuerdo a sus características con
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
seguridad y disfrute.
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
TARDANZAS
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
COMENTARIO DEL DOCENTE  Respeta los tiempos de trabajo. A
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
TU EMPEÑO ESTA DANDO FRUTOS ,ERES PERSEVERANTE SIGUE ASI TE  Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
FELICITO. 3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
APELLIDOS SULLÓN VILCHEZ  Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
NOMBRES PIERINA LUANA 4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
SECCION 5 AÑOS
fuera del aula.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A
expresándolo y dialogando.
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
Bertha Porras Namuche Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez
 Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
TUTORA DIRECTORA.
 Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
servicios higiénicos.

T A L E N T O S
RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INICIAL DE MENORES
SEGUNDO TRIMESTRE AREA PROMEDIO

PERSONAL SOCIAL
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO física.
 Saluda y se despide espontáneamente A CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A característica física y afectiva,
2. VALORES respetando las diferencias.
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
 IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas su entorno, expresando con claridad y
de juego, alimentación, higiene A espontaneidad sus ideas.
cuidando su integridad física PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en TEXTOS grafismos , formas convencionales de
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos escritura de manera libre y espontánea
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A con sentido de lo que quiere comunicar
DEMOCRATICA social. EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios que le permite mayor creación e
CRISTIANA como padre creador. innovación.

GLIN
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A LENGUA Reproduce rimas y canciones
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
CIENCIA Y AMBIENTE

DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia

para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las TALLERES PROMEDIO
CONSERVACION características generales de su medio COMPUTACION -
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
DANZA A
cuido y conservación
MUSICA -

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de ASISTENCIA
acuerdo a sus características con INASISTENCIAS
seguridad y disfrute.
MATEMATIA

INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
TARDANZAS
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana. COMENTARIO DEL DOCENTE
COMUNICACIÓN

EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A

COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias, TE FELICITO PORQUE ESTAS LOGRANDO TUS OBJETIVOS .
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
  Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias B
expresándolo y dialogando.
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
Bertha Porras Namuche Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez  Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
TUTORA DIRECTORA.  Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
APELLIDOS DURAN BAUTISTA  Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
NOMBRES MARÍA GRAZIA BRISSET
aseo.
SECCION 5 AÑOS
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
servicios higiénicos.

T A L E N T O S
RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INICIAL DE MENORES AREA PROMEDIO
SEGUNDO TRIMESTRE

PERSONAL SOCIAL
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
física.
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO
CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Saluda y se despide espontáneamente A
LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A
característica física y afectiva,
 Pide “por favor” cuando necesita algo A
respetando las diferencias.
2. VALORES
IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
 Respeta los tiempos de trabajo. A AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A de juego, alimentación, higiene A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A cuidando su integridad física
3. PRESENTACION PERSONAL DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
 Usa el cabello corto y bien peinado. A CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A DEMOCRATICA social.
4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
fuera del aula.
 TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
CRISTIANA como padre creador. que le permite mayor creación e
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A innovación.

GLIN
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su LENGUA Reproduce rimas y canciones
CIENCIA Y AMBIENTE

DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia

para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las
CONSERVACION características generales de su medio TALLERES PROMEDIO
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su COMPUTACION -
cuido y conservación
DANZA A
MUSICA -
NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A
RELACIONES diferencias entre personas y objetos de
acuerdo a sus características con ASISTENCIA
seguridad y disfrute.
MATEMATIA

INASISTENCIAS
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
TARDANZAS
espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana.
COMENTARIO DEL DOCENTE
COMUNICACIÓN

EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua B

COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando TIENES MUCHAS HABILIDADES PUEDES SER MEJOR .
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
TEXTOS grafismos , formas convencionales de
escritura de manera libre y espontánea
con sentido de lo que quiere comunicar
Bertha Porras Namuche Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez
TUTORA DIRECTORA.
  Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
 Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
APELLIDOS UBILLUS VILLEGAS servicios higiénicos.
NOMBRES BRIANA GAHELA
SECCION 5 AÑOS
T A L E N T O S
RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INICIAL DE MENORES
SEGUNDO TRIMESTRE AREA PROMEDIO
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO física.
 Saluda y se despide espontáneamente A CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
característica física y afectiva,

PERSONAL SOCIAL
 Pide “por favor” cuando necesita algo A
respetando las diferencias.
2. VALORES
IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
 Respeta los tiempos de trabajo. B
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
de juego, alimentación, higiene A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A cuidando su integridad física
3. PRESENTACION PERSONAL DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
 Llega a la Institución correctamente uniformado. A LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
 Usa el cabello corto y bien peinado. A CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A DEMOCRATICA social.
4. COMPORTAMIENTO TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
fuera del aula. FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias B CRISTIANA como padre creador.
expresándolo y dialogando.
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
 CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
CIENCIA Y AMBIENTE
DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A TALLERES PROMEDIO
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las COMPUTACION -
CONSERVACION características generales de su medio
DANZA A
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
cuido y conservación MUSICA -

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y B ASISTENCIA

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de INASISTENCIAS
acuerdo a sus características con
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
seguridad y disfrute.
MATEMATIA

GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A TARDANZAS

DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando
medidas arbitrarias y resolviendo COMENTARIO DEL DOCENTE
soluciones en su vida cotidiana.
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A PIERDE TUS MIEDOS , TU PUEDES ERES UNA NIÑA INTELIGENTE
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos, CONFIA EN TI.
COMUNICACIÓN

ORAL deseos, ideas y experiencias,

escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, B
TEXTOS grafismos , formas convencionales de
escritura de manera libre y espontánea
Bertha Porras Namuche Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez
con sentido de lo que quiere comunicar TUTORA DIRECTORA
EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
innovación.
GLIN

LENGUA Reproduce rimas y canciones

  Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse B
 Arroja los desperdicios al tacho de basura. B
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
APELLIDOS RIOS ZAPATA servicios higiénicos.
NOMBRES LIONEL SANTIAGO
SECCION 5 AÑOS
T A L E N T O S
RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019

INICIAL DE MENORES MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SEGUNDO TRIMESTRE AREA PROMEDIO
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO física.
 Saluda y se despide espontáneamente A CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Pide “permiso al entrar o salir del aula B LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
característica física y afectiva,

PERSONAL SOCIAL
 Pide “por favor” cuando necesita algo A
respetando las diferencias.
2. VALORES
IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
 Respeta los tiempos de trabajo. A
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. B
de juego, alimentación, higiene A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A cuidando su integridad física
3. PRESENTACION PERSONAL DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
 Usa el cabello corto y bien peinado. A CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A DEMOCRATICA social.
4. COMPORTAMIENTO TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y B VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
fuera del aula. FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A CRISTIANA como padre creador.
expresándolo y dialogando.
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. B
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
 CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
CIENCIA Y AMBIENTE
DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A TALLERES PROMEDIO
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las COMPUTACION -
CONSERVACION características generales de su medio
DANZA A
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
cuido y conservación MUSICA -

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y B ASISTENCIA

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de INASISTENCIAS
acuerdo a sus características con
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
seguridad y disfrute.
MATEMATIA

GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A TARDANZAS

DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando
medidas arbitrarias y resolviendo COMENTARIO DEL DOCENTE
soluciones en su vida cotidiana.
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A CON TU ESFUERZO Y DEDICACION ESTAS SALIENDO
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos, ADELANTE,CONTROLA TUS EMOCIONES
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
COMUNICACIÓN

ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de

su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
TEXTOS grafismos , formas convencionales de
escritura de manera libre y espontánea
con sentido de lo que quiere comunicar
EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través Bertha Porras Namuche Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez
ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical TUTORA DIRECTORA.
que le permite mayor creación e
innovación.
GLIN

LENGUA Reproduce rimas y canciones

 T A L E N T O S
RD Nº 1494

APELLIDOS CHULLE ZAPATA BOLETA DE INFORMACIÓNMINISTERIO

– 2019 DE EDUCACIÓN
NOMBRES NAHOMY MILUZKA INICIAL DE MENORES
AREA PROMEDIO
SECCION 5 AÑOS SEGUNDO TRIMESTRE
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO física.
 Saluda y se despide espontáneamente A CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Pide “permiso al entrar o salir del aula B LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A característica física y afectiva,

PERSONAL SOCIAL
2. VALORES respetando las diferencias.
 Llega puntualmente a clases diariamente. A IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
 Respeta los tiempos de trabajo. A PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A de juego, alimentación, higiene A
cuidando su integridad física
3. PRESENTACION PERSONAL
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
DEMOCRATICA social.
4. COMPORTAMIENTO
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y B
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
fuera del aula.
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A CRISTIANA como padre creador.
expresándolo y dialogando.
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
 Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A para conservar su salud.
 Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
servicios higiénicos.
CIENCIA Y AMBIENTE
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A TALLERES PROMEDIO
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las COMPUTACION
CONSERVACION características generales de su medio DANZA A
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
MUSICA
cuido y conservación

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A

ASISTENCIA
RELACIONES diferencias entre personas y objetos de INASISTENCIAS
acuerdo a sus características con INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
seguridad y disfrute. TARDANZAS
MATEMATIA

GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A

DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando A COMENTARIO DEL DOCENTE
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana.
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A
ESTUDIANDO ESTAS CONSIGUIENDO TUS OBJETIVOS FELICITACIONES.
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
COMUNICACIÓN

personas.
COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
TEXTOS grafismos , formas convencionales de BERTHA PORRAS NAMUCHE Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez
escritura de manera libre y espontánea TUTORA DIRECTORA.
con sentido de lo que quiere comunicar
EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
innovación.
GLIN

LENGUA Reproduce rimas y canciones

 T A L E N T O S
RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INICIAL DE MENORES
AREA PROMEDIO
SEGUNDO TRIMESTRE
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
APELLIDOS YARLEQUE RISCO PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de B
NOMBRES THIAGO UZIEL
la vida cotidiana con seguridad en sus
SECCION 5 AÑOS posibilidades y cuidando su integridad
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO física.
 Saluda y se despide espontáneamente A CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
 Pide “por favor” cuando necesita algo característica física y afectiva,

PERSONAL SOCIAL
A
2. VALORES respetando las diferencias.
 Llega puntualmente a clases diariamente. B IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
 Respeta los tiempos de trabajo. A
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
de juego, alimentación, higiene A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
cuidando su integridad física
3. PRESENTACION PERSONAL
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
 Llega a la Institución correctamente uniformado. A
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
 Usa el cabello corto y bien peinado. A CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A DEMOCRATICA social.
4. COMPORTAMIENTO TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
fuera del aula. FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A CRISTIANA como padre creador.
expresándolo y dialogando. CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su

5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
 Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse
 Arroja los desperdicios al tacho de basura.
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los
servicios higiénicos.
CIENCIA Y AMBIENTE
DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
A para conservar su salud.
A SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
- MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las
A CONSERVACION características generales de su medio
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
A cuido y conservación
 NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A ASISTENCIA
RELACIONES diferencias entre personas y objetos de INASISTENCIAS
acuerdo a sus características con INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
seguridad y disfrute.
MATEMATIA

TARDANZAS
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando
medidas arbitrarias y resolviendo COMENTARIO DEL DOCENTE
soluciones en su vida cotidiana.
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua B
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias, TIENES QUE PERDER TUS MIEDOS Y TEMORES PARA OBTENER
escuchando y demostrando MEJORES LOGROS.
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
COMUNICACIÓN

ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de

su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
TEXTOS grafismos , formas convencionales de
escritura de manera libre y espontánea
con sentido de lo que quiere comunicar
EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A TUTOR Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través DIRECTORA.
ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
innovación.
GLIN

LENGUA Reproduce rimas y canciones

TALLERES PROMEDIO T A L E N T O S
COMPUTACION RD Nº 1494
DANZA B
MUSICA BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019
INICIAL DE MENORES
SEGUNDO TRIMESTRE
 DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO
física.
 Saluda y se despide espontáneamente B
CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Pide “permiso al entrar
APELLIDOS REBOLLEDO
o salir delZAPATA
aula A
LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
 Pide “por favor” cuando
NOMBRES necesitaDANIEL
JEFFERSON algo A
característica física y afectiva,

PERSONAL SOCIAL
2.SECCION
VALORES 5 AÑOS respetando las diferencias.
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
 Respeta los tiempos de trabajo. A
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A de juego, alimentación, higiene B
3. PRESENTACION PERSONAL cuidando su integridad física
 Llega a la Institución correctamente uniformado. A DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
 Usa el cabello corto y bien peinado. A LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A
4. COMPORTAMIENTO DEMOCRATICA social.
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y B TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A
fuera del aula. VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
expresándolo y dialogando. CRISTIANA como padre creador.
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su

 Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse
 Arroja los desperdicios al tacho de basura.
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los
servicios higiénicos.
CIENCIA Y AMBIENTE
A DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
A para conservar su salud.
- SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
A MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las
CONSERVACION características generales de su medio
A DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
cuido y conservación

MATEMATIA
NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y B
RELACIONES diferencias entre personas y objetos de
acuerdo a sus características con
seguridad y disfrute.
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
AREA PROMEDIO espontáneamente objetos y personas.
 Realiza cálculos de medición utilizando COMENTARIO DEL DOCENTE
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana.
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua B CON EMPEÑO ESTAS LOGRANDO TUS OBJETIVOS.
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
APELLIDOS LOPEZ OLIVA
comprensión a lo que le dicen otras
NOMBRES LOHANNA CRISTEL
personas.
SECCIONCOMPRENCION5 AÑOS Comprende e interpreta mensajes de A
COMUNICACIÓN

ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de

su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, B
TEXTOS grafismos , formas convencionales de Bertha Porras Namuche Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez
escritura de manera libre y espontánea TUTORA DIRECTORA.
con sentido de lo que quiere comunicar
EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
innovación.
GLIN

LENGUA Reproduce rimas y canciones

T A L E N T O S
RD Nº 1494
TALLERES PROMEDIO
BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019
COMPUTACION - INICIAL DE MENORES
DANZA A PRIMER TRIMESTRE
MUSICA -

ASISTENCIA
INASISTENCIAS
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
 Saluda y se despide espontáneamente B
TARDANZAS  Pide “permiso al entrar o salir del aula A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A
2. VALORES
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
  Respeta los tiempos de trabajo. B IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
3. PRESENTACION PERSONAL de juego, alimentación, higiene B
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B cuidando su integridad física
 Usa el cabello corto y bien peinado. A DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
4. COMPORTAMIENTO CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y B DEMOCRATICA social.
fuera del aula. TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias B VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
expresándolo y dialogando. FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A CRISTIANA como padre creador.
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A
 Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse B Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su

CIENCIA Y AMBIENTE
DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
 Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
para conservar su salud.
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las
aseo.
CONSERVACION características generales de su medio
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
servicios higiénicos.
cuido y conservación

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y B

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de
acuerdo a sus características con
seguridad y disfrute.

MATEMATIA
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones B
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
AREA PROMEDIO formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
PERSONAL SOCIAL

DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el

PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e Realiza cálculos de medición utilizando
interactúa en situaciones de juego y de B medidas arbitrarias y resolviendo
la vida cotidiana con seguridad en sus soluciones en su vida cotidiana.
COMUNICACIÓN

posibilidades y cuidando su integridad EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua B

física.
CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su
característica física y afectiva,
respetando las diferencias.
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
A escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
 COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de B
ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, B
TEXTOS grafismos , formas convencionales de
escritura de manera libre y espontánea BERTHA PORRAS NAMUCHE Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez
APELLIDOS
con sentido de lo que quiere comunicar TUTORA DIRECTORA.
NOMBRESEXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, B
SECCIONAPRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
innovación.
GLIN

LENGUA Reproduce rimas y canciones

T A L E N T O S
TALLERES PROMEDIO RD Nº 1494
COMPUTACION -
DANZA B BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019
MUSICA - INICIAL DE MENORES
PRIMER TRIMESTRE

ASISTENCIA
INASISTENCIAS
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
TARDANZAS 1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO
 Saluda y se despide espontáneamente A
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A
2. VALORES
COMENTARIO DEL DOCENTE  Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
CON PERSEVERANCIA Y ESFUERZO SALDRAS ADELANTE.
3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
  Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A
fuera del aula. VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
expresándolo y dialogando. CRISTIANA como padre creador.
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su

CIENCIA Y AMBIENTE
 Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
 Arroja los desperdicios al tacho de basura. A para conservar su salud.
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos - SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las
aseo. CONSERVACION características generales de su medio
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
servicios higiénicos. cuido y conservación

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de
acuerdo a sus características con
seguridad y disfrute.

MATEMATIA
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
AREA PROMEDIO espontáneamente objetos y personas.
PERSONAL SOCIAL

DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el Realiza cálculos de medición utilizando A

PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e medidas arbitrarias y resolviendo
interactúa en situaciones de juego y de A soluciones en su vida cotidiana.

la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
física.
CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su
característica física y afectiva,
respetando las diferencias.
IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
de juego, alimentación, higiene
cuidando su integridad física
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo
DEMOCRATICA social.
COMUNICACIÓN
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
A comprensión a lo que le dicen otras
personas.
COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
A PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
TEXTOS grafismos , formas convencionales de
escritura de manera libre y espontánea
con sentido de lo que quiere comunicar
A
 EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
innovación.
GLIN

LENGUA Reproduce rimas y canciones

APELLIDOS
NOMBRES T A L E N T O S
SECCION RD Nº 1494
TALLERES PROMEDIO
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COMPUTACION
INICIAL DE MENORES
DANZA
PRIMER TRIMESTRE
MUSICA

ASISTENCIA
INASISTENCIAS
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
 Saluda y se despide espontáneamente A
TARDANZAS
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A
2. VALORES
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
COMENTARIO DEL DOCENTE  Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
fuera del aula.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A
expresándolo y dialogando.
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
 Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
TUTOR Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez  Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
DIRECTORA.  Se lava los dientes después de comer sus alimentos -

 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los
servicios higiénicos.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
AREA
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
física.
CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su
característica física y afectiva,
PERSONAL SOCIAL
respetando las diferencias.
IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
de juego, alimentación, higiene
cuidando su integridad física
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo
DEMOCRATICA social.
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
CRISTIANA como padre creador.
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
para conservar su salud.
CIENCIA Y AMBIENTE
A SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las
A CONSERVACION características generales de su medio
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
cuido y conservación
NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A
RELACIONES diferencias entre personas y objetos de
acuerdo a sus características con
seguridad y disfrute.
MATEMATIA
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
PROMEDIO DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
A Realiza cálculos de medición utilizando A
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana.
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
A ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
COMUNICACIÓN
ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
A su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
TEXTOS grafismos , formas convencionales de
A escritura de manera libre y espontánea
con sentido de lo que quiere comunicar
A EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
A innovación.
GLIN
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 T A L E N T O S
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RD Nº 1494
COMPUTACION
DANZA BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019
MUSICA INICIAL DE MENORES
PRIMER TRIMESTRE
APELLIDOS
ASISTENCIA
NOMBRES
INASISTENCIAS
SECCION
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
TARDANZAS 1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO
 Saluda y se despide espontáneamente A
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A
2. VALORES
COMENTARIO DEL DOCENTE  Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
fuera del aula.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A
expresándolo y dialogando.
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
TUTOR Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez 5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
DIRECTORA.  Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
 Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
servicios higiénicos.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
AREA
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
física.
CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su
característica física y afectiva,
PERSONAL SOCIAL
respetando las diferencias.
IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
de juego, alimentación, higiene
cuidando su integridad física
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo
DEMOCRATICA social.
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
CRISTIANA como padre creador.
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
CIENCIA Y AMBIENTE
DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia
para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las
CONSERVACION características generales de su medio
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
cuido y conservación
NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A
RELACIONES diferencias entre personas y objetos de
acuerdo a sus características con
seguridad y disfrute.
MATEMATIA
PROMEDIO GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
A espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando A
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana.
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A
A COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
COMUNICACIÓN
A ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
A TEXTOS grafismos , formas convencionales de
escritura de manera libre y espontánea
A con sentido de lo que quiere comunicar
EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
A que le permite mayor creación e
innovación.
GLIN
LENGUA Reproduce rimas y canciones
A
TALLERES PROMEDIO
COMPUTACION
DANZA
MUSICA
ASISTENCIA
INASISTENCIAS
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
TARDANZAS
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO
 Saluda y se despide espontáneamente A
APELLIDOS  Pide “permiso al entrar o salir del aula A
NOMBRES  Pide “por favor” cuando necesita algo A
SECCION COMENTARIO 2. VALORES
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
DEL DOCENTE
 Respeta los tiempos de trabajo. A
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
fuera del aula.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A
expresándolo y dialogando.
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
TUTOR Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez  Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
DIRECTORA.  Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
servicios higiénicos.

T A L E N T O S
RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INICIAL DE MENORES
AREA PROMEDIO
PRIMER TRIMESTRE
 DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
física.
CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su
característica física y afectiva,
PERSONAL SOCIAL
Realiza cálculos de medición utilizando A
medidas arbitrarias y resolviendo
A soluciones en su vida cotidiana.
EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A
COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
A comprensión a lo que le dicen otras
personas.

respetando las diferencias. COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A

IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas
de juego, alimentación, higiene
cuidando su integridad física
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo
DEMOCRATICA social.
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios
COMUNICACIÓN
ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
su entorno, expresando con claridad y
espontaneidad sus ideas.
A PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
TEXTOS grafismos , formas convencionales de
escritura de manera libre y espontánea
con sentido de lo que quiere comunicar
A EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
A ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
que le permite mayor creación e
innovación.

GLIN
CRISTIANA como padre creador. LENGUA Reproduce rimas y canciones
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
CIENCIA Y AMBIENTE

DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia

para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A TALLERES PROMEDIO
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las COMPUTACION
CONSERVACION características generales de su medio
DANZA
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
cuido y conservación MUSICA
MATEMATIA

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A ASISTENCIA

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de INASISTENCIAS
acuerdo a sus características con
INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
seguridad y disfrute.
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
TARDANZAS
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
COMENTARIO DEL DOCENTE  Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
APELLIDOS  Usa el cabello corto y bien peinado. A
NOMBRES  Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
SECCION
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
fuera del aula.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A
expresándolo y dialogando.
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
TUTOR Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez
 Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
DIRECTORA.
 Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
servicios higiénicos.

T A L E N T O S
RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INICIAL DE MENORES
PRIMER TRIMESTRE AREA PROMEDIO

PERSONAL SOCIAL
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO física.
 Saluda y se despide espontáneamente A CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A característica física y afectiva,
2. VALORES respetando las diferencias.
 IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas su entorno, expresando con claridad y
de juego, alimentación, higiene A espontaneidad sus ideas.
cuidando su integridad física PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en TEXTOS grafismos , formas convencionales de
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos escritura de manera libre y espontánea
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A con sentido de lo que quiere comunicar
DEMOCRATICA social. EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios que le permite mayor creación e
CRISTIANA como padre creador. innovación.

GLIN
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A LENGUA Reproduce rimas y canciones
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
CIENCIA Y AMBIENTE

DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia

para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las TALLERES PROMEDIO
CONSERVACION características generales de su medio COMPUTACION
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
DANZA
cuido y conservación
MUSICA

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de ASISTENCIA
acuerdo a sus características con INASISTENCIAS
seguridad y disfrute.
MATEMATIA

INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
TARDANZAS
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando A
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana. COMENTARIO DEL DOCENTE
COMUNICACIÓN

EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A

COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
 3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
APELLIDOS TUTOR fuera del aula.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A
NOMBRES
expresándolo y dialogando.
SECCION
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez  Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
DIRECTORA.  Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
servicios higiénicos.

T A L E N T O S
RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INICIAL DE MENORES
PRIMER TRIMESTRE AREA PROMEDIO

PERSONAL SOCIAL
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO física.
 Saluda y se despide espontáneamente A CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A característica física y afectiva,
2. VALORES respetando las diferencias.
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
 IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas su entorno, expresando con claridad y
de juego, alimentación, higiene A espontaneidad sus ideas.
cuidando su integridad física PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en TEXTOS grafismos , formas convencionales de
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos escritura de manera libre y espontánea
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A con sentido de lo que quiere comunicar
DEMOCRATICA social. EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios que le permite mayor creación e
CRISTIANA como padre creador. innovación.

GLIN
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A LENGUA Reproduce rimas y canciones
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
CIENCIA Y AMBIENTE

DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia

para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las TALLERES PROMEDIO
CONSERVACION características generales de su medio COMPUTACION
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
DANZA
cuido y conservación
MUSICA

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de ASISTENCIA
acuerdo a sus características con INASISTENCIAS
seguridad y disfrute.
MATEMATIA

INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
TARDANZAS
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando A
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana. COMENTARIO DEL DOCENTE
COMUNICACIÓN

EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A

COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
 3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
APELLIDOS TUTOR fuera del aula.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A
NOMBRES
expresándolo y dialogando.
SECCION
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez  Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
DIRECTORA.  Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
servicios higiénicos.

T A L E N T O S
RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INICIAL DE MENORES
PRIMER TRIMESTRE AREA PROMEDIO

PERSONAL SOCIAL
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO física.
 Saluda y se despide espontáneamente A CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A característica física y afectiva,
2. VALORES respetando las diferencias.
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
 IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas su entorno, expresando con claridad y
de juego, alimentación, higiene A espontaneidad sus ideas.
cuidando su integridad física PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en TEXTOS grafismos , formas convencionales de
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos escritura de manera libre y espontánea
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A con sentido de lo que quiere comunicar
DEMOCRATICA social. EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios que le permite mayor creación e
CRISTIANA como padre creador. innovación.

GLIN
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A LENGUA Reproduce rimas y canciones
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
CIENCIA Y AMBIENTE

DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia

para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las TALLERES PROMEDIO
CONSERVACION características generales de su medio COMPUTACION
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
DANZA
cuido y conservación
MUSICA

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de ASISTENCIA
acuerdo a sus características con INASISTENCIAS
seguridad y disfrute.
MATEMATIA

INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
TARDANZAS
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando A
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana. COMENTARIO DEL DOCENTE
COMUNICACIÓN

EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A

COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
 3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
APELLIDOS TUTOR fuera del aula.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A
NOMBRES
expresándolo y dialogando.
SECCION
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez  Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
DIRECTORA.  Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
servicios higiénicos.

T A L E N T O S
RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INICIAL DE MENORES
PRIMER TRIMESTRE AREA PROMEDIO

PERSONAL SOCIAL
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO física.
 Saluda y se despide espontáneamente A CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A característica física y afectiva,
2. VALORES respetando las diferencias.
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
 IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas su entorno, expresando con claridad y
de juego, alimentación, higiene A espontaneidad sus ideas.
cuidando su integridad física PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en TEXTOS grafismos , formas convencionales de
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos escritura de manera libre y espontánea
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A con sentido de lo que quiere comunicar
DEMOCRATICA social. EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios que le permite mayor creación e
CRISTIANA como padre creador. innovación.

GLIN
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A LENGUA Reproduce rimas y canciones
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
CIENCIA Y AMBIENTE

DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia

para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las TALLERES PROMEDIO
CONSERVACION características generales de su medio COMPUTACION
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
DANZA
cuido y conservación
MUSICA

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de ASISTENCIA
acuerdo a sus características con INASISTENCIAS
seguridad y disfrute.
MATEMATIA

INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
TARDANZAS
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando A
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana. COMENTARIO DEL DOCENTE
COMUNICACIÓN

EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A

COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
 3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
APELLIDOS TUTOR fuera del aula.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A
NOMBRES
expresándolo y dialogando.
SECCION
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez  Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
DIRECTORA.  Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
servicios higiénicos.

T A L E N T O S
RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INICIAL DE MENORES
PRIMER TRIMESTRE AREA PROMEDIO

PERSONAL SOCIAL
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO física.
 Saluda y se despide espontáneamente A CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A característica física y afectiva,
2. VALORES respetando las diferencias.
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
 IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas su entorno, expresando con claridad y
de juego, alimentación, higiene A espontaneidad sus ideas.
cuidando su integridad física PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en TEXTOS grafismos , formas convencionales de
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos escritura de manera libre y espontánea
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A con sentido de lo que quiere comunicar
DEMOCRATICA social. EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios que le permite mayor creación e
CRISTIANA como padre creador. innovación.

GLIN
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A LENGUA Reproduce rimas y canciones
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
CIENCIA Y AMBIENTE

DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia

para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las TALLERES PROMEDIO
CONSERVACION características generales de su medio COMPUTACION
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
DANZA
cuido y conservación
MUSICA

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de ASISTENCIA
acuerdo a sus características con INASISTENCIAS
seguridad y disfrute.
MATEMATIA

INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
TARDANZAS
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando A
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana. COMENTARIO DEL DOCENTE
COMUNICACIÓN

EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A

COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
 3. PRESENTACION PERSONAL
 Llega a la Institución correctamente uniformado. B
 Usa el cabello corto y bien peinado. A
 Mantiene su cuerpo limpio(oreja, cuello, etc.) y uñas cortas A
4. COMPORTAMIENTO
 Pone en práctica normas de buen comportamiento dentro y A
APELLIDOS TUTOR fuera del aula.
 Resuelve con sentido positivo pequeñas dificultades diarias A
NOMBRES
expresándolo y dialogando.
SECCION
 Muestra respeto a sus compañeros en la vida cotidiana. A
5. HABITOS: ALIMENTICIOS, DE ASEO ORDEN Y LIMPIEZA
Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez  Ingiere bien los alimentos sin derramarlos y si ensuciarse A
DIRECTORA.  Arroja los desperdicios al tacho de basura. A
 Se lava los dientes después de comer sus alimentos -
 Usa la toalla y el jabón diariamente en sus actividades de A
aseo.
 Se lava las manos antes de comer y de después de usar los A
servicios higiénicos.

T A L E N T O S
RD Nº 1494

BOLETA DE INFORMACIÓN – 2019 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INICIAL DE MENORES
PRIMER TRIMESTRE AREA PROMEDIO

PERSONAL SOCIAL
DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el
PSICOMOTRICIDAD espacio, su cuerpo y los objetos, e
interactúa en situaciones de juego y de A
la vida cotidiana con seguridad en sus
posibilidades y cuidando su integridad
1. HABILIDADES SOCIALES PROMEDIO física.
 Saluda y se despide espontáneamente A CONSTRUCCION DE Se identifica como niño o como niña
 Pide “permiso al entrar o salir del aula A LA AUTONAMIA reconociendo y valorando su A
 Pide “por favor” cuando necesita algo A característica física y afectiva,
2. VALORES respetando las diferencias.
 Llega puntualmente a clases diariamente. A
 Respeta los tiempos de trabajo. A
 Comparte con sus compañeros, respetándolos. A
 Colabora con sus compañeros y comparte el material. A
 IDENTIDAD Actúa con seguridad, iniciativa y COMPRENCION Comprende e interpreta mensajes de A
PERSONAL Y confianza en si mismo mostrando ORAL DE TEXTOS diferentes imágenes y textos verbales de
AUTONAMIA autonomía en las actividades cotidianas su entorno, expresando con claridad y
de juego, alimentación, higiene A espontaneidad sus ideas.
cuidando su integridad física PRODUCION DE Produce textos , empleando trazos, A
DESARROLLO DE Participa en actividades grupales en TEXTOS grafismos , formas convencionales de
LAS RELACIONES DE diversos espacios y contextos escritura de manera libre y espontánea
CONVIVENCCIA identificándose como parte de un grupo A con sentido de lo que quiere comunicar
DEMOCRATICA social. EXPRESION Y Expresa espontáneamente y con placer, A
TESTIMONIO DE Participa activamente y con agrado en A APRESIACION sus emociones y sentimientos, a través
VIDA EN LA prácticas propias de la confesión ARTISTICA del lenguaje platico, dramático o musical
FORMACION religiosa familiar, reconociendo a Dios que le permite mayor creación e
CRISTIANA como padre creador. innovación.

GLIN
CUERPO HUMNAO Practica con agrado hábitos de A LENGUA Reproduce rimas y canciones
Y CONSERVACION alimentación, higiene y cuidado de su
CIENCIA Y AMBIENTE

DE LA SALUD. cuerpo, reconociendo su importancia

para conservar su salud.
SERES VIVIENTES, Reconoce y valora la vida de las A
MUNDO FISICO Y personas, las plantas y animales, las TALLERES PROMEDIO
CONSERVACION características generales de su medio COMPUTACION
DELAMBIENTE ambiente, demostrando interés por su
DANZA
cuido y conservación
MUSICA

NUMEROS Y Establece relaciones de semejanzas y A

RELACIONES diferencias entre personas y objetos de ASISTENCIA
acuerdo a sus características con INASISTENCIAS
seguridad y disfrute.
MATEMATIA

INASITENCIAS JUSTIFICADAS -
GEOMETRIA Y Establece y comunica relaciones A
DIMENCION espaciales: de ubicación, identificando
TARDANZAS
formas y relacionando
espontáneamente objetos y personas.
Realiza cálculos de medición utilizando A
medidas arbitrarias y resolviendo
soluciones en su vida cotidiana. COMENTARIO DEL DOCENTE
COMUNICACIÓN

EXPRESION Y Expresa espontáneamente en su lengua A

COMPRENSION materna sus necesidades, sentimientos,
ORAL deseos, ideas y experiencias,
escuchando y demostrando
comprensión a lo que le dicen otras
personas.
TUTOR Lic. Zoraida E, Arévalo Vílchez
DIRECTORA.