ANALISIS DE DATOS CUALITATIVOS

PRESENTADO POR:

ALIS YARIMA ACOSTA

LUISA ISABEL URIANA

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

RIOHACHA – LA GUAJIRA

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

AÑO 2020
CODIFICACIÓN ABIERTA:

Manera de hacer una codificación abierta:

a) Línea a línea
b) Frase o párrafo.
c) Documento completo.

PROCESO: lectura cuidadosa a) b) o c)

 Nombrar códigos en vivo o sustantivo.

 Re – codificar.
 Agrupar/categorizar.

MECÁNICA DE TRABAJO:

 Marcar y entrar en códigos en margen.

 Revisar
 “cortar y pegar” transferencia de fichas.
 Agrupar y nombrar grupos.

El primer paso en el análisis formal de los datos es la interpretación tentativa, en la cual se

identifican los conceptos y se descubren sus propiedades y dimensiones:

- Desvelar, nombrar y desarrollar.

Eso significa fragmentar los datos examinarlos detalladamente comparar para ver diferencias y
similitudes, al agrupar los conceptos se generan categorías.

CODIFICACIÓN ABIERTA: TAREAS ANALÍTICAS.

1. CONCEPTUAR: Nombrar conceptos en vivo y sustantivos.

2. DEFINIR LAS CATEGORIAS: agrupar conceptos y dar un nombre.
3. DESARROLLAR: las categorías en propiedades y dimensiones; definición de sus
carasteristicas particulares y como estas varian a lo largo de su rango dimensional.

PROPIEDADES: característica de una categoría, es la que define y otorgan.

DIMENSIONES: Representa la localización de una propiedad a lo largo de un rango continuo.

MUESTREO TEORICO EN LA CODIFICACION ABIERTA

- LA SELECCIÓN ESTA ABIERTA PARA EXPLORAR LAS POSIBILIDADES.

- EQUILIBRIO ENTRE LO SISTEMATICO QUE PERMITA EL DESARROLLO Y LA FLEXIBILIDAD
QUE PERMITA EMERGER NUEVAS CATEGORIAS O IDEAS.

Manera de hacerla:
 A) Buscar personas, lugares o acontecimientos que puedan proporcionar datos relacionados
con las categorías, sus propiedades y dimensiones.
B) Ir de una persona a otra o de un lugar a otro: el propósito u objetivo del estudio guía.
C) Seguir la pista a un acontecimiento que surja.

CATEGORIZAR – PUNTOS A RECORDAR

1- Una vez que los conceptos se han acumulado hay que comenzar a agruparlos ,
permitiendo al investigador reducir el numero de probabilidades con las que esta
trabajando.
2- Una vez que la categoría se ha nombrado es mas fácil recordarla, desarrollarla en
términos de propiedades y dimensiones.
3- Fuentes de los nombres: códigos en vivo, concepto de los datos y la bibliografía.

COMPARACIÓN CONSTANTE

 ERA TAN JOVEN GRADO EN

 IBA A SER MEDICO PERDIDA QUE SUFRIRÁ
 TENIA UNA VIDA LLENA LA FAMILIA
 ¿Qué HARÁN SU MARIDO Y SUS HIJOS SIN ELLA? DEL PACIENTE

CATEGORÍA: PERDIDA SOCIAL

CODIFICACION DESCRIPTIVA

(FASE EXPLORATORIA)

Es el proceso de identificar información que describe los casos en su proyecto. Este proceso
relaciona la codificación de la información en los casos y la creación de atributos para clasificarlos.

Estas emergen o surgen de un primer contacto con los datos recolectados y con su ayuda se
pretende englobar, de manera lógica y coherente, la información recogida, reduciendo el numero
de unidades de análisis. Este primer sistema categorial se emplea para nombrar sus unidades de
análisis o categorías, llamados, códigos descriptivos, se utilizan expresiones textuales de los
actores y de los rasgos que son posibles de identificar y evidenciar e n los datos recogidos y
agrupados por el investigador.

CODIFICACIÓN AXIAL

El objetivo es desarrollar sistemáticamente y relacionar categorías con sub-categorias.

Subcategoria: categoría que no representa al fenómeno en si mismo. Responde a las preguntas

de:
 - Cuando, donde, porque motivo, quien, como y con que consecuencias.

Paradigma: esquema de organización.

Posición analítica que reúne datos de forma sistematica y relaciona estructura con proceso.

Componentes: los conforman códigos teóricos.

CODIGOS TEORICOS

- Las 6 “C” de Glaser (1978)

Causas, contexto, contigencias.
Consecuencia, covaraciones y condiciones.
- Los cuatro Strauss y Corbin (90/98 y Strauss 87)
Paradigma de codificación.
_condiciones: que, donde, cuando, como se da.
_Acción/Interacción: estrategias que se usan para responder bajo unas condiciones dadas.
_Consecuencias: resultado de la ación.
_Contexto: no entra en el paradigma. Conjunto de condiciones que al reunirse producen
una situación
_Mecanica: Se usan los códigos teóricos o el paradigma de la codificación.
1. Seleccionar una categoría para codificar.
2. Preguntar y comparar: preguntas teóricas y sensibilizadoras. Comparaciones teóricas.
3. Entrar a adscribir el codigoteorico a la categoría.
4. Clasificar según código teorico y establecer relaciones.
5. Reclasificar y revisar hasta que encaje.

Ejemplo: Estrategia, condiciones y atributos.

- ESTRATEGIAS:
1- artimañas del cuidado.
2- construir un sistema de comunicación.
3- construir un munfo físico y social para el cuidado.
4- Construirse asi mismo.

ATRIBUTOS: inciertos, provisionales, únicos, forzados.

CONDICIONES:

- Inestabilidad
- Deterioro
- Prolongado
- Poca cobertura medica.
- Estigma de la enfermedad.
- múltiples obligaciones

CODIFICACIÓN SELECTIVA
  Procesos de integrar y refinar categorías.
 Integra alrededor de una sola categoría.
 Valida las relaciones
 Completa el desarrollo.

Técnicas que ayudan a la integración alrededor de una categoría (categoría central o corazón)

-ESCRIBIR el guion o relato analítico.

- conceptualizar las categorías y su desarrollo.

- usar diagramas puede ser mas útiles que e guion.

- revisar y agrupar los memos de acuerdo a las C categorías.

 Revisar el esquema integrador: valorar consistencia y lógica.

 Completar las categorías poco descritas y reducir los excesivos.
 Validar esquemas, volver a los datos. El esquema debe poder explicar de manera
compresiva la mayoría o casi todos los casos.

MECANICA:

1- Identificar el fenómeno
Desarrollar la historia analítica.
2- Ir a las categorías y los memos
Conceptualizar y refinar la historia analítica.
3- Hacer muestreo
Completa los datos y valida el guion.

Muestro muy deliberado se eligen los sitios, personas, documentos que amplíen las oportunidades
de una análisis comparativo.

LOS DATOS QUE SE BUSCAN SON NECESARIOS PARA:

- Que se saturen las categorías.

- Que se complemente el estudio.

CATEGORIAS EMERGENTES

La reconstrucción de una experiencia particular, mediante la metodología de sistematización de

experiencias, logro la consolidación y el posicionamiento del conocimiento frente al análisis y
reflexión de tres categorías que determinaron la esencia de la investigación realizada.
 ANALISIS DE DATOS CUALITATIVOS

El análisis de datos cualitativo es un proceso dinámico y creativo que nos permite extraer
conocimiento de una masa de datos heterogéneos en forma textual o narrativa.

Los datos cualitativos pueden provenir de varias fuentes y pueden tener formato de texto, de
audio, de imagen o de vídeo. La importancia de los datos cualitativos reside en el hecho de que
nos permiten obtener conocimiento profundo sobre ciertas realidades subjetivas, como, por
ejemplo, los sentimientos y las motivaciones de nuestros clientes.

En el contexto actual dominado por el Big Data, los datos representan el activo fundamental de las
empresas. La multiplicación de fuentes de datos, de distintos formatos y proveniencia hace que
sea muy frecuente tener que analizar datos cualitativos junto con datos cuantitativos. Sin
embargo, los datos cualitativos necesitan técnicas y herramientas especiales para que su
tratamiento, que es muy distinto con respecto a los datos cuantitativos.

TÉCNICAS DE OBTENCIÓN DE DATOS CUALITATIVOS

En el caso de los datos cualitativos, la información suele ser obtenida a través de distintas técnicas,
siendo las principales:

 Observaciones a través de video o notas transcritas.

 Entrevistas.
 Encuestas de preguntas abiertas, que nos permiten obtener detalles profundos de los
encuestados.
 Técnica Delphi, que consiste en recabar opiniones contrastantes de un panel de expertos,
buscando un punto de consenso.
 Focus group, en los cuales se busca recabar las opiniones de un grupo en un ambiente
relajado e informal.
 Comunidades online, en las cuales la investigación se prolonga en el tiempo y se realiza de
forma asíncrona.

DIFERENCIAS ENTRE ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS

Los procesos de análisis de datos cualitativos y cuantitativos difieren de forma sustancial, porque
los tipos de datos sobre los que se basan son distintos:

 Los datos cualitativos consisten principalmente de palabras, mientras que los cuantitativos
de números.
 Los datos cualitativos suelen ocupar más tamaño.
 El análisis de datos cualitativos es un proceso mucho más largo y complicado con respecto
al análisis de datos cuantitativos.
 El análisis de datos cualitativos responde a las preguntas ¿Por qué? ¿Cómo? Mientras que
el cuantitativo busca el ¿Cuántos? ¿Dónde? Y ¿Cuándo?
  El análisis de datos cuantitativos suele perseguir resultados objetivos, mientras que el
cualitativo obtiene conclusiones subjetivas y relativas.
 En el caso de datos cualitativos, no es siempre posible llevar a cabo un análisis estadístico.

FASES DE ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS

El proceso de análisis de datos cualitativos se compone de distintas fases, aunque puede ser un
procedimiento iterativo o de aproximación sucesiva. Las fases principales incluyen:

 El descubrimiento y la obtención de los datos

 La preparación, revisión y transcripción de los datos, en su caso, a texto.
 La organización de los datos según criterios, que pueden ser de tipo cronológico, temático,
etc.
 La categorización, etiquetado y codificación de los datos, que los prepara para el análisis.
 El análisis de los datos y generación de hipótesis, teorías, conclusiones, etc.
 EJEMPLOS

CODIFICACION DE DATOS CUALITATIVOS

TITULO DE LA ELEMENTOS A CODIFICAR CODIGOS
INVESTIGACION
NACIDOS O CRIADOS: la Practica de liderazgo  Lideres nacidos
revisión de la teoría del gran  Lideres hechos
hombre de liderazgo en la  Liderazgo eficaz
21st Siglo
Un estudio sobre las ventajas Estrategias de entrada al  Empresas subdiadas
y desventajasde varias mercado  Empresas conjuntas
estrategias de entrada de  Franquiciamiento
mercado chino  Exportador
 Licenciamiento
Ipactos de programas de RSE Actividades fenómeno  Filantropia
e iniciativa en la imagen de  Apoyando cursos de
marca: un estudio de caso caridad
de coca cola company.  Comportamiento ético
 Conocimiento de la
marca
 Valor de la marca
Una investigación sobre las Táctica  Mensajes virales
formas de gestión de las  Retención de clientes
relaciones con los clientes  Popularidad de los
en un entorno de marketing sitios de las redes
móvil sociales.