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Inicial 2
REPORTE DE EVALUACIÓN Régimen: SIERRA
Año Lectivo: 2022-2023
Datos informativos del estudiante:
Nombre: CUEVA CARTAGENA AXEL LEONEL Grado/Paralelo: Grupo 4 años A Institución: Centro de Educación Inicial Fiscal “Raquel Verdesoto de Romo Dávila”
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Practica las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores,
incendios, entre otros, determinadas en el plan de contingencia institucional. EP A
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente.
EP A
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Utiliza la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma.
EP A
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Selecciona las prendas de vestir de acuerdo al estado climático (prendas para el
frío, prendas para el calor). NE A
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Se viste y desviste de manera independiente con prendas de vestir sencillas.
EP EP
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Practica con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los
dientes y la cara. EP A
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Se identifica como miembro de una familia reconociéndose como parte
importante de la misma. EP A
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario, entre
otros, en función de sus gustos y preferencias, argumentando las mismas. EP A
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Identifica y manifiesta sus emociones y sentimientos, expresando las causas de
los mismos mediante el lenguaje verbal. EP A
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Identifica sus características físicas y de las personas de su entorno como parte
del proceso de aceptación de sí mismo y de respeto a los demás. NE A
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Demuestra curiosidad por las características físicas (genitales) que le permiten
reconocerse como niño o niña. EP A
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad,
nombres de familiares cercanos y lugar donde vive. EP A
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer
en su entorno inmediato. EP A
CONVIVENCIA CONVIVENCIA
CONVIVENCIA Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su
familia. NE A
Nombre: CUEVA CARTAGENA AXEL LEONEL Grado/Paralelo: Grupo 4 años A Institución: Centro de Educación Inicial Fiscal “Raquel Verdesoto de Romo Dávila”
CONVIVENCIA Demuestra preferencia de jugar la mayor parte del tiempo con un amigo
estableciendo niveles de empatías más estables. NE A
CONVIVENCIA Respeta las diferencias individuales que existen entre sus compañeros como:
género, diversidad cultural, necesidades especiales, estructura familiar, entre EP A
otros.
CONVIVENCIA Incrementa su campo de interrelación con otras personas a más del grupo
familiar y escolar interactuando con mayor facilidad. EP A
CONVIVENCIA Propone juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros.
EP A
CONVIVENCIA Participa en juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le
permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. EP A
RELACIONES CON EL MEDIO Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la
NATURAL Y CULTURAL discriminación sensorial. EP EP
RELACIONES CON EL MEDIO Identifica prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante
NATURAL Y CULTURAL sus tradiciones. EP A
RELACIONES CON EL MEDIO Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno
NATURAL Y CULTURAL erradicando actitudes de maltrato. EP A
RELACIONES CON EL MEDIO Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la
NATURAL Y CULTURAL contaminación del aire, suelo y agua. EP A
RELACIONES CON EL MEDIO Diferencia entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de
NATURAL Y CULTURAL una alimentación sana y saludable. EP A
RELACIONES CON EL MEDIO Observa el proceso del ciclo vital de las plantas mediante actividades de
NATURAL Y CULTURAL experimentación. NE A
RELACIONES CON EL MEDIO Identifica las características de los animales domésticos y silvestres
NATURAL Y CULTURAL estableciendo las diferencias entre ellos. EP EP
RELACIONES CON EL MEDIO Explora e identifica los diferentes elementos y fenómenos del entorno natural
NATURAL Y CULTURAL mediante procesos que propicien la indagación. EP EP
RELACIONES CON EL MEDIO Diferencia los seres vivos y elementos no vivos de su entorno explorando su
NATURAL Y CULTURAL mundo natural. EP EP
RELACIONES CON EL MEDIO Identifica características de las plantas por su utilidad, estableciendo diferencias
NATURAL Y CULTURAL entre ellas. NE A
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones
gráficas. EP A
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Ordena en secuencia lógica sucesos de hasta cinco eventos en representaciones
gráficas de sus actividades de la rutina diaria y en escenas de cuentos. EP A
Nombre: CUEVA CARTAGENA AXEL LEONEL Grado/Paralelo: Grupo 4 años A Institución: Centro de Educación Inicial Fiscal “Raquel Verdesoto de Romo Dávila”
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Reconoce la ubicación de objetos en relación a sí mismo y diferentes puntos de
referencia según las nociones espaciales de: entre, adelante/atrás, junto a, NE A
cerca/lejos.
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Identifica en los objetos las nociones de medida: largo/corto, grueso/delgado.
NE A
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Asocia las formas de los objetos del entorno con las figuras geométricas
bidimensionales. EP A
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Identifica figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos
del entorno y en representaciones gráficas. EP A
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Experimenta la mezcla de dos colores primarios para formar colores secundarios.
EP A
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Reconoce los colores secundarios en objetos e imágenes del entorno.
EP A
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Establece la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de
objetos. EP A
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la
cantidad hasta el 5. EP A
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Clasifica objetos con dos atributos (tamaño, color o forma).
EP A
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos.
EP A
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de forma,
color y tamaño. EP A
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Compara y ordena secuencialmente un conjunto pequeño de objetos de acuerdo
a su tamaño. NE A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos
LENGUAJE finales de las mismas. EP A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más
LENGUAJE utilizadas. NE A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Se comunica a través de dibujos de objetos con detalles que lo vuelven
LENGUAJE identificables, como representación simbólica de sus ideas. NE A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Comunica de manera escrita sus ideas intentando imitar letras o formas
LENGUAJE parecidas a letras. NE A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Reconoce etiquetas y rótulos de su entorno inmediato y los “lee”.
LENGUAJE EP A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Se comunica incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los
LENGUAJE ambientes y experiencias en las que interactúa. EP A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos,
LENGUAJE mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. EP A
Nombre: CUEVA CARTAGENA AXEL LEONEL Grado/Paralelo: Grupo 4 años A Institución: Centro de Educación Inicial Fiscal “Raquel Verdesoto de Romo Dávila”
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda
LENGUAJE del paratexto. EP A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Sigue instrucciones sencillas que involucren la ejecución de tres o más
LENGUAJE actividades. EP A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Participa en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del
LENGUAJE tema. EP A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Se expresa utilizando oraciones cortas y completas manteniendo el orden de las
LENGUAJE palabras. NE A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Describe oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más
LENGUAJE elaboradas que describan a los objetos que observa. EP A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Cuenta un cuento en base a sus imágenes a partir de la portada y siguiendo la
LENGUAJE secuencia de las páginas. EP A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Asocia la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos.
LENGUAJE EP A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto,
LENGUAJE cambiando partes del él como: acciones y final. NE A
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Colabora en la creación de textos colectivos con la ayuda del docente.
LENGUAJE EP EP
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Realiza movimientos articulatorios complejos: movimientos de los labios juntos
LENGUAJE de izquierda a derecha, hacia adelante, movimiento de las mandíbulas a los EP A
lados, inflar las mejillas y movimiento de lengua de
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL Se expresa oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras,
LENGUAJE puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r. EP A
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o
instrumentos sonoros. NE A
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre.
EP A
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad
de materiales. EP A
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Canta canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su
cuerpo. EP A
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Participa en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles
y respetando las reglas. EP A
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los
artificiales. EP A
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Expresa su opinión al observar una obra artística relacionada a la plástica o a la
escultura. NE EP
Nombre: CUEVA CARTAGENA AXEL LEONEL Grado/Paralelo: Grupo 4 años A Institución: Centro de Educación Inicial Fiscal “Raquel Verdesoto de Romo Dávila”
EXPRESIÓN CORPORAL Y Mantiene el equilibro al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con
MOTRICIDAD altura (aprox. 20 cm) logrando un adecuado control postural. EP EP
EXPRESIÓN CORPORAL Y Realiza ejercicios de equilibrio estático y dinámico, controlando los movimientos
MOTRICIDAD de las partes gruesas del cuerpo y estructurando motricidad facial y gestual EP A
según la consigna incrementando el lapso de tiempo.
EXPRESIÓN CORPORAL Y Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y
MOTRICIDAD tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EP EP
EXPRESIÓN CORPORAL Y Camina, corre y salta de un lugar a otro coordinadamente combinando estas
MOTRICIDAD formas de desplazamiento, a velocidades diferentes y en superficies planas e EP EP
inclinadas con obstáculos.
EXPRESIÓN CORPORAL Y Galopa y salta coordinadamente con obstáculos ejecutando circuitos.
MOTRICIDAD EP EP
EXPRESIÓN CORPORAL Y Trepa y repta a diferentes ritmos y en posiciones corporales diversas (cúbito
MOTRICIDAD ventral y cúbito dorsal). EP A
EXPRESIÓN CORPORAL Y Camina y corre con soltura y seguridad manteniendo el equilibrio a diferentes
MOTRICIDAD distancias, orientaciones y ritmos en espacios parciales. EP EP
EXPRESIÓN CORPORAL Y Utiliza el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar
MOTRICIDAD representaciones gráficas. NE A
EXPRESIÓN CORPORAL Y Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y
MOTRICIDAD otro lado). NE A
EXPRESIÓN CORPORAL Y Realiza ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros
MOTRICIDAD materiales las partes semejantes que conforman el lado derecho e izquierdo del EP A
cuerpo.
EXPRESIÓN CORPORAL Y Emplea su lado dominante en la realización de la mayoría de las actividades que
MOTRICIDAD utilice la mano, ojo y pie. EP EP
EXPRESIÓN CORPORAL Y Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo
MOTRICIDAD humano, así como partes finas de la cara, a través de la exploración sensorial. EP EP
EXPRESIÓN CORPORAL Y Realiza movimientos para la coordinación de ojo y pie como: patear pelotas hacia
MOTRICIDAD un punto fijo determinado. NE A
EXPRESIÓN CORPORAL Y Realiza representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan
MOTRICIDAD intencionalidad y sentido para identificarlos NE A
EXPRESIÓN CORPORAL Y Utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos
MOTRICIDAD de materiales. EP A
Nombre: CUEVA CARTAGENA AXEL LEONEL Grado/Paralelo: Grupo 4 años A Institución: Centro de Educación Inicial Fiscal “Raquel Verdesoto de Romo Dávila”
EXPRESIÓN CORPORAL Y Realiza ejercicios que involucran movimientos segmentados de partes gruesas y
MOTRICIDAD finas del cuerpo (cuello, hombro, codo, muñeca, dedos, cadera, rodilla, tobillo, EP A
pie).
EXPRESIÓN CORPORAL Y Mantiene un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en
MOTRICIDAD desplazamientos. EP EP