UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE PSICOLOGIA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

SÍLABO 2020-I
ELABORACIÓN DE PRUEBAS
PS-504

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

Tipo de curso Obligatorio

Créditos 03
N° de horas semanales (T y P) Teoría: 2 Práctica: 2
Requisito Ps-404
Profesor: Dr. William Torres
Correo electrónico: wtorres@urp.edu.pe

II. SUMILLA

Curso teórico-práctico que presenta los principios básicos de la planificación,

validación y elaboración de instrumentos psicológicos. Se pone énfasis en las
pruebas de rendimiento y en los diferentes tipos de escalas. Se resalta la
importancia del marco teórico, construcción de la matriz organizativa de una prueba,
construcción de reactivos y criterios de validación, determinación de los puntajes y
normas de interpretación, concluyendo con la presentación de una prueba de un
área de elección del estudiante. Además, se aborda la importancia de la adaptación
de las pruebas, destacándose el aspecto ético en la evaluación psicológica.

III. COMPETENCIA GENÉRICA QUE TRIBUTA EL CURSO

 Conoce la forma de desarrollar un instrumento psicológico aplicando diferentes

métodos y diseños de investigación para recolectar datos para la elaboración y/o
estandarización de instrumentos válidos, confiables y con normas adecuadas de
interpretación.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 Comprende la importancia del manejo de un marco teórico en la elaboración de

un instrumento de evaluación psicológica y diferencia claramente los conceptos
de medición y evaluación.
 Elabora instrumentos de evaluación psicológica del área de su elección basado
en el conocimiento científico de la estructuración de los mismos, y lo aplica a una
muestra piloto con ética, criterio, objetividad y respeto.
 Somete los datos del instrumento a los criterios de validez, confiabilidad y
determinación de las normas.
 Aporta instrumentos como resultado de la investigación formativa.
 Sílabo del Taller de Elaboración de Pruebas 2020-I Página 2

V. LOGRO DE LA ASIGNATURA
 Elabora un instrumento psicológico de acuerdo a las exigencias de la comunidad
científica.

VI. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad I: La medición en Psicología

Logros de aprendizaje:

 Precisa el concepto de medición y evaluación en psicología.

 Debate el marco histórico de la medición psicológica.
 Sistematiza las etapas a seguir en la elaboración de una prueba
psicológica.
 Elabora un esquema de una matriz organizativa de una prueba.
 Construye reactivos en función al constructo elegido.
 Planifica y organiza una prueba psicológica.
 Plantea puntajes directos y normas de interpretación.

Horas: 32
Semanas Contenidos Metodología

1 Distribución y explicación del Los estudiantes analizan lo

sílabo. La medición en Psicologia. especificado en el sílabo.
Análisis de la noción de medición
y sus implicancias en psicología.
2 Los constructos en Psicología Debate sobre los constructos
El papel del marco teórico en la psicológicos.
construcción de pruebas.

3 Etapas en la elaboración de una Análisis de las etapas en la

prueba. Variables psicométricas construcción de pruebas.
en la construcción de pruebas.

4 Organización de una prueba Elaboración de una matriz.

psicológica: estructura y
coherencia interna. Matriz
organizativa.

5 Pautas para la elaboración de Elaboración de ítems en base a

ítems. un constructo. La escala Likert

Calificación de una prueba. Determinación de puntajes y

6 normas de interpretación.

7 Validez y confiabilidad. Exposición y debate.

8 Examen parcial Evaluación.

 Sílabo del Taller de Elaboración de Pruebas 2020-I Página 3

Unidad II. Desarrollo de la prueba

Logros:
 Expone clara y coherentemente el constructo elegido.
 Diseña la matriz organizativa del constructo.
 Elabora apropiadamente los ítems referidos al constructo.
 Valida la prueba por el criterio de jueces.
 Aplica la prueba piloto.
 Determina la confiabilidad de los datos de la prueba.
 Elabora la ficha técnica y el manual del test.
 Sustenta la prueba.

Horas: 32

Semanas Contenidos Metodología

9 Prueba piloto. Poder discriminativo Planificación de la prueba

del ítem. piloto. Lectura sobre
características de los ítems.

10 Ficha técnica y manual. Revisión de fichas técnicas en

el gabinete de psicometría.
11 Diferencial Semántico. Exposición. El Diferencial
Semántico. Pautas para su
elaboración.
12 El análisis factorial exploratorio Exposición. Pautas para su
(AFE) y la elaboración de pruebas. elaboración y aplicación.

13 El análisis factorial confirmatorio Exposición. Pautas para su

(AFC) y la elaboración de pruebas. elaboración y aplicación.
14 Teoría de la respuesta al item (TRI) Exposición. Análisis de sus
características.
15 Adaptación de pruebas. Ética y Exposición y debate.
medición. Presentación de la prueba.

16 Examen. Investigación formativa: Evaluación: Examen Final.

Elaboración de una prueba.

17 Evaluación sustitutoria

VII. EVALUACIÓN

UNIDAD INSTRUMENTOS PORCENTAJE

I Examen parcial y práctica sobre la elaboración de 50%
una prueba psicológica

II Examen final y presentación de una prueba 50%

psicológica válida, confiable y con normas.
 Sílabo del Taller de Elaboración de Pruebas 2020-I Página 4

La evaluación será permanente, de carácter integral y referida a los conocimientos,

habilidades y actitudes coherentes con los objetivos del curso y la carrera profesional
de Psicología. Es requisito para aprobar el curso una asistencia no menor del 70%.

En la parte teórica:
Exámenes: parcial y final.

En la parte práctica:
P1: Asistencia a las prácticas.
P2: Presentación y sustentación de la prueba elaborada.

La nota final se obtendrá promediando las notas correspondientes a las evaluaciones

del primer y segundo examen, además del promedio de las prácticas 1 y 2.
-Las prácticas no pueden ser reemplazadas por el examen sustitutorio.

-Examen sustitutorio: Se considerará las disposiciones que existen al respecto en la

URP.

NOTA: Los estudiantes están en la obligación de presentarse en las fechas establecidas

para las evaluaciones. De no ser así (excepto por razones de fuerza mayor debidamente
sustentadas) tendrán el calificativo de cero.

Nota Final = (E. Parcial + E. Final + P1 + P2) / 4

Sólo se redondeará la fracción 0.5 o mayor en el promedio final

VIII. RECURSOS

Multimedia. Separatas, cybertesis, ProQuest, ERIC, PsicoDoc, PsycINFO, Aula Virtual.

 Se enfatizará la metodología activa: Análisis, debate, ejercitación.

 Se utilizará la exposición y el diálogo.
 Se considerará la ejemplificación, la interrogación didáctica, la lectura reflexiva.

IX. REFERENCIAS

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American Psychological Association. México: Manual Moderno.
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Thompson, B. (2004). Exploratory and Confirmatory Factor Analysis: Understanding
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en: http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=4551
www.urp.edu.pe: Página de la URP. Acceso a ProQuest
www.annualreviews.org/journal/psych: Publicación del anuario de Psicología.
www.apa.org. Enlaces electrónicos a revistas y libros.
www.cop.es: Acceso a Psicothema, Psicodoc y otras publicaciones.