Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo -relación con PSF

-Nombre del proyecto social de formación: Ciudadanos ambiental y socialmente responsables con el
cuidado de la vida, bajo en la metodología TINI.

-Objetivo General del proyecto social de formación: Promover y fortalecer en los estudiantes de
UNIMINUTO y sus comunidades inmediatas la cultura y relación afectiva con la naturaleza mediante
la metodología TINI para formar ciudadanos socialmente responsables con el cuidado de la vida para
esta y las futuras generaciones.

-Objetivo Específicos del proyecto social de formación: Reconocer las problemáticas ambientales
que se han generado como consecuencia de la relación moderna existente entre el hombre y la
naturaleza.  
Desarrollar empatía, conocimientos, habilidades y valores que les permitan aportar en la construcción
de una cultura del cuidado y afecto con el mundo natural. Diseñar y crear espacios de vida en los
contextos cercanos de los estudiantes de UNIMININUTO participantes del proyecto mediante la
metodología TINI.

-Nombre de la organización social o comunitaria: Trabajo Virtual.

-Nombre de los Estudiantes:

1.- LEIDY VIVIANA SANDOVAL GALINDO ID: 000619449.

-Días y horas de trabajo en campo: 48 horas virtuales.

-Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Estudiar la serie de todas las personas que hacen parte de este oficio del reciclaje, la reutilización y la
transformación de las llantas como tal y así darles una transformación que sea más útil e innovador y
que sirva en la sociedad y a su vez crear una empresa grande donde se dedique a este oficio, pueda
generar empleo y dar oportunidades para este trabajo y así se reduciría la contaminación en la ciudad
musical de Colombia como lo es Ibagué-Tolima.

-Justificación:

Es preciso ejecutar el estudio y la investigación dentro de la ciudad de Ibagué-Tolima; sobre la

contaminación, el reciclaje, reutilización y la transformación que se obtiene con las llantas y darles
miles de formas como camas para los animales, asientos, mesas, floreros, y animales con las mismas
llantas.
 Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:

1). Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados:

PLANEACIÓN
FECHA: 10 de marzo del 2021 al 13 de marzo
SESIÓN N.º: 1: Reunión para planear TINI propia.
del 2021.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Creación de espacio y planteamiento de semillas.
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: La creación de nuestro espacio TINI y la explicación de
aprendizaje parte familiar.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad):
-Inicio:
El día 10 de marzo iniciamos con una reunión para planear en que parte de la casa vamos a implementar
vida de paz de la naturaleza. El día 13 de marzo en las horas de las mañanas agregamos los elementos
que necesitamos para el planteamiento de las semillas de frijol y demás.
-Desarrollo:
En el momento que comenzamos a desarrollar toda esta propuesta que se hizo de las semillas decidimos
colocarlo en una parte de la sala, comedor, cocina, colocamos un cartón grueso en el piso y encima del
cartón se puso 6 vasos con semillas diferentes como lo es el frijol, lenteja, garbanzo, etc.…
-Cierre:
Vamos visualizando como va creciendo poco a poco las semillas que hemos plantado para que al final
veamos un gran resultado.
-RECURSOS:
-Caja de cartón.
-6 vasos de plásticos transparentes.
-Algodón.
-Agua.
-Semillas de frijol, lenteja, garbanzo, alverja, etc.…

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 Indique el numero de la sesión a realizar FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.
Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión.

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 Indique el numero de la sesión a realizar FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4 Indique el numero de la sesión a realizar FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.

Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.

El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.
Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).

Indicaciones 2ª entrega:

En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.

EVIDENCIA FOTOGRAFICA PLANEACION SESION 1: