GABRIELA MISTRAL

Inicial 2
Régimen: SIERRA
REPORTE DE EVALUACIÓN

Año Lectivo: 2020-2021

Datos Informativos del Estudiante:

Nombre: CUALCHI GRANADA ERICK ALEXANDER Grado/Paralelo: Grupo 4 años A Institución: GABRIELA MISTRAL.

Código Mineduc: 1757308232 Jornada: MATUTINA Modalidad: PRESENCIAL

IDENTIFICADORES DESTREZAS QUIMESTRE 1 QUIMESTRE 2

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos
EP A
y lugar donde vive.
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Demuestra curiosidad por las características físicas (genitales) que le permiten reconocerse como niño o
EP A
niña.

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Identifica sus características físicas y de las personas de su entorno como parte del proceso de aceptación
EP A
de sí mismo y de respeto a los demás.

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Identifica y manifiesta sus emociones y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el
EP A
lenguaje verbal.
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario, entre otros, en función de sus gustos
EP A
y preferencias, argumentando las mismas.

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Se identifica como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. EP A

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Practica con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. EP A

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Realiza independientemente normas de aseo al ir al baño. EP A

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Se viste y desviste de manera independiente con prendas de vestir sencillas. EP A

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Selecciona las prendas de vestir de acuerdo al estado climático (prendas para el frío, prendas para el calor). EP A

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Utiliza la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma. EP A

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. EP A

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Identifica situaciones de peligro en que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de
EP A
comportamiento para evitarlas.

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Practica las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros,
EP A
determinadas en el plan de contingencia institucional.
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato. EP A

CONVIVENCIA CONVIVENCIA

CONVIVENCIA Participa en juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente
EP A
armónico con sus pares.
CONVIVENCIA Propone juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. EP A

CONVIVENCIA Incrementa su campo de interrelación con otras personas a más del grupo familiar y escolar interactuando
EP A
con mayor facilidad.
CONVIVENCIA Respeta las diferencias individuales que existen entre sus compañeros como: género, diversidad cultural,
EP A
necesidades especiales, estructura familiar, entre otros.

CONVIVENCIA Demuestra preferencia de jugar la mayor parte del tiempo con un amigo estableciendo niveles de
EP A
empatías más estables.
CONVIVENCIA Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. EP A

CONVIVENCIA Demuestra actitudes de solidaridad ante situaciones de necesidad de sus compañeros y adultos de su
EP A
entorno.

CONVIVENCIA Demuestra sensibilidad ante deseos, emociones y sentimientos de otras personas. EP A

CONVIVENCIA Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia. NE A

CONVIVENCIA Identifica instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. NE A

CONVIVENCIA Asume y respeta normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el
EP A
adulto.
RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
CULTURAL

RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y Diferencia los seres vivos y elementos no vivos de su entorno explorando su mundo natural.
NE A
CULTURAL
RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y Explora e identifica los diferentes elementos y fenómenos del entorno natural mediante procesos que
EP A
CULTURAL propicien la indagación.

RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial.
EP A
CULTURAL
RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos.
NE A
CULTURAL

RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y Identifica características de las plantas por su utilidad, estableciendo diferencias entre ellas.
EP A
CULTURAL

RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y Observa el proceso del ciclo vital de las plantas mediante actividades de experimentación.
EP A
CULTURAL
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Inicial 2
Régimen: SIERRA
REPORTE DE EVALUACIÓN

Año Lectivo: 2020-2021

IDENTIFICADORES DESTREZAS QUIMESTRE 1 QUIMESTRE 2

RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y Diferencia entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y
EP A
CULTURAL saludable.

RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo
EP A
CULTURAL y agua.
RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando actitudes de
EP A
CULTURAL maltrato.

RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y Identifica prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones.
EP A
CULTURAL
RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y Participa en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes
EP A
CULTURAL manifestaciones culturales.

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Ordena en secuencia lógica sucesos de hasta cinco eventos en representaciones gráficas de sus actividades
EP A
de la rutina diaria y en escenas de cuentos.

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Identifica características de mañana, tarde y noche. EP A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Identifica las nociones de tiempo en acciones que suceden antes, ahora y después. EP A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Reconoce la ubicación de objetos en relación a sí mismo y diferentes puntos de referencia según las
EP A
nociones espaciales de: entre, adelante/atrás, junto a, cerca/lejos.

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Identifica en los objetos las nociones de medida: largo/corto, grueso/delgado. NE A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Asocia las formas de los objetos del entorno con las figuras geométricas bidimensionales. EP A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Identifica figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en
EP A
representaciones gráficas.

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Experimenta la mezcla de dos colores primarios para formar colores secundarios. EP A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Reconoce los colores secundarios en objetos e imágenes del entorno. EP A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. NE A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Establece la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos. EP A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Comprende la relación de número-cantidad hasta el 10. NE A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. EP A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Clasifica objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). EP A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos. NE A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de forma, color y tamaño. EP A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Compara y ordena secuencialmente un conjunto pequeño de objetos de acuerdo a su tamaño. NE A

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS Continúa y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. EP A

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Se comunica incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en
EP A
las que interactúa.

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Participa en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema. EP A

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Describe oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a
EP A
los objetos que observa.

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y
EP A
potenciando su capacidad imaginativa.
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Se expresa utilizando oraciones cortas y completas manteniendo el orden de las palabras. EP A

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Sigue instrucciones sencillas que involucren la ejecución de tres o más actividades. EP A

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Relata cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del paratexto. EP A

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Responde preguntas sobre un texto narrado por el adulto, relacionadas a los personajes y acciones
EP A
principales.
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Reconoce etiquetas y rótulos de su entorno inmediato y los “lee”. EP A

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Cuenta un cuento en base a sus imágenes a partir de la portada y siguiendo la secuencia de las páginas. EP A

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Asocia la imagen de la portada con el título de los cuentos conocidos. EP A

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como:
EP A
acciones y final.

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Colabora en la creación de textos colectivos con la ayuda del docente. EP A
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Régimen: SIERRA
REPORTE DE EVALUACIÓN

Año Lectivo: 2020-2021

IDENTIFICADORES DESTREZAS QUIMESTRE 1 QUIMESTRE 2

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Realiza movimientos articulatorios complejos: movimientos de los labios juntos de izquierda a derecha,
hacia adelante, movimiento de las mandíbulas a los lados, inflar las mejillas y movimiento de lengua de EP A
mayor dificultad

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Se expresa oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades
EP A
en la pronunciación de s, y la r.
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. EP A

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. NE A

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Se comunica a través de dibujos de objetos con detalles que lo vuelven identificables, como representación
EP A
simbólica de sus ideas.
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Comunica de manera escrita sus ideas intentando imitar letras o formas parecidas a letras. NE A

EXPRESIÓN ARTÍSTICA EXPRESIÓN ARTÍSTICA

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Participa en dramatizaciones, asumiendo roles de diferentes personas del entorno y de personajes de
EP A
cuentos e historietas.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Participa en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles y respetando las reglas. EP A

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Mantiene el ritmo y la secuencia de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. EP A

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Canta canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EP A

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EP A

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. EP A

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Expresa su opinión al observar una obra artística relacionada a la plástica o a la escultura. EP A

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. EP A

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales. EP A

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Camina y corre con soltura y seguridad manteniendo el equilibrio a diferentes distancias, orientaciones y
EP A
ritmos en espacios parciales.

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Salta en dos pies en sentido vertical obstáculos de 20 a 30 cm en altura y en sentido horizontal longitudes
EP A
de aproximadamente 50 a 70 cm.
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Salta de un pie a otro alternadamente, de manera autónoma. EP A

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Sube y baja escaleras alternando los pies. EP A

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Trepa y repta a diferentes ritmos y en posiciones corporales diversas (cúbito ventral y cúbito dorsal). EP A

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Galopa y salta coordinadamente con obstáculos ejecutando circuitos. EP A

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Camina, corre y salta de un lugar a otro coordinadamente combinando estas formas de desplazamiento, a
EP A
velocidades diferentes y en superficies planas e inclinadas con obstáculos.

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como:
EP A
lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas.
Realiza ejercicios de equilibrio estático y dinámico, controlando los movimientos de las partes gruesas del
EP A
cuerpo y estructurando motricidad facial y gestual según la consigna incrementando el lapso de tiempo.

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Mantiene el equilibro al caminar sobre líneas rectas, curvas y quebradas con altura (aprox. 20 cm) logrando
EP A
un adecuado control postural.
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Mantiene un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. EP A

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Realiza ejercicios que involucran movimientos segmentados de partes gruesas y finas del cuerpo (cuello,
EP A
hombro, codo, muñeca, dedos, cadera, rodilla, tobillo, pie).
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de
EP A
materiales.

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. EP A

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Realiza representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para
EP A
identificarlos
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Realiza movimientos para la coordinación de ojo y pie como: patear pelotas hacia un punto fijo
EP A
determinado.

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes
EP A
finas de la cara, a través de la exploración sensorial.

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Representa la figura humana utilizando el monigote e incorporando detalles según la interiorización de su
EP A
imagen corporal.
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Emplea su lado dominante en la realización de la mayoría de las actividades que utilice la mano, ojo y pie. EP A

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Realiza ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros materiales las partes
NE A
semejantes que conforman el lado derecho e izquierdo del cuerpo.

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). EP A
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Régimen: SIERRA
REPORTE DE EVALUACIÓN

Año Lectivo: 2020-2021

IDENTIFICADORES DESTREZAS QUIMESTRE 1 QUIMESTRE 2

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Ubica algunas partes de su cuerpo en función de las nociones de: al lado, junto a, cerca-lejos. EP A

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Se orienta en el espacio realizando desplazamientos en función de consignas dadas con las nociones:
EP A
entre, adelante-atrás, junto a, cerca-lejos.

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes
EP A
distancias (largas-cortas).
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Utiliza el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas. EP A

EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD Realiza varios movimientos y desplazamientos combinados a diferentes velocidades (rápido, lento),
EP A
duración (largos y corto).

PROYECTOS ESCOLARES Ex= Excelente MB=Muy Bueno

RECOMENDACIONES B= Bueno R=Regular

ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA

Inicia el desarrollo de destreza I

En proceso de desarrollo de la destreza EP
Adquiere la destreza A
No Evaluado NE

RECTOR/A - DIRECTOR/A - LIDER EDUCATIVO DOCENTE TUTOR PADRE DE FAMILIA

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec