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Como lograr calidad en la información, resultados y

conclusiones?

Objetivos:
 Discutir el concepto de procesamiento de información.
 Analizar los pasos a seguir para el procesamiento de datos.
 Establecer la relación entre plan de tabulación y el análisis de procesamiento de
datos.
 Analizar las diferencias entre tipos de análisis (Cuantitativo, cualitativo,
descriptivo/inferencial).
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN CUANTITATIVA

1. El procesamiento y análisis de la información va incluida en la sección de


metodología o material y métodos, dando respuestas a la pregunta o
probando la hipótesis.

Introducción: 2. Es una etapa sumamente importante pues dependerá mucho de la calidad de


sus resultados para la ejecución de su proyecto.

3. Estos resultados pueden haberse planificado y recolectado muy bien , pero si


no se logra un buen procesamiento de información, puede echarse a perder la
investigación.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN CUANTITATIVA:
Concepto
En que consiste?

• Requieren procesamiento lógico más que la matemática y


estadística.
Procesamiento de datos(dispersos,
desordenados, individuales) del trabajo • Importancia de saber que tipo de estadística necesita
de campo. nuestro estudio .

• Tabulados a mano: Estudios pequeños , sencillos,


descriptivos que no ameritan uso de computadoras.

Generar resultados agrupados y


ordenados, dependiendo del tipo de • Uso de computadora: Estudios de mayor información,
datos pueden procesarse: complejos con ayuda del software estadístico; para
facilitar el trabajo de investigación.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN CUANTITATIVA

Este proceso tiene varios momentos:


En esta primera etapa consiste en conocer algunos datos de la información, más
1.- Ordenamiento de la que nada para hacer algún control de la introducción de datos.
información:

a).- Revisión: Inicia con la recolección de la información, para ello se debe


realizar un proceso de revisión de los instrumentos para la captación.

2.- Revisión y b).- Depuración: Es importante realizar una depuración antes de tabular la
información (caso que sea manual), para eliminar errores de registro,
depuración: codificación o de uniformidad interna de la información.

En esta etapa definimos el plan de tabulación de análisis para la metodología , se


3.- Captura de la especifica el trato que se le dará como manual o por computadora y el software
que se escogerá para la captura de la información y análisis.
información:
3.- Captura de la información: Construir los códigos y las categorías del procesamiento de la información

Categorías:
 Previo a la tabulación se deben definir las categorías para las
variables cualitativas.

Códigos:
 La codificación de la información se hace para las variables
cuantitativas; pero cuando las variables son numéricas
Ejemplo: Edad, será 20,35,45,12.

 Es necesario establecer el nivel de precisión.


Ejemplo: Un niño de “un año y cinco meses” , será 17 meses. La mejor manera de protegernos es
talla : un metro, 50 centímetros, será 150cm. hacer una copia de respaldo en el disco
duro de la Pc y las constantes
 Cuando la información este precodificada.
actualizaciones de la copia .
Ejemplo: 1.masulino y 2. femenino, será “m” masculino y “f” femenino.

 A veces existe la transformación de algunas variables, la computadora


las realiza y precisa según programa a utilizar.
• Se realiza una segunda revisión y depuración, buscando la calidad de la
información transcrita.

• Debe ratificarse la información del total .

4.- Verificación de la calidad • Elaborar una doble base de datos (por personas diferentes) para comparar
información y encontrar más fácil las discrepancias y corregir las
de la información: inconsistencias.

• De encontrar errores , se deben hacer las correcciones respectivas y


continuar con el siguiente paso:
5.- Análisis de la interpretación de
datos:

1.- Descripción de la muestra: Es importante familiarizarnos para


obtener una frecuencia de todas las variables que describen la muestra. Análisis estadístico
Ej. edad, sexo, nivel económico, religión, procedencia. Luego de haber realizado todo el
análisis, nos organizamos para
continuar con el proceso de
2.- Análisis descriptivo: Describe y sistematiza todo los datos.
discusión, interpretación,
conclusiones y recomendaciones
3.- Análisis inferencial: la estadística hace inferencias a partir de una para que sean un aporte al estado
muestra , el nivel de análisis requiere un mayor grado de conocimiento y del conocimiento en el campo de
dominio en estadística , nos sugieren que busquemos asesoramiento de
bibliografía para la estimación de parámetros.
la investigación.
ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS

Como se analiza, interpreta y contrasta la información en investigaciones


cualitativas?

Objetivos:
 Conceptualizar y caracterizar el análisis cualitativo de datos.
 Identificar tipos de análisis cualitativos.
 Definir los objetos y las perspectivas del análisis cualitativo.
 Establecer procedimientos y técnicas específicas del análisis cualitativo.
 Redactar informes y extraer conclusiones.
ANÁLISIS CUALITATIVOS:

 Es una actividad intensa que se realiza sobre textos que son el resultado de producciones, acciones y
experiencias.

 Este análisis es no lineal, resulta mas complejo que el análisis cuantitativo , ya que es menos
estandarizado y depende de menos fórmulas matemáticas.
Concepto:  El objetivo general es organizar, sintetizar, dar estructura a los datos de investigación , que se realizan
de manera simultánea y no secuencial.

 La búsqueda de categorías, patrones y conceptos se inicia en el momento que empieza la recolección


de los datos.

 El análisis esta prefigurado o esbozado, es decir , se inicia con el plan general y luego se modifica de
acuerdo a sus resultados.
a).-Ordenar los datos.

b).- Organizar las unidades. Categorías y patrones.

c).- Comprender con profundidad.


Propósitos
centrales d) .-Describir experiencias.

del e).- Interpretar y evaluar unidades, categorías, temas.

análisis f).- Explicar contextos

cualitativo: g).- Generar preguntas de investigación

h).- Reconstruir historias

i).- Relacionar los resultados de análisis con la teoría


fundamentada
Estilos de Crabtree y Milar(1992) citado por Polit y Hugler (2000)
proponen cuatro estilos para el análisis de información
análisis: cualitativa.

El investigador que utiliza este tipo de análisis tiene ideas preconcebidas acerca del
1.- Análisis Cuasiestadístico análisis que le sirven para la clasificación de datos, este enfoque corresponde al análisis
de contenido.

Se desarrolla una plantilla o guía de análisis a la cual se aplican los datos narrativos, es u n
2.- Análisis mediante plantilla tipo de análisis de discurso.

El investigador interpreta los datos que lee, desarrolla esquemas de códigos, categorías
3.- Análisis por edición para clasificar y organizar datos el método de teoría fundamentaba complementa este
estilo,

4.- Análisis por inmersión y Implica inmersión total de los materiales del texto, donde el resultante es una
cristalización intuitiva de los datos. Es un estilo muy interpretativo y subjetivo.
cristalización
Es una metodología desarrollada para el abordaje del discurso. Tiene como objetivo
5.- Análisis de semiótica de realizar una serie de operaciones analíticas para identificar la gama de ideas vigentes en
enunciados la comunidad en un momento determinado. Suelen ser de contenido, discurso,
estructura cognitiva y procesos interactivos.
Objeto de análisis cualitativo (Colás Bravo, 1998)

Lenguaje

Como Como Como


estructura comunicación cultura

Lingüística Contenido Proceso Cognitiva Interactiva

Tipos de Proceso
Análisis de Análisis del Estructura
Análisis Interactivo
Contenido Discurso Cognitiva
Objetivos del análisis cualitativo

Las especificaciones de los objetivos es esencial para seleccionar la forma de trabajar con datos descriptivos,
interpretativos y de contratación teórica:

Objetivos De
Objetivos Objetivos
contratación
Descriptivos Interpretativos
teórica

Es la descripción de Se orientan a la Se encaminan a elaborar,


procesos, contextos, comprensión de los textos, verificar postulados,
sistemas y personas. identificar, clasificar y generalizaciones y teorías.
comprender la complejidad
de los datos
Procesos de análisis cualitativo
Identificados por Morse y Field (Polit y Hungler, 2000)

1. Comprensión: Es el
proceso analítico de los 2. Síntesis: En esta fase el
investigadores cualitativos , investigador busca tamizar y
para lograr encontrar sentido a ensamblar los datos.
los datos

Procesos
Intelectuales

4. Recontextualización:
3. Teorización: Implica la Implica desarrollar aún más
clasificación sistemática de teoría explorando poder
los datos aplicarlas en otros entornos o
grupos.
Procedimientos analíticos: Pasos:

1. El primer paso es el análisis de datos cualitativos que consiste en abstraer y transformar los datos brutos , de modo que
puedan establecer hipótesis.

2. La codificación constituye la primera actividad de análisis. Un código es el registro ordenado según el criterio explícito
por un autor.

3. La finalidad de los códigos es facilitar la organización y recuperación de la información.

Tres
modalidades Descriptivos Interpretativos
Códigos de
patrón
básicas
Exposición y presentación de datos:
 Otra actividad importante dentro del proceso de análisis de datos cualitativos es la exposición y la presentación de
información de forma sistemática y visual.

 Las formas más usuales son: matrices, diagramas, redes y mapas conceptuales.

Matriz: respuestas periódicas


Actividades de Primer Primer Primer
autocuidado periodo Intermedio Final

Selección y preparación de El paciente reconoce y repite El paciente expresa los El paciente prepara y
alimentos propios para el tipo de alimentos que les beneficios de los alimentos consume los alimentos
diabéticos. convienen. recomendados. recomendados.

Ingerir los medicamentos tal El paciente conoce las dosis El paciente sigue su rutina de
como han sido diarias e identifica por su ingerir sus medicamentos Acude a las citas con el
recomendados por el médico. nombre los medicamentos médico y le informa sobre sus
diarios. adelantos.
Diagrama: Experiencia de trabajo a nivel institucional y comunitario:
Diagrama que indica relaciones

Tratamiento

Monitoreo y
Diagnóstico seguimiento

Integridad de la atención

Educación Consejería

Compromiso
Seguridad alimentaria
comunitario
Entorno familiar
Referencias Bibliográficas
Agregar referencia del libro y anotar.

• Colás Bravo MP. 1992. El Análisis cualitativos de datos. Capítulo 9. Universidad de Sevilla . España
• Magariños de Morentín J. 2007.Semiótica cognitiva. Universidad Nacional de la Plata.
• Polit D, Hungler B. 2000. Investigación científica en las ciencias de la salud. Sexta edición, Editorial Mc
Graw Hill.
• Varela Arjona G. Estrés laboral (sin otra información)
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN!!!