UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

FACULTAD DE CIENCIAS
OFINCINA DE PLANIFICACION UNIVERSITARIA (OPLAU)
Oficina de Planificación Sectorial (OPLASE)

Escuela: Biología No. de créditos: 4

Horas teóricas: 3
Cátedra: ECOLOGIA Y RECURSOS NATURALES
Horas prácticas: 3
Programa de la asignatura: Conservación de los Recursos Naturales

Clave: BIO-341 No. de horas: Teóricas: 45

Prácticas: 45
Prerrequisito: BIO-121, BIO-122 y BIO-245
Fecha elaboración: Octubre 2006

Descripción de la asignatura: La Conservación de los Recursos Naturales, es una asignatura que involucra al estudiante en los conceptos
relacionados con el estudio y manejo sostenido de los recursos naturales renovables y no renovables de forma teórica y práctica. En este curso el
estudiante tendrá la oportunidad de conocer y discutir diferentes aspectos de uso y protección de nuestros recursos naturales, al mismo tiempo
obtendrá una formación técnica y crítica en el sentido de que ninguna actividad de desarrollo económica, social, empresarial, agropecuaria, entre otras,
podrán desarrollarse eficientemente, si no cuentan con la base de sustentación de ese desarrollo, que incuestionablemente son los recursos naturales.

Objetivos generales:
 Identificar las áreas protegidas de la República Dominicana en cuanto a su importancia y motivar a los estudiantes en relación a estos aspectos para
que orienten a la población explicando de forma precisa lo que significan los recursos naturales para el equilibrio de la vida en el planeta.
 Reconocer la importancia de conservar los bosques de las cuencas hidrográficas como forma de proteger y mantener el caudal hídrico de los ríos
para el abastecimiento de agua de las presas, para la agricultura, recursos hidráulicos, consumo doméstico, industrial y para la producción pesquera.
 Analizar la importancia de los recursos naturales para mantener las diferentes formas de vida en el planeta.

Población destinataria: Estudiantes de la Licenciatura en Biología.

Criterios de evaluación:
Participación de los estudiantes. Coordinador de cátedra: Lic. Geraldino Caminero, M.Sc.
Investigación de campo. Director Escuela: Lic. Altagracia Espinosa
Desarrollo de proyectos. Asistencia. Coordinación Docente Oplase: Maestro Rafael Peña Geraldino
Pruebas escritas. Tareas de ejercicios. Portafolios y otros. Directora de Oplase: Ing. Claridilia Ortíz
Decano: Maestro Francisco Vegazo Ramírez
Asesora Pedagógica: Maestra Evarista Matías
Unidad No. 1
Nombre de la Unidad: Conceptualización de los Recursos Naturales.
Objetivo general de la unidad: Definir los conceptos de recurso natural y ambiente, clasificación de los recursos naturales y su
importancia.
Objetivos específicos
(Terminales)
Determinar la
importancia de los
recursos naturales para el
equilibrio de la vida en el
planeta.
Clasificar los recursos
naturales y dar ejemplos
de cada grupo.
Contenidos
Explicar lo que es un recurso
natural y que es ambiente.
Clasificación e importancia
de los recursos naturales.
No. he horas de la unidad: Teóricas: 3
Prácticas: 3
Forma en que
Estrategias de aprendizajes Recursos y bibliografía
será evaluado
ACTIVIDADES DE EXPLORACON
Exposición Hacer dinámica de
Hacer una introducción de oral de los grupo para discutir
la importancia de la estudiantes la importancia de
asignatura y que los los recursos
estudiantes hagan una lista Entrega de naturales, con la
de recursos naturales trabajo utilización del
renovables y no renovables. práctico, material de estudio.
utilizando
ACTIVIDADES DE
CONCEPTUALIZACION literatura Presentar un
sobre los documental sobre
Discutir en grupo la recursos los recursos
importancia de los recursos naturales. naturales y del
naturales para el ambiente.
sostenimiento de la vida en
el planeta. Revisión bibliográfica y
de Internet.
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Observar en un bosque las
diferentes formas de vida y
su dependencia.
Unidad No. 2
Nombre de la Unidad: Los Suelos
Objetivo general de la unidad: Determinar las características generales de los suelos de la República Dominicana.
Objetivos específicos
(Terminales)
Establecer diferencias
entre suelo y tierra.
Describir las
características principales
de los suelos de la
República Dominicana.
Determinar los
principales tipos de suelo
de la República
Dominicana.
Analizar usos actuales y
potencial de los suelos de
la República Dominicana.
Contenidos
Definiciones de suelo y tierra.
Propiedades de los suelos. El
relieve y su importancia para
la conservación de los
recursos naturales. Principales
tipos de suelos de la
República Dominicana.
Extensión, localización
geográfica y potencial de los
suelos dominicanos. Uso de
los suelos. Erosión.
No. de horas de la unidad: Teóricas: 6
Prácticas: 6
Forma en que
Estrategias de aprendizajes Recursos y bibliografía
será evaluado
ACTIVIDADES DE EXPLORACON
Exposición Utilización de mapas de
Revisión bibliográfica. oral de los suelos.
ACTIVIDADES DE
estudiantes Revisar el atlas de los
CONCEPTUALIZACION recursos naturales de la
Sobre lectura y discusión, Entrega de República Dominicana.
entender la importancia trabajos Revisar literaturas
de usar adecuadamente prácticos. relacionadas con los
los suelos para un manejo suelos.
eficiente de los recursos Pruebines.
naturales.
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Excursión a diferentes
áreas agrícolas y silvestres
de la República
Dominicana.
Unidad No. 3
Nombre de la Unidad: El Bosque
Objetivo general de la unidad: Valorar la importancia del recurso bosque para el equilibrio de toda forma de vida en el planeta.

No. de horas de la unidad: Teóricas: 9

Prácticas: 9
Objetivos específicos Forma en que
Contenidos Estrategias de aprendizajes Recursos y bibliografía
(Terminales) será evaluado
Definir los conceptos de Presentación Revisión de literatura.
Determinar con bosque, flora y ACTIVIDADES DE EXPLORACON oral en grupo y
ejemplos, la vegetación. Bosques Excursión a la Escuela entrega de Equipo audiovisual
importancia de los maderables. Forestal del Municipio de informe sobre
bosques para la Importancia de los Jarabacoa, para aspectos visita a la Proyección documental sobre
producción de bosques de la República relativos a manejo de bosque. Escuela funciones de los bosques
alimentos. Dominicana. Rol de la Forestal.
ACTIVIDADES DE
fotosíntesis. Los CONCEPTUALIZACION
Evaluar de forma principales sistemas Establecer diferencias entre Cada
preliminar los recursos montañosos del país, su las condiciones ambientales estudiante hará
forestales del país. localización y extensión. de un área urbana y una un listado en su
Zonas de vida y tipos de boscosa. libreta de los
Hacer una descripción bosques de la República beneficios de
de los principales Dominicana. Cobertura ACTIVIDADES DE APLICACIÓN los bosques.
sistemas montañosos forestal del país. Comprobar en un bosque
de la República húmedo la retención de agua Prueba escrita.
Dominicana y sus y la producción de alimentos
funciones.
Unidad No. 4
Nombre de la unidad: Ecosistemas Costeros.

Objetivo general de la unidad: Destacar la importancia de conocer los ecosistemas costeros para la formación de los aspectos
ambientales de los estudiantes para la toma de conciencia de los elementos que conforman su entorno en el orden de los recursos
naturales, aspectos sociales y económicos, en la búsqueda de un modelo de desarrollo sustentable.

No. de horas de la unidad: Teóricas: 9

Prácticas: 9
Objetivos específicos: Contenidos Estrategias de aprendizajes Forma en que será Recursos y
evaluado Bibliografía
Destacar la importancia Definir lo que es un
de los ecosistemas ecosistema. Ecosistemas ACTIVIDADES DE EXPLORACON Exposición oral en grupo Mapa
costeros para el de la zona costera. El Excursión a una zona de de trabajo sobre los topográfico de
desarrollo de la vida manglar. Especies manglares para hacer muestreos y ecosistemas costeros y su la República
marina del país. asociadas al manglar. observar impacto humano. importancia. Dominicana,
Características ecológicas Hacer un mapa y localizar las escala 1:50,000.
Definir el significado de de las especies vegetales. áreas de mayor extensión de Entrega de trabajo escrita.
zona costera o de litoral Localización geográfica y manglares del país. Revisión de
y elaborar un listado de extensión del manglar, a Prueba escrita para hacer literatura sobre
ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACION
sus característica. nivel nacional e en la casa. zona costera.
internacional. Mencionar tres medidas para
Explicar la importancia Importancia del bosque protección de la zona costera.
de los manglares para de la zona costera o del ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
protección de la zona litoral. Medidas de Observar la zona costera de Las
costera, refugio y desove conservación de las Calderas de Baní y hacer un
de animales, su costas El manglar como listado de cuatro beneficios que
localización y extensión refugio de animales reciben los seres humanos de
en la República terrestres y marinos. este ambiente.
Dominicana. Usos de los manglares.
Recomendaciones de
manejo.
Unidad No. 5
Nombre de la unidad: El Agua..
Objetivo general de la unidad: Reconocer la importancia del agua para la vida , usos y situación actual, para que podamos alcanzar un
desarrollo eficiente.
No. de horas de la unidad: Teóricas: 6
Prácticas: 6
Objetivos específicos Contenidos Estrategias de aprendizajes Forma en que será Recursos y
evaluado Bibliografía

Determinar como está Propiedades del agua. ACTIVIDADES DE EXPLORACON Presentación oral de Presentación de
distribuida el agua en el Distribución del agua en el Visita a una presa y a algunos trabajo práctico en documental sobre
planeta. planeta. Ciclo del agua. ríos del país, para conocer sus grupo. el agua.
Aguas superficial y recursos y situación actual.
Discutir el agua subterránea. Disponibilidad Prueba escrita para
disponible para de agua y uso en el mundo. Hablar sobre la cantidad de desarrollar en sus
consumo doméstico y Crisis mundial del agua. agua de los ríos a través del libretas.
agropecuario a nivel de Recursos hídricos del país: tiempo.
nuestro país y el mundo. Ríos, lagos, laguna, etc.
ACTIVIDADES DE
Fuente de agua primaria para CONCEPTUALIZACION
Concientizar a los la República Dominicana:
estudiantes de esta Cordillera Central. Usos del Explicar la función del agua en
asignatura en el agua en el país. Pluviometría el cuerpo humano y su
entendido de maximizar y distribución de las lluvias. importancia para la
el uso del agua, en todas Recursos hidráulicos y su agropecuaria y consumo
las actividades en donde aprovechamiento. Problemas domestico.
sea utilizada, en el uso de las aguas en
principalmente en el uso nuestra nación. Como usar ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
doméstico y en la más eficientemente el Observar en un bosque
construcción. recurso agua. húmedo y un seco, el papel del
agua en el tamaño de las hojas
de las plantas.
Unidad No. 6
Nombre de la unidad: Importancia económica y científica de los recursos naturales.

Objetivo general de la unidad: Discutir la importancia de los recursos naturales para el desarrollo económico y científico de la especie
humana y del mundo.

No. de horas de la unidad: Teóricas: 6

Prácticas: 6

Objetivos específicos Contenidos Estrategias de aprendizajes Forma en que Recursos y

será evaluado Bibliografía

Determinar el papel del Importancia de la flora y de ACTIVIDADES DE EXPLORACON Preguntas y

recurso flora para la la fauna desde el punto de respuestas. Presentación de
supervivencia de los vista económico y científico. Visitar un área boscosa y documental sobre
seres vivos en el Conservación de los hábitats analizar su importancia Entregar informe flora y fauna
planeta. naturales para la protección económica y científica. Revisar por escrito de la silvestres.
de la biodiversidad. los documentos sobre flora y visita al área
Valorar la importancia Diversidad de la flora y fauna fauna de la Isla Española. boscosa. Revisión de
de la fauna silvestre silvestres en la Isla Española. literatura
ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACION
para el buen manejo de Prueba escrita. especializada.
los recursos naturales.
Responder la pregunta, por qué
los recursos naturales son
vitales para el ser humano?

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Visita a Mirador Sur, observar la

flora y la fauna. Hacer una lista
de 6 beneficios de la flora y la
fauna para los seres humanos.
Unidad No. 7
Nombre de la unidad: Recursos minerales

Objetivo general de la unidad: Describir los recursos minerales de la República Dominicana, beneficios y situación actual en relación al
manejo de los recursos naturales.

No. de horas de la unidad: Teóricas: 6

Prácticas: 6
Objetivos específicos Contenidos Estrategias de aprendizajes Forma en que Recursos y
será evaluado Bibliografía
Clasificar los recursos Clasificación de los recursos
mineros del país y minerales del país. ACTIVIDADES DE EXPLORACON Hacer un trabajo Mapas topográfico y
ubicar su localización Localización geográfica y práctico sobre la de recursos
geográfica. extensión. Utilización. Hacer una visita a la situación actual de minerales.
Legislación vigente. Manejo Falconbridge en la Provincia de los recursos
Discutir los beneficios de los recursos minerales en Bonao, para conocer extracción mineros del país,
para el país de la la República Dominicana. de materiales y su impacto en la su localización y
explotación de los conservación de los recursos extensión.
recursos mineros. naturales. Presentarlo en
grupo y entregarlo
ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACION
Analizar los efectos de al profesor.
la explotación minera y
el manejo de los Analizar, profesor-estudiantes, Examen final.
recursos naturales. los aportes económicos de los
recursos mineros e impacto en
la conservación de los recursos
naturales.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Valorar la factibilidad de regular
más la extracción de minerales
de la Cordillera Central.