UNIDAD DIDÁCTICA N° 1 (I BIMESTRE)

I. DATOS GENERALES
I.1. I.E. :
I.2. Nivel : Inicial
I.3. Área : Personal Social
I.4. Grado y Sección : 3 años
I.5. Turno :
I.6. Duración :
I.7. Profesores :

II. TÍTULOS

ACTUAMOS EN EL COLEGIO CON RESPONSABILIDAD

DIALOGAMOS Y CELEBRAMOS CON MAMÁ SU DÍA

SOMOS SOLIDARIOS Y CUIDAMOS EL MEDIO AMBIENTE

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Unidad Título Descripción

Los niños y niñas de 3 años reconocen sus

ACTUAMOS EN EL COLEGIO CON datos personales, se describen, crean normas
UNIDAD I RESPONSABILIDAD para contribuir a la convivencia en el aula y
celebran la Semana Santa.

DIALOGAMOS Y CELEBRAMOS Los niños y niñas de 3 años se identifican

CON MAMÁ SU DÍA sexualmente, reconocen sus derechos,
UNIDAD II costumbres familiares y establecen sus
acuerdos para mantener limpia el aula. Además,
valoran la importante labor que realiza mamá.

Los niños y niñas de 3 años participan de una

SOMOS SOLIDARIOS Y CUIDAMOS campaña de salud para el cuidado de su
UNIDAD III EL MEDIO AMBIENTE cuerpo, conoce y valora la labor del padre y del
amigo campesino.
 IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

UNIDAD I

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

 Se valora a sí mismo  Brinda sus datos personales

Construye su (nombres y apellidos
identidad completos).
 Nombra sus características
físicas, de género y se
 Adquiere hábitos alimenticios saludables y
identifica como niño o niña.
cuida su cuerpo.
 Reconoce la importancia de
practicar hábitos de higiene
personal (cepillarse los
dientes, lavarse las manos,
bañarse, cambiarse de ropa)
para cuidar su salud. Propone
acciones para mantener su
cuerpo limpio y ordenado.
 Reconoce los alimentos
nutritivos y no nutritivos de su
entorno. Muestra interés en
elegir alimentos nutritivos y
variados.

 Interactúa con cada persona, reconociendo  Resuelve situaciones de

que todas son sujetos de derecho y tienen convivencia aplicando
deberes algunos acuerdos en el salón
Convive y participa  Construye y asume normas y leyes utilizando de clases. Hace uso de la
democráticamente conocimientos y principios democráticos
palabra para manifestar sus
en la búsqueda del  Se relaciona interculturalmente con otros
ideas y deseos.
bien común desde su identidad enriqueciéndose
 Participa en el cuidado de su
mutuamente.
aula, materiales y espacios
 Propone y gestiona iniciativas para lograr el que utiliza en el colegio.
bienestar de todos y la promoción de los  Participa en eventos sociales
Derechos Humanos. y culturales. Valora el libro
como un elemento de
entretenimiento y aprendizaje.
 Reconoce su derecho a tener
un nombre y pertenecer a una
familia.

Construye su  Conoce las diferentes

identidad, como  Participa activamente y con agrado en manifestaciones religiosas que
persona humana, prácticas propias de la confesión religiosa se celebran en el Perú en
amada por Dios,
digna, libre y Semana Santa.
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que
le son cercanas.

UNIDAD II

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

 Se valora a sí mismo
 Reconoce su identidad sexual
y describe sus principales
características.
Construye su  Expresa las rutinas y
identidad costumbres que mantiene con
su familia y cómo se siente al
ser miembro de ella.

 Reconoce que su familia se

 Interactúa con cada persona, reconociendo formó gracias a la presencia
que todas son sujetos de derecho y tienen de papá y mamá.
deberes
 Identifica y propone acciones
Convive y participa para mantener su casa limpia
 Propone y gestiona iniciativas para lograr el
democráticamente bienestar de todos y la promoción de los y ordenada.
en la búsqueda del Derechos Humanos.  Identifica a su colegio como
bien común un espacio donde deber ser
acogido y protegido.
 Comprende el tiempo histórico y emplea
 Reconoce que tiene derecho
categorías temporales.
a la educación. Valora lo que
puede lograr gracias a ella.
 Conoce las diferentes formas
 Comprende las relaciones entre los elementos de discapacidades que se
del sistema económico y financiero. presentan en las personas.
 Conoce las actividades que
realiza su mamá. Valora tener
una madre.

Construye su
identidad, como  Participa activamente y con agrado en  Describe a María y la identifica
persona humana, prácticas propias de la confesión religiosa como madre de Jesús.
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que
le son cercanas.
 UNIDAD III

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

Construye su  Adquiere hábitos alimenticios saludables y

identidad cuida su cuerpo.  Elabora un cartel en el que se
promueven hábitos
alimenticios saludables y de
cuidado del cuerpo.

 Conoce acciones para ayudar

 Interactúa con cada persona, reconociendo a sus padres, hermanos y
que todas son sujetos de derecho y tienen hermanas en casa. Asume el
Convive y participa deberes.
compromiso de colaborar con
democráticamente ellos.
en la búsqueda del  Propone y gestiona iniciativas para lograr el
bienestar de todos y la promoción de los  Conoce sobre el trabajo de
bien común papá. Valora el rol del padre.
Derechos Humanos.
 Conoce el trabajo del
 Comprende las relaciones entre los elementos campesino y los beneficios
del sistema económico y financiero. que obtenemos por su trabajo
 Reconoce que tiene derecho
a la comprensión y al amor de
sus padres.
Construye su  Describe a José, el carpintero,
identidad, como  Participa activamente y con agrado en y lo reconoce como padre de
persona humana, prácticas propias de la confesión religiosa Jesús.
amada por Dios,
digna, libre y .
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que
le son cercanas.

V. CAMPOS TEMÁTICOS

UNIDAD I

 Apertura: descripción de imágenes

 Me conozco
 Me describo
 Los acuerdos del salón de clases
 Soy limpio y ordenado
 Me alimento bien
 Celebración: Día del Libro Infantil
 Derecho a la identidad
 Semana Santa

UNIDAD II

 Apertura: descripción de imágenes

  Identificación sexual
 Mi papá y mi mamá
 Mis costumbres familiares
 Mi casa es limpia y ordenada
 Conozco mi colegio
 Derecho a la educación
 Derecho a los cuidados especiales
 Conozco y valoro a mi mamá
 María, madre de Jesús

UNIDAD III

 Apertura: descripción de imágenes

 Participo en la campaña de salud y cuidado del cuerpo
 Ayudo a mis padres, hermanos y hermanas
 Conozco y valoro a mi papá
 José, padre de Jesús
 Día del Campesino
 Derecho a la comprensión y al amor

VI. PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES

 Datos personales
 Hábitos alimenticios saludables
 Acuerdos del aula
 Higiene
 Limpieza y Orden
 Campaña de salud y cuidado del cuerpo
 Reconozco que importante son mamá y papá
 Campaña de salud
 Reconozco que importante es papá
 Valoro el trabajo del amigo campesino

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES

UNIDAD I: ACTUAMOS EN EL COLEGIO CON RESPONSABILIDAD

Sesión 1: Apertura: descripción de imágenes Sesión 2: Me conozco

Desempeño Desempeño
Expresa sus ideas en torno a imágenes sugeridas, Brinda sus datos personales (nombres y apellidos
manteniendo el hilo temático y utilizando variados completos).
recursos expresivos.

Campo temático: Campo temático:

Apertura: Descripción de imágenes Me conozco

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
8 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3 10 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
años. años.

Sesión 3: Me describo Sesión 4: Los acuerdos del salón de clases

Desempeño Desempeño
Nombra sus características físicas, de género y se Resuelve situaciones de convivencia aplicando algunos
identifica como niño o niña. acuerdos en el salón de clases. Hace uso de la palabra
para manifestar sus ideas y deseos.
Campo temático:
Me describo Campo temático:
Los acuerdos del aula
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Actividad:
12 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3 Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
años. 14 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
años.

Sesión 5: Soy limpio y ordenado Sesión 6: Me alimento bien

Desempeño Desempeño
Reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene Reconoce los alimentos nutritivos y no nutritivos de su
personal para cuidar su salud (cepillarse los dientes, entorno. Muestra interés en elegir alimentos nutritivos y
lavarse las manos, bañarse, cambiarse de ropa). para variados.
cuidar su salud. Propone acciones para mantener su
cuerpo limpio y ordenado. Campo temático:
Me alimento bien
Campo temático:
Soy limpio y ordenado Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
Actividad: 18 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página años.
16 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
años.

Sesión 7: Celebración: Día del Libro Infantil Sesión 8: Derecho a la identidad

Desempeño Desempeño
Participa en eventos sociales y culturales. Valora el libro Reconoce su derecho a tener un nombre y pertenecer a
como un elemento de entretenimiento y aprendizaje. una familia.

Campo temático: Campo temático:

Celebración: Día del Libro Infantil Derecho a la identidad

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
20 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3 22 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
años. años.
Sesión 9: Semana santa

Desempeño
Conoce las diferentes manifestaciones religiosas que se celebran en el Perú en Semana Santa.

Campo temático:
Semana santa

Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página 24 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
años.
UNIDAD II: DIALOGAMOS Y CELEBRAMOS CON MAMÁ SU DÍA

Sesión 1: Apertura: descripción de imágenes Sesión 2: Identificación sexual

Desempeño Desempeño
Expresa sus ideas en torno a imágenes sugeridas, Reconoce su identidad sexual y describe sus principales
manteniendo el hilo temático y utilizando variados características.
recursos expresivos.
Campo temático:
Campo temático: Identificación sexual
Apertura: Descripción de imágenes
Actividad:
Actividad: Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página 36 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
34 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3 años.
años.

Sesión 3: Mi papá y mi mamá Sesión 4: Mis costumbres familiares

Desempeño Desempeño
Reconoce que su familia se formó gracias a la presencia Expresa las rutinas y costumbres que mantiene con su
de papá y mamá. familia y cómo se siente al ser miembro de ella.

Campo temático: Campo temático:

Mi papá y mi mamá Mis costumbres familiares

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
38 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3 40 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
años. años.

Sesión 5: Mi casa es limpia y ordenada Sesión 6: Conozco mi colegio

Desempeño Desempeño
Identifica y propone acciones para mantener su casa Identifica a su colegio como un espacio donde deber ser
limpia y ordenada. acogido y protegido.

Campo temático: Campo temático:

Mi casa es limpia y ordenada Conozco mi colegio

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
42 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3 44 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
años. años.

Sesión 7: Derecho a la educación

Sesión 8: Derecho a los cuidados especiales

Desempeño Desempeño
Reconoce que tiene derecho a la educación. Valora lo Conoce las diferentes formas de discapacidades que se
que puede lograr gracias a ella. presentan en las personas.

Campo temático: Campo temático:

Derecho a la educación Derecho a los cuidados especiales
Actividad:
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
46 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
48 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
años.
años.

Sesión 9: Conozco y valoro a mi mamá Sesión 10: María, madre de Jesús

Desempeño Desempeño
Conoce las actividades que realiza su mamá. Valora Describe a María y la identifica como madre de Jesús.
tener una madre.
Campo temático:
Campo temático: María, madre de Jesús
Conozco y valoro a mi mamá
Actividad:
Actividad: Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página 52 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
50 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3 años.
años.

UNIDAD III: SOMOS SOLIDARIOS Y CUIDAMOS EL MEDIO AMBIENTE

Sesión 1: Apertura: descripción de imágenes. Sesión 2: Participo en la campaña de salud y cuidado

del cuerpo.

Desempeño
Expresa sus ideas en torno a imágenes sugeridas,
manteniendo el hilo temático y utilizando variados
recursos expresivos.
Campo temático:
Apertura: Descripción de imágenes
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
60 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
Desempeño
Elabora un cartel en el que se promueven hábitos
alimenticios saludables y de cuidado del cuerpo.
Campo temático:
Participo en la campaña de salud y cuidado del cuerpo
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
62 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
años.
años.

Sesión 3: Ayudo a mis padres, hermanos y Sesión 4: Conozco y valoro a mi papá

hermanas

Desempeño Desempeño
conoce acciones para ayudar a sus padres, hermanos y Conoce sobre el trabajo de papá. Valora el rol del padre.
hermanas en casa. Asume el compromiso de colaborar
con ellos. Campo temático:
Conozco y valoro a mi papá
Campo temático:
Ayudo a mis padres, hermanos y hermanas Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
Actividad: 66 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página años.
64 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
años.

Sesión 5: José, padre de Jesús Sesión 6: Día del Campesino

Desempeño Desempeño
Describe a José, el carpintero, y lo reconoce como padre Conoce el trabajo del campesino y los beneficios que
de Jesús. obtenemos por su trabajo.

Campo temático: Campo temático:

José, padre de Jesús Día del Campesino

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
68 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3 70 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
años. años.

Sesión 7: Derecho a la comprensión y al amor

Desempeño
Reconoce que tiene derecho a la comprensión y al amor de sus padres.

Campo temático:
Derecho a la comprensión y al amor

Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página 72 del libro de Personal Social y Ciencia y Tecnología 3
años.

VIII. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE:
 Rutas de aprendizaje 2015 Fascículo de Personal Social II ciclo
 Currículum Nacional 2016
 Revistas y periódicos
 Equipos audiovisuales
 Programa curricular 2016

PARA EL ESTUDIANTE:
 Editorial Corefo Libro Personal Social y Ciencia y Tecnología 3 años
 Láminas
 Revistas y periódicos
 Cuentos
 Útiles de escritorio: hojas, colores, tajador, lápiz, plumones, papelógrafos