Metodología de la

investigación.
 TEORÍA
FUNDAMENTAD
A
 Origen
La teoría fundamentada se originó en
la Escuela de Sociología de Chicago,
en 1967, propuesta por Barney Glaser
y Anselm Strauss en su libro The
Discovery of Grounded Theory. En
este libro explican cómo se puede
fomentar el descubrimiento de la
teoría a partir de datos rigurosamente
obtenidos y analizados en la Anselm Strauss
Barney Glaser investigación social.
 Definición
Consiste en contar con un diseño y un producto, su propósito es
desarrollar teoría basada en datos empíricos y teóricos, se aplica en
áreas específicas, como por ejemplo las Ciencias Sociales.
Se puede decir que la teoría fundamentada provee un sentido de
comprensión sólido porque abarca la situación bajo estudio, se trabaja
de manera práctica, es sensible a las expresiones de los individuos del
contexto; considerando además que puede representar toda la
complejidad descubierta en el proceso.
 Definición
El investigador elabora una explicación o teoría sobre un proceso que se
aplican a un contexto desde la perspectiva de diversos participantes,
desarrollándose hipótesis y variables que la integran, basándonos en datos
recolectados en el campo. Es sensible a las expresiones de los individuos.
 PROCEDIMIENTOS

Codificación Codificación Codificación

Abierta Axial Selectiva

Determina la unidad de Relacionar y organizar Las categorías se

análisis y al compararse con otras categorías. contrastan y afinan la
generan nuevas categorías. teoría.
 El uso de datos o
información de
cualquier fuente

Componentes
básicos de la Los procesos de
Teoría codificación
Fundamentada

Los procesos
analíticos
 CARACTERÍSTICAS
 La Teoría fundamentada es inductiva, ya que busca establecer o generar
teorías a partir de datos observados.

 Proporciona información sobre categorías de procesos o fenómenos y sus

vínculos.
 Teoriza el problema de investigación para su explicación.

 Se aplica cuando no disponemos de teorías o son inadecuadas para el

contexto, tiempo, etcétera.

 Se aplica en las ciencias en las en las cuales se cuenta con más antecedentes
tales como las Ciencias sociales y del comportamiento humano, ciencias de la
salud e ingenierías.
 CARACTERÍSTICAS
 El objeto de estudio es el proceso de acción o interacción entre individuos.

 Algunos de los instrumentos que se utilizan para la recolección de datos son:

entrevistas, grupos focales, la revisión bibliográfica, observación participante,
entre otros.

 Para el análisis de datos se utiliza la codificación abierta, axial y selectiva.

 Busca establecer o generar teorías a partir de los datos observados para explicar
un fenómeno o para responder al planteamiento.

 Los diseños pueden ser sistemáticos o emergentes.

 Diseño Sistemático
Este diseño resalta el empleo de ciertos
pasos en el análisis de los datos y está
basado en el procedimiento de Corbin y
Strauss (2007)
Proceso de un diseño sistemático

Recolección Codificación
de los datos abierta

Codificación
axial

Visualización Codificación
de la teoría selectiva
 Código vivo.

● Son etiquetas para las categorías constituidas por pasajes frases o palabras exactas del los
participantes más el lenguaje del investigador.

Ejemplo:

Código vivo. Código predeterminado.

Subir de puesto. Modalidad ascendente, jerarquía organizacional.
Diseño emergente.

● Se efectúa la codificación abierta y de este emergen las categorías que se

conectan entre sí.

● Se explica la teoría y las relaciones entre categorías y esta proviene de

los datos en sí, no está ubicada en clases de categorías.

● En ambos diseños el tipo de muestreo preferido es el teórico, este se

refiere a la recolección de datos y la teoría que surge, van indicando la
composición de la muestra.
Principales acciones para conducir un diseño de teoría fundamentada
Planteamient Perspectiva teórica, revisión Recolecci
Instrumento
o del del planteamiento, inmersión ón de los
para recolectar
problema de en el contexto (campo), datos
los datos
investigación muestra inicial
Codificación abierta
(primer plano):
Definición inicial de agrupar las unidades
categorías, sus o segmentos de
Ilustrar las dimensiones y
categorías (elegir significado en
características (en términos categorías
unidades o de los participantes, ¿Se requieren más
segmentos que extraídas de sus segmentos datos?
las representen)
o comentarios) y
asignación de sus códigos
(nombres o etiquetas Sí: recolectarlos hasta No:
Agrupar categorías en Descubrir patrones saturación y lograr reporte
temas (categorías Revisar unidades,
generales entendimiento Validar la teoría
mayores) y relacionar categorías, con los
categorías y temas ejemplos y procesos, participantes y
(codificación axial) interpretar, validar revisar con otros
categorías, investigadores
desarrollar teoría, Elaborar reporte final
explicaciones (teoría, hipótesis y
y narrativa (codificación
La CVT se caracteriza por ser un constructo con
dificultades teóricas para su conceptualización, con
naturaleza bipolar (objetiva vs. subjetiva) y compleja
multidimensionalidad (González, Hidalgo, Salazar y
Preciado, 2010). En esencia, la CVT tiene la
dificultad para definirse claramente, ya que por
sus características de subjetividad y
multidimensionalidad depende de las percepciones
que los trabajadores tienen de su experiencia laboral
(González, Hidalgo y Salazar, 2007).
Definición de la calidad de vida en el trabajo:
…Es un concepto multidimensional y está
relacionado con todos los aspectos del trabajo
que pueden ser relevantes para la satisfacción,
la motivación y el rendimiento laboral….
….. es un proceso dinámico y continuo en el
que la actividad laboral está organizada
objetiva y subjetivamente en sus aspectos
operativos relacionales para contribuir al más
completo desarrollo del ser humano…..
Técnica: Revisión
documental y/o bibliográfica
(indagación de estudios
previos).
Herramienta: Base de datos
En la aplicación de la metodología de la teoría
fundamentada, se siguieron cuatro etapas
(Gaete, 2014): a) identificación y selección de
los artículos de investigación que definen la
CVT, b) identificación, análisis y codificación
de las definiciones de CVT, c) generación de
la teoría que subyace a las definiciones de
CVT y d) integración de resultados.
Se obtiene dos grupos de
definiciones: a) los enfoques de la
CVT centrada en el trabajador b)
los componentes de la CVT en
atención a la multidimensionalidad
del constructo y la presencia de
componentes objetivos y subjetivos.
Se encuentran variables tales como
la satisfacción de necesidades, el
equilibrio entre demandas y
recursos laborales y el bienestar en
el trabajo, al igual que en la
organización que considera a la CVT
como una filosofía organizacional
La codificación de los códigos, las categorías y las
subcategorías de las definiciones de CVT se llevó
a cabo en consideración a la codificación abierta
que consiste en la identificación de los conceptos
fundamentales de las definiciones (Gaete, 2014).
Posteriormente, se clasificó y agrupó cada
definición de acuerdo con los códigos, las
categorías y las subcategorías en atención a los
aspectos más relevantes de las definiciones
Dyer & Hoffenberg (1975): Es la
contribución que hace la organización
para atender a las necesidades
económicas y psicosociales de los
trabajadores que se desempeñan
activamente para el logro de objetivos
organizacionales.
Figura 1. Definición de
la CVT (resultados de
análisis basado en la
teoría fundamentada)
……Los resultados identificados
permiten concluir que la CVT se ha
definido con un enfoque individual y
organizacional, es decir, se define la
CVT en consideración a componentes y
elementos centrales dirigidos al
trabajador o a la organización donde
trabaja…….
Bibliografía.
● Hernández. R, Fernández. C, Bapista.M. (2014) Metodología de la
investigación, sexta edición, McGRAW-HILL / INTERAMERICANA
EDITORES, S.A. DE C.V.
(https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=rm#search/libro?projector=1)

● Patlán Juana,(2020). ¿Qué es la calidad de vida en el trabajo? Una

aproximación
desde la teoría fundamentada,
(http://www.scielo.org.co/pdf/psdc/v37n2/2011-7485-psdc-37-02-31.pdf)