Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación: Metodología TiNi “Huertas Urbanas”

Objetivo General del proyecto social de formación:

Promover y fortalecer en los estudiantes de UNIMINUTO y sus comunidades inmediatas la cultura y relación afectiva con
la naturaleza mediante la metodología TiNi para formar ciudadanos socialmente responsables con el cuidado de la vida para
esta y las futuras generaciones.

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

Reconocer las problemáticas ambientales que se han generado como consecuencia de la relación moderna existente entre el
hombre y la naturaleza. Desarrollar empatía, conocimientos, habilidades y valores que les permitan aportar en la
construcción de una cultura del cuidado y afecto con el mundo natural. Diseñar y crear espacios de vida en los contextos
cercanos de los estudiantes de UNIMININUTO participantes del proyecto mediante la metodología TiNi.

Nombre de la organización social o comunitaria: Metodología TiNi

Nombre de los Estudiantes:

1.- Andrea Fuentes
2.-Amanda Penagos
3.-Fabian Rodriguez

Días y horas de trabajo en campo:

2 días, 16 horas.

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Crear huertas caseras para enseñar a los integrantes a cultivar sus propios productos, utilizando abono
orgánico, para que sean más sanos, de tal forma que mejore la calidad de vida de los cultivadores caseros, se
cuide el medio ambiente y reduzca el costo de la canasta familiar utilizando las hortalizas y hiervas medicinales
cultivadas en casa.

Se realizará entrenamiento para la construcción de huertas caseras, diseños fáciles a implementar tanto en
viviendas amplias como apartamentos. Esto con el fin de buscar el cumplimiento del objetivo y cooperar en el
medio ambiente.

Justificación:

Este proyecto tiene como fin brindar oportunidades para todos aquellos que están interesados en el consumo
de productos orgánicos, buscando fortalecer un trabajo colectivo para la construcción de las huertas, fomentar
el consumo de hortalizas y hiervas medicinales, permitiendo así aportar al medio ambiente, economía de los
hogares y sobre todo permitiendo aportes saludables para la salud.
 Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:
1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 sesión FECHA: 14 septiembre
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Reconocimiento del campo de práctica
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Se realizará una socialización general donde se brinde los beneficios y el éxito que tiene el crear y mantener una
huerta en casa o como espacio social para los habitantes.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Inicio:
Se dará a conocer los proyectos activos para el desarrollo de la actividad de responsabilidad social.
Desarrollo:
Definición de los grupo y proyecto a desarrollar.
Cierre:
Documentación de los proyectos para revisión.
RECURSOS:
Plataforma Meet.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 sesión FECHA: 05 octubre
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Conferencia experta en agricultura urbano 

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Mediante la capacitación recibida se reforzará conceptos y pautas para la
agricultura urbana.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Inicio:
Inicio de conferencia dirigida por expertos en agricultura urbana, para motivar la participación de los equipos de
trabajo
Desarrollo:
Se recibirá capacitación dirigida por Alex Tenjo
Cierre:
Conclusiones de los aportes obtenidos.
RECURSOS:
Plataforma Meet.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 sesión FECHA: 17 octubre

NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Sesión de creación de la tini “comenzar a armar”

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Selección de espacio a trabajar y construcción de equipos de trabajo para el desarrollo de la actividad.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Inicio:
Conseguir y formalizar los espacios grises a transformar
Desarrollo:
Descripción de los espacios a intervenir (½ cuadrado, masetas, jardines verticales) 
Definir equipos de trabajo para el desarrollo de la actividad
Cierre:
Evidencias fotográficas de espacio gris. 
Preparación del espacio, división de los tercios y preparar para el sembrado. 
RECURSOS:
Espacio a trabajar.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4 Sesión FECHA: 24 octubre

NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Reflexión y salida pedagógica 

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Reconocimiento de zonas verdes ya construidas.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Inicio:
Selección de personas que no corran riesgo en salud para realizar la visita, personas sin morbilidades
dado a la presencia del Covid19 y recomendaciones brindadas por el ministerio de salud.
Desarrollo
Visita a un lugar verde comunitario 
huertas comunitarias (aschircales, gustavo restrepo), humedales, parques temáticos, parques cercanos en
los cuales puedan evidenciar un aprendizaje y una reflexión sobre el mismo
Cierre:
Toma de evidencias de la visita realizada.

RECURSOS:
Tapabocas, gel antimaterial, lava manos cercanos.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 5 Sesión FECHA: Segundo Domingo
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Sesión sembrado y, cuidado de la tini
 sostenibilidad de la tini
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Definir que se va a sembrar y los cuidados que debe tener.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Inicio: Selección del producto a sembrar de preferencia del dueño del predio.
Desarrollo:
Nutrir y cuidar la tierra. 
Evidencia del proceso del sembrado.

o Definición de producto a sembrar.

o El producto debe brindar beneficio social
Cierre:
Socialización de cuidados que se deben manejar para el producto elegido en la siembra.
RECURSOS:
Semillas, espacio seleccionado, equipos de trabajo.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 6 Sesión FECHA: 07 noviembre

NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Sesión de formación sobre la aplicación de las 4 eres.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Diseño de producto formativo, en el cual aborde las 4 eres y el reciclaje como una acción de cuidado del
medio ambiente, 
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Inicio:
Iniciar la actividad teniendo en cuenta el reciclaje y los 4 eres definidos.
Desarrollo:
Toma de evidencias de la realización de la actividad.
Cierre:
Creación de infografías, videos, podcast, presentaciones entre otras y compartirlas con sus participantes.
RECURSOS:
Equipos de trabajo, material reciclable, cámara y autorización de toma de fotografías.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 7 Sesión FECHA: 8 noviembre

NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: SESIÓN DE DIVULGACIÓN  

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Promover con la comunidad que se trabaje la TiNi y los cuidados para su conservación.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Inicio:
Selección de páginas, redes y grupos sociales donde se pueda divulgar el resultado de las evidencias
tomadas.
Desarrollo:
Se compartirán en redes sociales lo que han logrado con su TINI, invite otras personas a conformar
espacios verdes. 
Cierre:
Mensaje de motivación para promover a que otras personas participen en la creación de las huertas
urbanas.
RECURSOS:
Internet, equipos de trabajo.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 8 Sesión FECHA: 22 noviembre

NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Sesión de socialización 

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Dar a conocer el resultado del trabajo obtenido.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio:
Recopilación de información adquirida en la ejecución de la actividad.
Desarrollo:
Revisión de informe final con evidencias tomadas a lo largo de la ejecución del cronograma.
Cierre:
Entrega de informe final con la descripción de cada una de las acciones realizadas dentro de la tini por los
estudiantes y participantes.

RECURSOS:
Meet, grupo de trabajo.

Problemáticas presentes en Análisis a nivel Análisis a Análisis a nivel ¿Cuáles son las ¿Cuáles son los efecto
el contexto de la practica local nivel nacional latinoamericano. causas sociales, culturales,
históricas, ambientales y político
socio del problema?
culturales,
políticas y
económicas del
problema?
PROBLEMÁTICA Corresponde a la Existen No es un secreto La guerra ha Considerando todo lo
AMBIENTAL: Secretaría encuestas en que en sido la causa de anterior es evidente que
Distrital de las que el Latinoamérica la muchos los efectos de un medio
El nivel de Ambiente orientar 51% de la problemática problemas de ambiente en proceso de
y liderar la ambiental está cada nuestra destrucción no es una de
contaminación del medio población
formulación de vez y cada día más sociedad; ha las mejores opciones pa
ambiente es hoy en día uno políticas
colombiana grave de lo que llevado a que ningún ser humano.
ambientales y de cree en que parece. Observando muchas Efectos como el cambio
de los temas puntuales a
aprovechamiento la detenidamente, la personas salgan climático que se hace
tratar en todas las áreas contaminació
sostenible de los crisis ambiental va de sus tierras y evidente en las sequías,
importantes en entidades recursos n del aire es de la mano con la se vuelva en las inundaciones, en
gubernamentales, puesto que ambientales y del el mayor crisis económica y masivo el las fuertes lluvias,
ha sido la causa de distintas suelo, tendientes a problema hasta más desplazamiento derrumbes, hectáreas de
preservar la ambiental al disparada. La crisis de campesinos a bosques incinerados,
enfermedades, y problemas diversidad e ambiental ha hecho las ciudades. El muchos ecosistemas
que se
sociales. integridad del enfrenta el sonar las alarmas en acelerado destrozados, y la lista
El tener huertas ambiente, el la población latina, crecimiento de sigue y son efectos
país. La
manejo y en la que los las ciudades devastadores para la
urbanas disminuirá los aprovechamiento calidad del proyectos verdes y capitales ha humanidad, por lo que s
niveles de contaminación. sostenible de los aire en generación de estado debe manejar en el tema
recursos naturales Colombia a políticas acompañado de de derechos humanos y
distritales y la pesar de ser ambientales son las niveles elevados salud pública como uno
conservación del mejor que la primerizas. El de hambre y de de los temas más
sistema de áreas de otros déficit ambiental pobreza. Las urgentes, pues está
protegidas, para países sigue del continente poblaciones que afectando de manera
garantizar una siendo latino es tan grande migran del considerable nuestro
relación adecuada preocupante que se le ha pedido campo a la presente y el futuro de l
entre la población a toda la comunidad ciudad se van generaciones venideras.
dentro del
y el entorno empresarial un asentando en las Es culpa del ser humano
ambiental y crear
marco social. apoyo en sus periferias encontrarse en todas
las condiciones Según el políticas para que urbanas estas situaciones, veamo
que garanticen los Artículo 80 se conviertan en formando por ejemplo la pandemi
derechos de la una responsabilidad barrios donde actual, que, aunque no
fundamentales y Constitución y un deber laboral las pocas sea causa de un tema
colectivos política de las actividades oportunidades y ambiental, su
relacionados con Colombia se correctivas, la ausencia de propagación si tiene que
el medio señala que el preventivas y servicios los ver con el mismo y
ambiente. Bogotá Estado generativas convierte en adicional a eso al clima
siendo la capital planificará el ambientales, tanto zonas de las defensas de los
de Colombia es manejo y así que la miseria. Las humanos, puesto que
una ciudad que comunidad laboral posibilidades desde hace años el aire
aprovechami
cuenta con más de informal, ha para acceder a que se respira ya no es
seis millones de
ento de los convertido sus los alimentos se puro y las defensas
habitantes y que recursos puestos de trabajo dificultan por la adquiridas no son las
abre sus puertas a naturales, en generadores de situación mejores y más cuando s
todas las personas para lugares sanos y económica y habla de áreas
que buscan garantizar su amigables con el surge de esta completamente
nuevas desarrollo medio ambiente. forma un urbanizadas. A futuro
oportunidades es sostenible, su Claro está, no el problema social hay datos en los que
la acumuladora de conservación 100% de las y político. La Organización
un nivel de , restauración comunidades está Adicional a eso Mundial de la Salud
toxicidad o sustitución. comprometida con debemos recaer prevé que el cambio
demasiado alto en estas actividades. en que los climático provoque
su aire, hoy en día En Argentina, la fenómenos 250.000 muertes al año
está catalogada Además, responsabilidad y el ambientales son entre 2030 y 2050 por
como una de las deberá compromiso del una causa de malaria, malnutrición,
ciudades más prevenir y gobierno con el pérdidas diarrea y golpes de calo
contaminadas del controlar los medio ambiente es económicas Otro de los efectos que
mundo; su factores de tan serio, que se calculables e causa esta crisis es el
emisión de gases deterioro establecieron incalculables, aumento de la inflación
y su ambiental, proyectos en puesto que puesto que cada vez que
industrialización imponer las algunas ciudades y llegan sin avisar se presenta un fenómen
la han llevado a se han desarrollado y las pérdidas natural dependiendo de
sanciones
ser la portadora de huertos familiares, suelen cuánto dure y de qué tan
una polución legales y escolares y convertirse en fuerte sea el porcentaje
grave. Esto sin exigir la comunitarios, los multimillonarias de inflación se eleva
contar con que sus reparación de cuales fueron de , y es ahí cuando cuando la meta del banc
áreas verdes han los daños soporte de vital el tema del de la república debe ser
disminuido de causados. importancia para la medio ambiente reducirla. Los gastos de
forma crisis económica en caos afecta la población e incluso lo
considerable y ya Así mismo, que se vivió en este de una forma del mismo estado
no cuenta con cooperará país a finales de considerable a aumentan de forma
muchos árboles siglo veinte. la economía. En considerable ya que éste
con otras
que puedan Bien puede servir 1992, 165 debe invertir en temas d
brindar un
naciones en de ejemplo el caso naciones reconstrucción, y del
oxígeno más puro. la protección anterior para la firmaron un sector salud que uno de
También existen de los generación de tratado los más afectados cuand
entidades como la ecosistemas proyecciones internacional, la se da algún fenómeno
CAR situados en urbanas para todas Convención natural. En el último
(Corporación zonas las ciudades Marco de las estudio que salió del
autónoma fronterizas. principales y Naciones Ministerio de Ambiente
regional de Y en su secundarias de Unidas sobre el se muestra que alrededo
Cundinamarca) Artículo 79 todos los países de Cambio de seis mil muertes se
que es una de las se establece Latinoamérica, Climático están presentando
encargadas de incluyendo la (CMNUCC). anualmente asociado a l
que es deber
proponer y generación de Desde entonces contaminación del aire e
ejecutar del Estado políticas dentro de celebran las principales ciudades
programas en proteger la las multinacionales reuniones del país, esa cifra es
relación con el diversidad e que generan empleo anuales bastante importante, son
medio ambiente y integridad en el continente, es (llamadas seis mil vidas que se
los recursos del ambiente, decir que, desde la “Conferencias pierden.
naturales conservar las Organización de las Partes” o La Organización
renovables en áreas de Panamericana de la COP) con el Mundial de la Salud
municipios con especial Salud se impongan propósito de (OMS) ha hecho
una cantidad importancia responsabilidades a establecer los llamados de urgencia a
mayor a un millón las empresas objetivos y los las comunidades para qu
ecológica y
de habitantes. En latinas, la OMS y métodos para la contaminación del air
el área de la
fomentar la demás entidades y/u reducir el sea reducida; para que l
educación organizaciones de cambio utilización de transporte
ambiental la SDA educación estados latinos, climático y para poco contaminantes sea
implementa para el logro americanos y adaptarse a sus más eficaz, el buen uso
propuestas mundiales. efectos ya de los desechos por part
de estos
pedagógicas en visibles. En la de toda la población y
los pocos lugares fines. En el actualidad, la también la buena
con los que cuenta mundo, el Convención utilización de los
Bogotá tales 87% de la tiene 197 recursos y la energía, et
como; Parque población Estados Partes. A pesar de señalar todos
ecológico distrital vive en Estos problemas estos efectos negativos
del humedal Santa lugares vienen también debemos resalt
María del Lago, el donde los arrastrados los efectos positivos que
Parque ecológico niveles de desde 1980 y todo esto conlleva,
distrital de calidad del son problemas dentro de ellos el
montaña causados por los planteamiento de nuevo
aire son
Entrenubes, el seres humanos y proyectos para
perjudiciales
Parque Mirador por eso los implementar mejoras al
de los Nevados y para la salud. gobiernos deben medio ambiente, la unió
Soratama. La idea De acuerdo buscar la forma de la comunidad ante la
principal dentro con Mejía, la de reducirlo y problemática. Un efecto
de este proyecto realidad en evitar que sea político ha sido la
será la educación Colombia no más grave en un inclusión inmediata de
y exhortación es ajena, futuro. De proyectos, leyes y
para que sus pues en el 76 acuerdo con el políticas públicas que se
habitantes hagan % de los IPCC, entre los deben originar inclusive
de sus hogares municipios principales desde las universidades
bogotanos un efectos del por medio de las cátedra
que realizan
espacio más puro cambio institucionales para el
y sostenible. vigilancia de climático en la fomento de las buenas
  la calidad del salud figurarán prácticas ambientales. L
aire se un aumento del creación de fondos
registran riesgo de públicos y privados para
niveles de lesiones, la manutención y cuidad
contaminació enfermedades y de los recursos naturale
n por encima muertes por así como también la
a los golpes de calor eliminación legal de
recomendado e incendios más actividades que
intensos; un destruyen el medio
s por la
mayor riesgo de ambiente. Por eso dentr
Organización desnutrición a de nuestro proyecto
Mundial de consecuencia de también queremos
la Salud y la disminución plantear la idea de las
que serían de la producción huertas en casa y de sus
perjudiciales de alimentos en diferentes beneficios
para su las regiones creando dentro del
población. pobres, y un mismo entorno efectos
mayor riesgo de buenos para la
contraer comunidad, la economía
enfermedades y el medio ambiente. Un
transmitidas por efecto social, podría ser
los alimentos y el cambio sustancial que
el agua y ha tenido la comunidad
transmitidas por latina en el pensamiento
vectores. Los de la construcción de
menores acciones amigables para
expuestos a el medio ambiente, la
episodios conformación de
traumáticos, sociedades y
como organizaciones sin ánim
catástrofes de lucro, activistas y
naturales patrocinadores privados
agravadas por el para llegar más adentro
 cambio de las urbanizaciones
climático, para poder capacitar a la
pueden sufrir gente y trabajar en
trastorno de lugares poco accesibles.
estrés
postraumático. 

.
PROBLEMÁTICA Bogotá al ser una  Hay estudios En un estudio Considerando el Tal cual como sucedió e
ECONÓMICA: ciudad tan que resaltan realizado en el año tema ambiental España posterior a la
urbanizada y con que existen 2008, publicado en como algo que crisis de 1998, se dio un
El desarrollo social y pocas zonas retos físico realmente afecta crecimiento de forma
económico de un país verdes dentro de ambientales (Urbanización de la a la humanidad significativa de huertas
depende de los recursos ella parece no ser que deben ser pobreza), dice que debemos urbanas. Esto como
económicos que se destinen una prioridad abordados con más del 75% de la establecer que alternativa para llenar la
para sus diferentes dentro de los esfuerzos de población en los derechos no despensa.
necesidades. Por lo que recursos del los sectores de Latinoamérica es son una elección
siempre será importante estado para poder transporte, urbana y que para para los Identificar y tomar com
puntualizar que parte de invertir en temas industria, esa época 99 gobiernos sino alternativa la creación d
estos recursos económicos de medio energía, ciudades contaban su mayor estos lugares como
no están siendo destinados ambiente. Por lo ambiente y con más de 1 prioridad y es sostenibilidad y el
de forma correcta a los cuál es pertinente salud, entre ´000.000 de por esto que se beneficio en la economí
temas medioambientales. indagar sobre el otros, y con habitantes, por lo debe exigir y de los hogares, se lograr
tema. Cuando la una mayor tanto, más del el pelear para que que las mismas
disponibilidad de articulación 24% de esta lleve a juicio de constructoras
los recursos entre la nación población urbana amnistía implementen como paut
empieza a ser y los vive en la pobreza internacional y a de venta, logrando así
escasa y la misma territorios. con un sueldo no todas las mejorar la economía, el
ejerce una presión Pero son éstos mayor a un dólar organizaciones medio ambiente y un
de productividad mismos los por día. El impacto de derechos consumo de alimentos
sobre ellos esto que están económico de la humanos orgánicos.
puede llevarlos a llevando a que agricultura urbana necesarias y se
dejar de ser la en Latinoamérica tenga en cuenta
importantes y contaminación surgió que todos los
desaparecer. La ambiental sea principalmente en estados y sus
alta más grave en la Cuba gobiernos están
contaminación en el país, el Revolucionaria, en la obligación
Bogotá es más crecimiento de siendo pionera, a de mitigar todos
que evidente; es la industria partir de la caída los problemas
por eso que dentro aunque ha del Bloque medio
de éste proyecto ayudado al Comunista Oriental ambientales
se quiere lograr crecimiento (Europa del Este), existentes y por
que las personas e económico de donde Cuba quedo ende destinar
incluso si es la nación prácticamente todos los
posible las también está desabastecida ya recursos
entidades llevando a que que la gran cantidad económicos y
gubernamentales los recursos de alimentos estatales para
decidan invertir que estaban provenían de la frenar un caos
en una idea de destinados relación comercial tan grande como
espacios para temas con la URSS. Cuba este. Somos
ambientales más medio intercambiaba su muchas las
grandes, ambientales y gran producción de personas que
sostenibles y de de protección azúcar por los estamos
recursos incluso del mismo alimentos básicos tratando de
independientes sean de la canasta idear soluciones
para cada familia. malgastados y familiar. En creativas,
utilizados en práctica, Cuba inspiradoras e
otras cosas; es importaba un poco innovadoras
por esto que más del 63% de los para abordar el
para poder alimentos que problema
entablar una consumía la isla en incluso de
posición sobre su momento. forma personal,
el medio Cuba se levantó de es decir estamos
ambiente en la esta crisis ideando
economía económica gracias proyectos para
colombiana al nacimiento de la que el efecto a
debemos agricultura urbana futuro del tema
primero como solución en discusión sea
clarificar el inmediata a esta menos grave. En
estado de problemática con el Artículo 361
destrucción tanto éxito que, en se señala que:
que tiene. la actualidad, es Con los ingresos
Dentro de esto líder mundial en la provenientes de
se encuentra el producción de las regalías que
tema de la alimentos no sean
deforestación ecológicos y por asignados a los
que como bien ende sustentables. departamentos y
sabemos el Según Humboldt municipios, se
estado acepta (2012), Cuba es el creará un Fondo
la destrucción único país de Nacional de
de ciento Latinoamérica Regalías cuyos
veinte mil donde se consume recursos se
hectáreas de el mínimo destinarán a las
bosques cada promedio de frutas, entidades
doce meses, y verduras y territoriales en
esto se hortalizas los términos que
convierte en recomendadas por señale la ley.
uno de los la OMS. Estos fondos se
factores Como un segundo aplicarán a la
principales de grupo de ciudades promoción de la
la destacadas, minería, a la
contaminación encontramos a: preservación del
y la Bogotá, Lima, La ambiente y a
destrucción Paz, Asunción, financiar
del ecosistema Ciudad de México, proyectos
nacional. Guatemala, Buenos regionales de
Dentro de ese Aires y Caracas, inversión
mismo siendo esta última definidos como
proceso una de las más prioritarios en
nosotros grandes los planes de
queremos decepciones de la desarrollo de las
plantear ideas lista, actualmente, respectivas
que causen gracias a la crisis entidades
beneficios en que todos territoriales.
todos los conocemos Pero realmente
conceptos; existente en cabe dudar de
existen grupos Venezuela. que ésta y otras
vulnerables a En las anteriores, leyes
esta actividad estos proyectos de establecidas en
puesto que agricultura urbana la constitución
puede llegar a son llevados a cabo se estén
afectar por las minorías llevando a cabo,
algunas económicas de cada puesto que ante
industrias ciudad los ojos de
externas entendiéndose, así nuestra
comparado como acciones comunidad se
con los madre para atender releja todo lo
sistemas la extrema pobreza. contrario; de
tradicionales En la actualidad, aquí radica
ya que podemos evidenciar también una de
reducen sus bajo experiencia las principales
ingresos propia o por amigos causas de éstas
monetarios al y familiares, que la problemáticas,
no ser clientes tendencia de la ya que el estado
o incluso agricultura urbana no está
evitando crece a partir del destinando los
empleos ,pero impacto económico recursos
para las del bolsillo de los necesarios para
personas de latinoamericanos, solventar la
escasos porque son necesidad
recursos actividades 100% requerida por el
ayudan a sostenibles, libres país ante la
minimizar de pesticidas, libres crisis ambiental.
costos en de químicos Otra de las
alimentos perjudiciales para la causa y
fuera de su salud humana y del definitivamente
territorio y mismo cultivo. una de las más
creando un Existen familias graves a nivel
posible que logran ahorrar social es la
ahorro ,siendo en sus compras de corrupción pues
así capaces de frutas, hortalizas y allí reina la
proveer su verduras hasta supuesta falta de
necesidad aproximadamente recursos del
básica de 15 a 25 dólares estado para
contribuyendo en su estos proyectos
a la abastecimiento y se evidencia
generación mensual (quienes que dentro del
suplementaria tienen la posibilidad marco
así sea a de hacerlo), donde gubernamental
pequeña esta cantidad de no se lleva a
escala, dinero es cabo ningún
cooperando seriamente reflejada proceso que
con la como un activo fijo permita reflejar
tradición y que se puede las soluciones
ofreciendo convertir fácilmente que el pueblo
mayor en una inversión a reclama. La
oportunidad al mediano plazo. falta de
generar Para las familias educación en
aprendizaje que no logran, por definitiva es una
social e su economía, de las causas de
innovar en realizar un que muchas de
independencia abastecimiento nuestras
, para ello se mensual o comunidades
debe contar quincenal, sino que socio culturales
con la lo hacen a diario, la no adquieran los
capacidad y generación de estas conocimientos y
recursos de agriculturas urbanas puedan tener la
producción a y/o huertas caseras, capacidad de
los cuales ha sido tan promover
pueden agradecida con sus organizaciones
acceder bolsillos, que se ha que ayuden a
adaptándose a convertido en el disolver un poco
su situación balance de consumo la crisis que no
económica y de alimentos solo se vuelve
recursos saludables en su ambiental sino
naturales. mesa. también
Muchas veces Esta pequeña económica.
nos “Revolución
preguntamos Verde” en
si para el Latinoamérica ha
consumo o sido tan exorbitante
para la venta. e impactante, que
Es necesario sus habitantes y
tener en practicantes de la
cuenta las agricultura urbana
necesidades han establecido sus
básicas, la propios fertilizantes
cultura y/o y hacen uso propio
tradiciones, su de sus maquinarias
finalidad en la “vivas”, es decir, la
actividad claro tracción animal de
está que en sus máquinas son
unas áreas las más sostenibles
distintas existe que pueden
oportunidad conseguir en el
de mercados mercado
para unos tecnológico.
cultivos en
específico. Si
se llegara a
permitir la
producción
comercializabl
e se podría
entablar otra
idea de
negocio y ya
serian
estudiados en
detalle y no en
un contexto
tan familiar
como son las
huertas en
casa ya que
tienen una
procedencia
diferente
variando en la
frecuencia del
aprovisionami
ento.
Es probable
que esto sea
producto de
necesidades
históricas que
han sido más
convenientes,
pero también
crea cierto tipo
de barreras
como lo son
las
limitaciones
gubernamental
es como por el
ejemplo en la
utilización de
las tierras si
llegasen a ser
propiedad del
estado, lo que
evitaría cierta
elección de
terreno o
vemos el caso
de las normas
 sanitarias que
también
funciona como
obstáculo.
PROBLEMÁTICA DE Debería ser un En Colombia Algunos de los Estar e
EDUCACIÓN requisito son pocas las beneficios de las
NUTRICIONAL- indispensable entidades que agriculturas urbanas contacto con la tierr
AMBIENTAL: educar a las se encargan de están: Tanto si cultivas u
personas para que educar - Beneficia terreno como si lo hac
Hoy en día tener recursos actúen con ambientalment las en maceta, tocar la tier
para mantener una vida conciencia e a los personas
saludable se ha vuelta un ciudadana habitantes, en te pone en contacto co
más
mito que hay que pensando en el su gran la naturaleza y tus hijos
vulnerabl
desaparecer. Mantener una bien común y mayoría los hijas se divertirá
buena alimentación no haciendo del que cuidan de
es.
requiere de mucho esfuerzo mundo un mejor los recursos - Genera además de aprender.
ni de tener mucho dinero; planeta. que tenemos ingresos Tus hijos
por eso queremos Definitivamente son los complem hijas aprenderán
puntualizar en que a las la educación debe mismos entarios.
probar cosas nuevas. 
personas se les puede educar estar presente en indígenas y - Enriquece
para llevar una vida más todos los ámbitos campesinos la dieta hecho de ver crecer l
saludable y de paso guiarlos de nuestra vida, que viven familiar. frutas y las verdur
a cuidar el medio ambiente por eso es dentro de las - Promueve animará a tus hijos
dentro de sus hogares. importante zonas de fauna tecnologí
recalcar que en y flora con la hijas a probar cos
as
ciudades como que cuenta nuevas y a disfrutar de
Bogotá como lo nuestro eficientes
y comida.
mencionamos maravilloso
antes no existen país. En las sostenible Podrás pasa
ya muchas zonas distintas s. tiempo en famili
verdes y a las ciudades, - Respeta Compartir actividad
personas no se les existen ideas el medio
con tus hijos e hijas
incita a ser más como los ambiente,
responsables con jardines conocimi fundamental para gener
el ambiente en el verticales que entos y ambientes de confianz
que viven y permiten
tradicione para enseñar y para ten
tampoco se les construir una
brinda pautas para ciudad
s locales. una buena comunicació
poder llevar una ambiental, - Promueve Potenciarás
vida más sana social y la
agricultura local. Un
que puede evitar económicame equidad
que causen nte sostenible. de de los problemas m
enfermedades y Promueven la género. importantes de
los mantenga un biodiversidad, Entonces, ¿por qué agricultura es
poco más a salvo. proveen no convertir estas
contaminación qu
La educación y comida, prácticas en
concientización se energía y verdaderas produce el transporte d
deben llevar a materiales, facultades, los productos (fruta
cabo basadas en alivian el responsabilidades y verduras etc.). Co
una teoría general alcantarillado, conocimientos en
de la conducta purifican el todos los un huerto
humana que trata aire y suavizan estudiantes del urbano evitarás
la relación entre los picos continente latino? transporte y cuidarás
creencias, climáticos. El El pueblo latino se
actuaciones, año 2008 caracteriza por ser entorno natural.
intenciones y como una de las tierras Enseñarás
comportamiento; continuación con más riqueza y cosas nuevas a tus hij
los cuales se del proyecto diversidad indígena,
e hijas. Muchos niños
encuentran "Bogotá sin nativa y autóctona y
relacionados con hambre" se población no niñas desconocen
la toma de estableció urbana, en las que aspecto que tiene
decisiones y que como meta, el se tiene entendido determinadas frutas
nos puede ayudar capacitar más científicamente que verduras y nunca ha
a crear una forma de 6.000 poseen
de vida más agricultores conocimientos visto cómo crecen. U
dinámica y urbanos en ancestrales y huerto puede ser un
benéfica para donde el efectivos para la importante herramien
todos. A lo largo primer eje es generación de
de aprendizaje para sab
del tiempo se ha la capacitación agricultura urbana
visto como ha de todas totalmente cómo es la planta d
influenciado el las personas y eficiente, sostenible tomate o cómo crecen l
tema de las comunidades y amigable con el calabacines o las fresa
huertas en casa y que deseaban medio ambiente. Si
su efecto para el inscribirse en respetamos estas por ejemplo.
medio ambiente, propuestas de prácticas de Tus hijos
muchas de ellas Agricultura nuestros nativos y hijas aprenderán
creadas para Urbana y la enriquecemos
medios de constaba de 8 con nuestros asumir
sostenibilidad y talleres teórico conocimientos que responsabilidades.
seguridad prácticos han florecido a Un huerto
alimentaria, desarrollados partir de la ciencia;
urbano requiere divers
buscando como y dictados por la agricultura
objetivos una personal del urbana latina sería cuidados y tus hijos
excelente Jardín la más poderosa, hijas deberán asumir
nutrición, salud y Botánico José sostenible, rica y responsabilidad de cuid
protección Celestino diversa del planeta.
económica o así Mutis. El La cual, serviría no de todo lo que se cultiv
mismo la segundo eje solamente como de esa forma poco a poc
generación de era el ejemplo para los comprenderán
algunos empleos acompañamie demás continentes
importancia de s
sin la necesidad nto sino un apoyo de
de salir de su técnico y alimentos vitales, responsables en divers
zona, y así hacer social que se educación, ámbitos de
uso de la les brindaba a construcción de
vida. Aprende a cultiv
diversidad e quienes habían ciencia
ingesta del emprendido ambientalmente con tus hijos un huer
producto. En el esta iniciativa amigable, urbano.
medio ambiental por generadora de Obtendrás
en consecuencia medio de empleo a nivel
si se reutilizan los visitas mundial y la frutas y verdur
desechos u otros técnicas y calidad educativa frescas. Un huerto e
materiales talleres de cada país latino casa te permitirá obten
orgánicos o la complementari incrementaría su
frutas y verduras d
protección del os. índice de
suelo desde un Finalmente, el crecimiento temporada y totalmen
punto de vista tercer eje era intelectual. A partir frescas y naturale
ecológico consolidar la de lo anterior, la
Además, podrás utiliz
respetándolo; al Red de alimentación de un
mismo tiempo, si Agricultores aceptable medios naturales en lug
hablamos de sus Urbanos de porcentaje de las de pesticidas pa
causas también Bogotá con el familias y proteger las plantas.
hay efectos fin de habitantes latinos,
negativos como lo compartir ser modificaría a Evitarás
son los posibles experiencias una canasta estrés. Cultivar la tierra
hurtos. Se entre ellos y alimenticia sana, observar el ciclo d
depende de muy poder obtener nutritiva y
crecimiento de l
pocos cultivos, un Directorio económica.
gran atención a de A principios de plantas es una forma d
las cosechas Agricultores siglo, República relajarte y de evitar
evitando así la Urbanos y Dominicana
estrés del día a día.
propagación de que cada uno encabezada por su
plagas , posibles obtuviera sus gobierno, lanzó el Ahorrarás
enfermedades especialidades proyecto “División dinero. Un huerto e
para no entrar en o cultivos de Huertos casa te ayudará a ahorr
 pérdidas o escasez especiales. Comunitarios”, en la cesta de la comp
,lo ideal es saber "En el año donde el mismo,
el momento 2010 se facilitó los insumos y obtener productos m
adecuado a la celebró un y capacitadores sanos para cuidar la die
hora de hacer su convenio entre para su capital y de la familia.
huerta, el municipio otros distritos.
Evitarás el u
incluyendo de Popayán y Gracias a la
factores como el la FAO educación y de plásticos. La may
clima, el terreno, con el objetivo capacitación parte de la fruta y
cantidad, abonos, de “contribuir recibida, los verdura está envuelta e
entre otros a la seguridad estudiantes de más
generando mayor alimentaria y de cinco decenas de plásticos de un solo u
confianza al nutricional de colegios producían que contaminan
generar esta las familias su propia comida naturaleza. Sin embarg
actividad para su más para la preparación
beneficio propio y vulnerables a de sus almuerzos en con el huerto urban
no comercial. través de la las que constituían evitarás el uso d
En particular es implementació una alimentación plásticos contaminantes
una ocupación n de huertas nutritiva incluyendo
Los niños
que se puede familiares zanahorias,
integrar a las productivas, lechugas, tomates, niñas comprenderán
labores para la pepinos, ají y importancia de cuida
cotidianas, puesto producción de algunas hierbas el medio natura
que también alimentos aromáticas. Es un
entramos en el sanos, buen dato para El huerto urbano se
tema de nutritivos y a argumentar el poder una excelente forma d
postcosecha para bajo costo, agricultor latino de que tus hijos e hij
mayor equilibrio. como hasta los niños de
comprendan por qué
herramienta un colegio sin
para mejorar imaginar la importante cuidar
la potencia que medioambiente y apost
disponibilidad podríamos ser si
por una agricultu
de alimentos y nosotros los adultos
la nutrición nos capacitamos y ecológica y sostenible.
familiar”. enseñamos a
(Humbolt, nuestras propias
2012.) familias la cultura
de la agricultura
urbana y/o huertos
en casa.

2.- Escriba tres conclusiones que el anterior punto les deja para su proceso de Practica en Responsabilidad Social.
RTA:// A. Pensar como comunidad y sobre un problema que definitivamente nos pueden ayudar a la supervivencia de
todos, se puede convertir en prácticas saludables de las cuales nos podremos ver beneficiados.
B. La investigación sobre problemáticas y antes de iniciar cualquier proyecto educativo, empresarial o institucional es ideal
para establecer un enfoque y crear esas necesidades que queremos llegar a satisfacer.
C. El análisis de los entornos en los que vivimos requiere de dedicación y esfuerzo y nos puede llevar a descubrir que es eso
que podemos brindarle a la sociedad y la mejor manera de llevarlo a cabo.
3.- Exponga la forma como la organización social o comunitaria donde realizan su práctica en responsabilidad social aporta
o no a la superación de las problemáticas detectadas.
RTA:// Nuestra forma de organización social se basa primeramente en la educación a las personas, en enseñarles que
problemas nos aquejan y guiarlos sobre como resolverlos o aportar de alguna manera para que éstos sean menores; es por
eso que se quiere concientizar y de una formar dinámica para que los habitantes de las distintas comunidades sobre todo a
nivel Bogotá logremos tener alternativas para el consumo de alimentos orgánicos.

4.- ¿Que emociones y percepciones les generó la información que por distintos medios conocieron sobre la comunidad y la
organización social?
RTA:// Siempre causa distintas emociones descubrir por medio de la lectura y la investigación que según la historia y al
transcurrir los años somos nosotros mismos los que podemos ayudar a tener una vida más saludable, y teniendo en cuenta el
nivel de uso de químicos, conservantes que son utilizados en los alimentos.
Los niños y niñas comprenderán la importancia de cuidar el medio natural. El huerto urbano será una excelente forma de
que tus hijos e hijas comprendan por qué es importante cuidar el medioambiente y apostar por una agricultura ecológica y
sostenible.

Ahorrarás dinero. Un huerto en casa te ayudará a ahorrar en la cesta de la compra y obtener productos más sanos para cuidar
la dieta de la familia.

5. ¿Qué ideas de acciones surgen en el grupo a partir de la información? Estas primeras ideas pueden ser parte del plan de
trabajo que presentarán en la próxima actividad.
RTA:// Queremos que después de que las personas entiendan el beneficio que representa comiencen a aportar su granito de
arena junto con sus familias y lo conviertan en un hábito y forma de vida, por eso pensamos en las huertas en casa, que
ayudan a que la gente dentro de esta pandemia y en familia visualice que pueden ayudar al medio ambiente y ayudarse a sí
mismos económicamente y a nivel nutricional.
6. ¿Cuáles son las principales características del concepto de comunidad desde la visión del autor?
Teniendo en cuenta que el autor realizo un proceso de investigación que le permitió ahondar en su
devenir e importancia.

En términos generales el escrito nos muestra varios enfoques referentes al concepto de

comunidad desde el punto de vista del autor.

Nos da a conocer diferentes grupos que existen en la sociedad y que participan en diferentes
puntos para bienestar en la comunidad, aplicando diferentes acciones dentro de ellas están:

Desarrollo comunitario
Participación comunitaria
Promoción comunitaria
Educación comunitaria.

Clasificándola en:

Comunidad de discurso
Comunidad Emocional
Comunidad Critica.

7. El autor plantea la comunidad como alternativas al capitalismo. El estudiante debe argumentar

si el escenario de Practica de Responsabilidad Social en el cual esta interactuando se puede
considerar o no como una comunidad alternativa al capitalismo. Justifiques respuesta desde la
visión del autor y su experiencia en el campo de práctica.

La práctica de responsabilidad social la estamos desarrollando, aplicando la metodología TiNi,

no clasificado en el capitalismo dado a que no busca tener un lucro del mismo sino por el
contrario genera aportes a la comunidad, buscando alternativas de alimentación y de ayuda al
medio ambiente en las zonas urbanas.

8. ¿Cuál es la importancia y el lugar del sujeto en la construcción de las comunidades?

El sujeto hace parte fundamental en la construcción de la comunidad TiNi, dado a que es el

principal participan de en la generación, conservación y continuidad de esta.