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ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.

189 "OLOF PALME" TURNO VESPERTINO


PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2010-2011

ASIGNATURA: CIENCIAS I (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA) PRIMER GRADO GRUPOS: A,B Y C.


PROFESORA: MA. DE LOS SANTOS SÁNCHEZ RIVERO

PRIMER BLOQUE TEMÁTICO: "LA BIODIVERSIDAD , RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN"


PROPÓSITOS: Identificar la ciencia como proceso histórico y social en actualización permanente, con los alcances y limitaciones propios de toda construcción h

SESIONES
CONTENIDOS APRENDIZAJES RECURSOS ASPECTOS

TIEMPO
TEMA/SUBTEMA COMPETENCIAS ACTIVIDADES
TRANSVERSALES ESPERADOS DIDÁCTICOS A EVALUAR
1. El valor de la Análisis e integración de Elaborar una tabla de Español: Mesa Conocer a los seres vivos con base en Texto. 3 Participación
biodiversidad. información. clasificación de los seres redonda sus características generales. Atlas de individual y grupal.
1.1 Comparación de Comunicación vivos: animales y Reconocer que en la gran biodiversidad biología. Elaboración de
las características interpersonal. vegetales de los seres vivos se identifican Cuaderno trabajo en clase.
comunes de los seres Análisis de variables características que los unifican. de trabajo.
vivos Apreciarse como parte de la
biodiversidad a partir de la comparación
de sus características con las de los
otros seres vivos.
1.2 Importancia de la Sentido critico. Investigar sobre la flora y Geografía, Identificar las clasificaciones de los Libro de texto 3 Aportación de
clasificación Resolución de problemas fauna de otro país y Matemáticas y seres vivos como un sistema que INEGI investigación al
compararla con la de español: Cuadro atienden las necesidades de organizar, grupo.
México comparativo y /o describir y estudiar la biodiversidad.
gráficas Analizar alcances y limitaciones
de algunas clasificaciones de los seres
vivos.
1.3 Análisis de la Análisis e integración de Diseñar las láminas en Español y Explicar algunas condiciones que Libro de texto 4 Participación
abundancia y información. donde se muestren los Educación favorecen la gran diversidad y y cuaderno de individual y grupal.
distribución de los seres Comunicación elementos que integran tecnológica: Mapa abundancia de especies en el país. trabajo. Elaboración de
vivos interpersonal. Resolución los ecosistemas mental Identificar algunos factores láminas en clase.
de problemas asociados a la pérdida de la
1.4importancia de la Autocritica de los Representar en un Español: Lluvia de biodiversidad en México. de la riqueza
Reconocer la importancia Periódicos, 3 Participación de
conservación de los resultados. periódico mural los ideas biológica de México y la necesidad de revistas, análisis y
ecosistemas Negociación y acuerdos recursos naturales y su participar en su conservación. trípticos y aportación de ideas
interpersonales aprovechamiento Representar la dinámica general de los gráficos. y manualidades
ecosistemas considerando el para periódico
intercambio de material en las redes mural.
alimentarias y los ciclos del agua y del
carbono.
Explicar porqué algunos cambios en el
tamaño de las poblaciones de los seres
vivos afectan la dinámica de los
ecosistemas.
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1.5 Equidad en el Análisis e integración de Realizar un proyecto Español, Explicar el principio general del Instrumentos, 4 Producto del
aprovechamiento información. educativo: Portada, Matemáticas y/o desarrollo sustentable. escalas e proyecto
presente y futuro de los Comunicación introducción, contenido, Geografía: Identificar algunas estrategias que indicadores. incluyendo
recursos; el desarrollo interpersonal. propósitos, líneas de Investigación favorecen el aprovechamiento responsabilidad,
sustentable Análisis de variables. acción, estrategias de científica o de sustentable de la biodiversidad. disciplina y
Sentido de solución, cronograma y campo; Reconocer la importancia puntualidad
responsabilidad. anexos Entrevistas, de participar en la promoción del durante el
Negociación y acuerdos encuestas, test, desarrollo sustentable. desarrollo de él.
interpersonales etc.
2. Diversas Análisis e integración de Recopilar los Español: Comparar diversas lógicas de Enciclopedia, 4 Participación y
explicaciones del información. conocimientos y métodos Entrevista construcción del conocimiento a cerca Álbum: registros en álbum
mundo vivo. Comunicación usados por los antiguos de los seres vivos. plantas de plantas
2.1Valoracion de interpersonal. mexicanos en relación a Apreciar la importancia de curativas, curativas.
distintas formas de Análisis de variables. la naturaleza. contar con distintas formas de conocer a diccionario e
construir y saber. El Sentido de los seres vivos. internet.
conocimiento indígena responsabilidad. Reconocer distintas
Sentido Crítico. manifestaciones culturales en México
Síntesis de datos. que hacen referencia al conocimiento de
los seres vivos.
2.2Reconocimiento de Análisis e integración de Redactar los Español: Relacionar la información del registro Atlas de 4 Investigaciones,
la evolución: las información. procedimientos de Darwin Resumen fósil con las características de los biología, redacción
aportaciones de Darwin. sobre la evolución de las organismos actuales. enciclopedia e (resumen) y
especies. Identificar las evidencias internet. análisis sobre la
que empleo Darwin en el estudio de los teoría de Darwin.
2.3Relación entre Análisis espacial y Experimentar con Tutoría: Registro seres vivos.las adaptaciones de los
Relacionar Acampo, 3 Registro
adaptación y selección cronológico de datos. animales o plantas para anecdótico organismos con las características que jardín, baldío anecdótico
natural. Síntesis de datos. observar su adaptación al favorecen su sobrevivencia en un y laboratorio. incluyendo
medio. ambiente determinado. imágenes.
Explicar la selección natural y
contrastarla con la selección artificial.

Reconocer que la teoría de la evolución


por selección natural permite explicar la
3. Tecnología y Análisis e interpretación Comparar los principios Español: cuadro diversidad de semejanzas
Identificar las seres vivos en el mundo. objeto.
y diferencias 5 observaciones y
sociedad. de información. científicos con comparativo. entre la ciencia y la tecnología. Microscopio comparaciones.
3.1 Relación entre la Sentido aplicaciones técnicas Relacionar el desarrollo de la ciencia y
ciencia y la tecnología crítico. Síntesis de sobre temas de biología. Historia: la tecnología con la atención de las
en la interacción ser datos. innovaciones necesidades del ser humano.
humano-naturaleza. tecnológicas. Reconocer que la ciencia y la
tecnología son procesos histórico-
sociales de innovación creatividad.
3.2 Implicaciones del Análisis e integración de Utilizar el microscopio Explicar la importancia de la invención y Laboratorio, 4
descubrimiento del datos. Sentido crítico. para la observación de desarrollo del microscopio en el texto,
mundo microscópico y microorganismos y descubrimiento de los microorganismos. cuaderno de
de la célula como elaborar un diagnostico Relacionar el desarrollo trabajo y
unidad de los seres sobre la interacción tecnológico del microscopio con los cuaderno de
vivos. hombre naturaleza. avances en el conocimiento de las notas.
células. Valorar las
implicaciones del desarrollo tecnológico
del microscopio en el mejoramiento de
la salud.
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4. Proyecto (Temas y Sentido critico. Realizar un proyecto Para la Aplicar los conocimientos de Instrumentos, 3 Entrega del
preguntas opcionales). Análisis de datos. educativo: Portada, investigación: biodiversidad y desarrollo sustentable indicadores y desarrollo del
4.1 ¿Porqué es Integración de introducción, contenido, español y para los estudiados a lo largo del bloque durante escalas. proyecto.
importante la información. propósitos, líneas de contenidos: el desarrollo del proyecto.
demostración de Sentido de acción, estrategias de geografía e Expresar curiosidad e interés
especialistas en las responsabilidad. solución, cronograma y historia. al plantear preguntas que favorecen la
culturas indígenas de anexos integración de los contenidos estudiados
México? en el bloque. Analizar información
4.2 ¿Qué cambios ha Autocritica de los obtenida de diversos medios y
sufrido la biodiversidad resultados. selecciona a aquella que es relevante
del país en los últimos para el logro de sus propósitos. Describir
50 años y a qué lo los resultados de su proyecto utilizando
podemos atribuir? diversos medios para sustentar sus
ideas o conclusiones.

SEGUNDO BLOQUE TEMÁTICO: "LA NUTRICIÓN"


Propósitos: Reconocer la importancia de la nutrición en la obtención de energía tomando en cuenta el avance tecnológico en la producción de alimentos y el cuidado ambiental.

CONTENIDOS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS


TEMA/SUBTEMA COMPETENCIAS ACTIVIDADES
TRANSVERSALES ESPERADOS DIDÁCTICOS (SESIONES) A EVALUAR
1. La importancia de la Análisis e integración de Elaborar láminas, Ciencias II: Explicar el proceso general de Texto. Modelo 5 Conocimiento e
n nutrición para la vida y información. acetatos o diapositivas Energía y Ley de transformación de alimentos durante la anatómico. investigación.
salud Sentido crítico. sobre alimentos y efectos la conservación digestión. Atlas de
Síntesis de datos. en el cuerpo humano. de energía Identificar los alimentos como biología.
1.1 Relación entre la fuente de nutrimento que los seres Audiovisual.
nutrición y el humanos aprovechan para obtener
funcionamiento de materia y energía.
órganos y sistemas del Reconocer la participación de
cuerpo humano. la energía que se obtiene de la
transformación de los alimentos en el
funcionamiento general del cuerpo
humano.

1.2 Importancia de la Resolución de Implementar dietas Formación cívica Reconocer los principales nutrimentos Texto. 5 Selección y
alimentación correcta en problemas. balanceadas y darles y ética: respeto a que aportan los grupos básicos de Cuaderno seguimiento de
la salud: dieta Sentido de seguimiento. la vida. alimentos. de trabajo. dietas
equilibrada completa e responsabilidad. Identificar diversas opciones para Atlas de balanceadas.
higiénica. Síntesis de datos. combinar alimentos en dietas biología.
equilibradas, completas e higiénicas.
Manifestar una actitud
responsable en situaciones que
involucran la toma de decisiones
relacionadas con el consumo de
alimentos para mantener una vida
saludable.
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1.3 Reconocimiento de Análisis e integración de Recopilar nombres y Geografía: Comparar el valor nutritivo de los Atlas de 4 Elaboración de
la diversidad alimentaria información. propiedades de frutas, Producción alimentos típicos del país con la biología. recetario.
y cultura en México. Sentido crítico. verduras, legumbres y agrícola y agraria. denominada "comida rápida". Enciclopedia.
Alimentos básicos y no Análisis de datos. animales comestibles de Tecnología: Identificar las Internet.
convencionales . Síntesis de datos. nuestro país para cocina. ventajas de contar con una gran
Sentido crítico. elaborar un recetario de variedad de recursos alimentarios en el
Comunicación comida mexicana. país.
interpersonal. Valorar la diversidad cultural con base
en la riqueza de los alimentos que se
consumen en nuestro país y su aporte
nutrimental.
Explicar por qué mantener una
alimentación correcta favorece la
prevención o el control de algunas
enfermedades como la diabetes.
Identificar
algunas enfermedades ocasionadas por
malos hábitos que implican exceso o
deficiencia de nutrimentos.
Reconocer la
importancia de prevenir enfermedades
con la nutrición, considerando las etapas
del desarrollo humano.

1.4 Prevención de Reunir datos de Internet. 4 Registro de


enfermedades alimentos básicos y no Revistas. información
relacionadas con la convencionales para Trípticos. recopilada.
nutrición. conocer su valor nutritivo Folletos.
o perjudicial y al mismo
tiempo forjar hábitos.
2. La nutrición de los Análisis e integración de Estructurar cadenas Formación cívica Identificar la nutrición como un proceso Texto. 5 Elaboración de
seres vivos: diversidad y información. alimenticias para y ética: común de los seres vivos a partir de la Cuaderno de ejemplos de
adaptación. Comunicación entender la función de los conservación de comparación de sus características. trabajo. cadenas
2.1 Comparación de interpersonal. deferentes organismos. plantas y animales Distinguir las características Atlas de alimenticias.
organismos Síntesis de en peligro de de los organismos autótrofos y biología.
heterogéneos y datos. extinción heterótrofos. Establecer
autótrofos. relaciones entre seres vivos
representativos de los cinco reinos a
partir de sus formas de nutrición.

2.2 Análisis de algunas Análisis e integración de Manifestar las Explicar el proceso de la fotosíntesis Gráficos. 5 Participación en un
adaptaciones en la información. condiciones de la presa- mediante modelos. Biografías. programa
nutrición de los seres Síntesis de datos. depredador para Identificar la relación entre la fotosíntesis Revistas. ecológico.
vivos: la interacción entender el equilibrio y las estructuras donde se lleva a cabo: Libros.
depredador-presa. ecológico. los cloroplastos.
Reconocer la importancia de la
fotosíntesis como base de las cadenas
alimentarias.
Participación en un
programa
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2.3Valoración de la Análisis e integración de Sembrar árboles para Identificar semejanza y diferencias en Arboles. 5
importancia de la información. evidenciar la aportación las características de los seres vivos que Herramientas.
fotosíntesis como Síntesis de datos. de oxigeno y la pureza interactúan como depredadores y Terreno.
proceso de la del aire. presas.
transformación de Comprobar en clase la Interpretar la relación
energía y como base de forma de alimentación de entre las características morfológicas de
las cadenas los herbívoros algunos depredadores y su presa,
alimenticias. considerándolas evidencias de
evolución. Reconocer la
importancia de las interacciones entre
los seres vivos y su relación con el
ambiente en el desarrollo de
adaptaciones relacionadas con la
nutrición.

3. tecnología y sociedad Análisis de datos. Visitar plantas Matemáticas: Identificar la participación de la Plantas. 8 Elaboración de
Sentido crítico. industriales que procesen Gráficas y tecnología en la atención a las Animales. reporte de
Sentido de alimentos, granjas y estadísticas. necesidades alimentarias de la Libros sobre observaciones y
3.1 Implicaciones de la responsabilidad. Análisis tierras de cultivo. población.
Argumentar la importancia de adoptar y técnicas de comentarios de la
tecnología en la e integración de promover hábitos para un consumo cría y cultivo. visita.
producción y consumo información. sustentable de los recursos alimentarios.
de alimentos Síntesis de datos. Reconocer la importancia de aplicar
algunas tecnologías tradicionales o
novedosas en la producción y
conservación de alimentos.
4proyectos de Sentido crítico. Realizar un proyecto Matemáticas: Aplicar los conceptos de nutrición o Terreno. 7 Proceso de
integración y aplicación. Análisis de datos. sobre una granja o tierraresolución de fotosíntesis estudiados a lo largo del Infraestructura elaboración del
Integración de de cultivo en o cerca delproblemas bloque durante el desarrollo del . Animales. proyecto.
información. centro escolar, aplicandoaritméticos. proyecto. Plantear hipótesis Plantas.
Sentido de diversidad en técnicas. Educación congruentes con la problemática del Monografía
responsabilidad. tecnológica: proyecto. Obtener y local.
Autocrítica de los Experimentar en clase la cocina. seleccionar información de distintas Recetas.
resultados. elaboración de comida fuentes que aporten ideas para el
4.1 ¿Cómo puedo comunitaria, elaborando desarrollo del proyecto.
producir mis alimentos costos , cantidad y Plantear estrategias diferentes y elegir la
aprovechando los tiempos de proceso. más conveniente de acuerdo con sus
recursos, conocimientos posibilidades para atender la resolución
y costumbres de mi de situaciones problemáticas.
región? ¿Cómo puedo Generar productos, soluciones y
implementar el menú de técnicas con imaginación y creatividad.
mi familia aprovechando Manifestar actitudes de responsabilidad
los recursos locales y y respeto hacia el trabajo individual y en
las costumbres de mi equipo. Comunicar los resultados
región? obtenidos en los proyectos por medios
escritos, orales y gráficos.

TERCER BLOQUE TEMÁTICO: "LA RESPIRACIÓN"


PROPOSITOS: Identificar a la respiración como un proceso que caracteriza a todos los seres vivos a través de sus características, estructuras y enfermedades;
reconocer el desarrollo tecnológico para el tratamiento de las mismas.

CONTENIDOS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS


TEMA/SUBTEMA COMPETENCIAS ACTIVIDADES
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TEMA/SUBTEMA COMPETENCIAS ACTIVIDADES TRANSVERSALE (SESION


ESPERADOS DIDÁCTICOS A EVALUAR
S ES)

1. La respiración Análisis e integración de El alumno reconstruirá los Español: Explicar el proceso general en la Modelo 5 Aportaciones y
1.1Relación entre la información. diferentes pasos de la investigación de respiración del ser humano. atómico. análisis.
respiración y la Sentido crítico. respiración apoyado en campo y científica. Relacionar los procesos de respiración y Diagramas. Elaboración de
nutrición. Síntesis de su libro y dirigido por el Geografía: nutrición en el funcionamiento del Esquemas periódico mural.
datos. profesor estadísticas organismo. Reconocer la sobre el
INEGI. importancia de la respiración en la cuerpo
Matemáticas: obtención de energía. humano.
elaboración de
1.2 Prevención de las Análisis e integración de Analizar la relación entre gráficas. Inferir las posibles causas de Estadísticas 6
enfermedades información. enfermedad, medio enfermedades respiratorias comunes INEGI.
respiratorias más Sentido de ambiente y nutrición. asociadas a las condiciones del Trípticos y
comunes. responsabilidad. Síntesis ambiente en diferentes épocas del año. folletos del
de datos. Relacionar el incremento sector salud.
en los índices de respiratorias con la
contaminación del aire.
Proponer medidas para promover
hábitos en favor de la prevención de las
enfermedades respiratorias
1.3 Análisis de los Análisis e integración de Elaborar estadísticas Interpretar tablas y gráficas con Instrumentos 5
riesgos personales y información. sobre el tabaquismo. información a cerca de las implicaciones audiovisuales.
sociales del Síntesis de datos. Elaborar un del tabaquismo en los aspectos Tablero.
tabaquismo. pequeño periódico mural económicos, sociales y de la salud. Papel.
sobre el tabaquismo. Explicar por qué el consumo prolongado Recortes.
del tabaco incide en el desarrollo de Marcadores.
enfermedades graves como enfisema y
cáncer.
Exponer argumentos entorno del por
qué es necesario desarrollar acciones
para evitar el consumo del tabaco.

2. La respiración de los Análisis e integración de Clasificar las Español: Identificar las principales estructuras Atlas de 4 Concentrado de
seres vivos: diversidad información. características Elaboración de respiratorias de plantas y animales. Biología y Esquemas, láminas
ya adaptación. Síntesis de datos. respiratorias de los seres esquemas, Analizar semejanzas y diferencias en las Zoología. e investigaciones.
2.1 Comparación de vivos y poner ejemplos. cuadros estructuras respiratorias de los seres
distintas estructuras comparativos y vivos.
respiratorias en los cuestionarios. Reconocer que las adaptaciones en la
seres vivos. Educación respiración de los seres vivos son
artísticas: dibujos, producto de millones de años de
carteles, láminas, evolución.
etc.
cuadros
comparativos y
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Educación
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artísticas:
CICLOdibujos,
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carteles, láminas,
2.2 Comparaciones Análisis e integración de Realizar un cuadro etc. Explicar las principales diferencias entre Modelo 4
entre la respiración la información. Síntesis comparativo de la la respiración aerobia y la anaerobia anatómico.
aeróbica y anaeróbica. de datos. respiración aeróbica y relacionándolas con el tipo de Diagrama del
anaeróbica. organismos que las llevan a cabo. sistema
Comparar las características respiratorio.
de los organismos anaeróbicos y los
ambientes en que se desarrollan.
Reconocer la importancia de loa
producción de queso, pan y vino como
procesos técnicos de fermentación
tradicional que antecedieron al
descubrimiento de la respiración
anaerobia.
2.3 Relación de los Desarrollo del sentido de Elaborar gráficamente el Relacionar los procesos de respiración y Texto. 5 Elaboración de
procesos de respiración observación. Sentido proceso de la fotosíntesis fotosíntesis con las interacciones del Cuaderno de modelos del ciclo
y fotosíntesis con el crítico. y los procesos del oxigeno de carbono en la atmosfera. trabajo. del carbono.
ciclo del carbono. carbono y oxigeno. Reconocer los procesos de respiración y Atlas de
fotosíntesis con las interacciones del Biología.
oxigeno y dióxido de carbono en la
atmosfera. Reconocer la importancia de
los procesos de respiración y de
fotosíntesis en la dinámica de los
ecosistemas. Representar y explicar el
ciclo del carbono mediante modelos
gráficos o tridimensionales.
2.4 Análisis de las Análisis de datos. Elaborar estudios sobre Formación cívica Analizar las principales causas de la Programas 6 Participación.
causas y consecuencias Sentido de el medio ambiente, y ética: cuidado contaminación atmosférica y sus efectos T.V.
de la contaminación de responsabilidad. recopilando del medio en la calidad del aire. Especialistas.
la atmosfera: estadísticamente los ambiente. Identificar al dióxido de carbono como Plantas.
incremento del efecto resultados. uno de los principales gases de Animales.
invernadero y del Investigar lo relacionado invernadero y los riesgos de su Estadísticas
calentamiento global. a la contaminación y acumulación en la atmosfera. INEGI sobre la
sacar conclusiones. Reconocer la importancia atmósfera.
social de diversas innovaciones que Periódicos.
favorecen la calidad del aire. Revistas.
Internet sobre
el
calentamiento
global.
3 Tecnología y
sociedad. Análisis e integración de Investigar sobre los Identificar la trascendencia del Hospital.
información. avances tecnológicos descubrimiento de la penicilina en la Aparatos que
Síntesis de datos. referentes a la disminución de la incidencia de utilicen en
respiración. infecciones en las vías respiratorias. problemas
Argumentar como los avances respiratorios.
de la ciencia y la tecnología han Instructivo.
permitido mejorar la atención de Ser humano.
enfermedades respiratorias y el Animales.
aumento en la esperanza de vida. Plantas.
Analizar las implicaciones económicas, Periódicos.
sociales, ambientales y de salud que Revistas.
involucran los avances tecnológicos. Folletos.
Programas
T.V.
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Análisis e integración de Investigar sobre los Identificar la trascendencia del Hospital.
3.1 Análisis de los información. avances tecnológicos descubrimiento de la penicilina en la Aparatos que
avances tecnológicos Síntesis de datos. referentes a la disminución de la incidencia de utilicen en
en el tratamiento de las respiración. infecciones en las vías respiratorias. problemas
enfermedades Argumentar como los avances respiratorios.
respiratorias. de la ciencia y la tecnología han Instructivo.
permitido mejorar la atención de Ser humano.
enfermedades respiratorias y el Animales.
aumento en la esperanza de vida. Plantas.
Analizar las implicaciones económicas, Periódicos.
sociales, ambientales y de salud que Revistas.
involucran los avances tecnológicos. Folletos.
Programas
T.V.

4. proyecto (temas y Sentido crítico. Observar los fenómenos Español: Aplicar algunos conceptos estudiados a Ser humano. 6 Esquema
preguntas opcionales) Análisis de datos. respiratorias y Elaboración de lo largo del bloque. Animales. informativo.
4.1 ¿Cómo podemos Integración de fotosintéticos: anotar y esquemas, Mostrar mayor autonomía al tomar Plantas.
hacer evidentes los información. ordenar las cuadros decisiones respecto a la elección de y el Periódicos.
procesos de respiración Sentido de observaciones. Analizar comparativos y desarrollo del proyecto. Revistas.
y fotosíntesis que responsabilidad. el problema ambiental cuestionarios. Actuar con responsabilidad Folletos.
realizan las plantas? Autocrítica de los incluyendo causa y efecto Educación cuidado en las actividades prácticas o Programas
¿Cuál es el principal resultados del fenómeno. artísticas: dibujos, experimentales. T.V.
problema ambiental en carteles, láminas, Organizar y sintetizar la información
el lugar en donde vivo? etc. derivada de su proyecto utilizando
¿Cómo entenderlo? diversos tipos de textos, tablas y
gráficas. Reconocer retos
y dificultades en el desarrollo del
proyecto y propone acciones para
superarlos.
Manifestar creatividad e imaginación en
la elaboración de modelos, conclusiones
y reportes.
Participar en la difusión de su trabajo al
grupo o a la comunidad escolar
utilizando diversos medios.

CUARTO BLOQUE TEMÁTICO: "LA REPRODUCCIÓN"


PROPÓSITOS: Reconocer la sexualidad humana desde una perspectiva amplia que involucra cuatro tendencias; genero, vínculos afectivos, erotismo,
reproducción a través del desarrollo evolutivo y la participación de la tecnología.

CONTENIDOS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS


TEMA/SUBTEMA COMPETENCIAS ACTIVIDADES
TRANSVERSALES ESPERADOS DIDÁCTICOS (SESIONES) A EVALUAR
1. Sexualidad humana y Análisis e integración de Representar órgano Español: Describir la sexualidad humana con Libro de texto. 5 Elaboración de
salud. información. reproductivo masculino y elaboración de base en cuatro potencialidades: genero, Atlas de la maquetas.
Sentido crítico femenino. láminas, vínculos afectivos, erotismo y salud.
Síntesis de datos. entrevistas, reproducción. Analizar las Gráficos.
encuestas y mesa potencialidades de vínculos afectivos y Monografías.
redonda. erotismo, considerando aspectos Diagramas.
Matemáticas: personales, la familia, los amigos y la Audio visual.
gráfica de barras. pareja.
Formación cívica Reconocer la importancia de
y ética: igualdad promover la igualdad de oportunidades
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Análisis e integración de Representar órgano Español:
CICLO ESCOLAR Describir la sexualidad humana con
2010-2011 Libro de texto. 5 Elaboración de
información. reproductivo masculino y elaboración de base en cuatro potencialidades: genero, Atlas de la maquetas.
11 Análisis de las cuatro Sentido crítico femenino. láminas, vínculos afectivos, erotismo y salud.
potencialidades de la Síntesis de datos. entrevistas, reproducción. Analizar las Gráficos.
sexualidad humana. encuestas y mesa potencialidades de vínculos afectivos y Monografías.
redonda. erotismo, considerando aspectos Diagramas.
Matemáticas: personales, la familia, los amigos y la Audio visual.
gráfica de barras. pareja.
Formación cívica Reconocer la importancia de
y ética: igualdad promover la igualdad de oportunidades
entre hombres y entre hombres y mujeres.
mujeres, salud
sexual, derecho a
la vida, etc.
Geografía:
1.2 La importancia de Análisis e integración de Elaborar un estudio sobre natalidad, Analizar las implicaciones personales y Instrumento 6 Aplicación de
tomar decisiones información. la sexualidad mortandad, sociales del ejercicio de la sexualidad. encuestas y
informadas para una Sentido de responsable. (Trabajo de crecimiento Describir las infecciones de trasmisión entrevistas,
sexualidad responsable, responsabilidad campo) demográfico, etc. sexual más comunes, en particular el concentrado de la
segura y satisfactoria: Síntesis de datos. papiloma humano y el VHI SIDA, investigación y
salud sexual. considerando sus agentes causales. análisis.
Los principales
síntomas y las medidas de prevención.
Reconocer la
importancia de conocer prácticas de
riesgo relacionadas con el contagio de
las infecciones de transmisión sexual.
1.3 La importancia de Análisis e integración de Investigar sobre las Analizar las implicaciones del embarazo Estadísticas 5
poder decidir, cuando y información. enfermedades sexuales y en el desarrollo personal y social de los INEGI. Visitas
cuantos hijos tener: Sentido de sus efectos. adolescentes. a clínicas y
salud reproductiva. responsabilidad Analizar las Comparar la efectividad y los riesgos del hospitales.
Síntesis de datos. bondades de una familia usos de anticonceptivos químicos, Videos.
pequeña o las mecánicos y naturales. Programas
características de una Reconocer la importancia del T.V.
familia mayor. poder decidir de manera libre y
responsable el número de hijos.
2. La reproducción de Análisis e integración de Clasificar las Español: Identificar el proceso de reproducción Texto. 4 Cuadro
los seres vivos : la información. características de elaboración de como una característica común que Cuaderno de comparativo.
diversidad y adaptación. reproducción sexual y mapa mental y/o distingue a los seres vivos. trabajo. Atrás
asexual ejemplo de seres conceptual y Analizar las principales de biología.
Comunicación vivos. glosario. semejanzas y diferencias entre la
interpersonal. reproducción sexual y la asexual.
Sentido crítico. Reconocer la
2.1 Comparación entre Síntesis de datos. importancia de la reproducción sexual
reproducción sexual y Comprensión de lectura. como fuente de variabilidad.
asexual. Desarrollo
del sentido de
observación.
2.2 Análisis de las Relacionar las Explicar la diversidad de adaptaciones Texto. .Atlas 4 Mapa mental.
Desarrollo del sentido de
adaptaciones en la actividades que conducen en la reproducción de los seres vivos de biología.
lógica respecto al orden
reproducción de los a la teoría evolucionista mediante modelos gráficos.
de sucesos.
seres vivos y su relación de Darwin. Relacionar la diversidad de
con el ambiente. adaptaciones reproductivas con la
evolución de los organismos.
Identificar la
reproducción como proceso común a
todos los seres vivos.
lógica respecto al orden
de sucesos.

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2.3 Comparación de las Elaborar esquemas sobre Relacionar la mitosis con la división de Video. 5 Esquematización.
características las diferentes formas de las células del organismo y su Proyecciones.
generales de la división reproducción celular. crecimiento. Comparar los
celular y la formación de procesos de mitosis y meiosis en
gametos. términos del tipo de células que los
desarrollan y sus productos.
Reconocer la relación de la
meiosis con la formación de gametos y
la reproducción sexual.
2.4 Comparación de las Construir las fases de Establecer la diferencia entre fenotipo y Texto. 5 Maqueta.
características división celular llamados: genotipo. Cuaderno de
generales de la división mitosis y meiosis. Identificar los cromosomas como trabajo.
celular y la formación de estructuras celulares que contienen la Internet.
gametos: meiosis y información genética.
mitosis. Reconocer el papel de los
cromosomas y genes en la transmisión
de las características biológicas.

3. Tecnología y Análisis e integración de Realizar una Español: Identificar la estrecha relación entre Revistas. 4 Exposición.
sociedad. información. investigación Exposición. conocimiento científico y tecnología en Periódico.
3.1 Análisis del Sentido crítico. hemerografica sobre la los avances de la manipulación Internet.
desarrollo histórico de Síntesis de datos. manipulación genética y genética. Analizar los beneficios y
métodos de elaborar resultados. riesgos ambientales y de salud por la
manipulación genética. aplicación de nuevas tecnologías en la
producción de plantas y animales.
Manifestar apertura y escepticismo
informando al participar en debates
relacionados con las implicaciones
éticas y sociales de la manipulación
genética.

4. Proyecto (temas y Análisis de datos. Organizar una campaña Español: Aplicar los conceptos de reproducción y Marchas. 3 Participación.
preguntas opcionales) Sentido crítico. de prevención del SIDA: redacción de herencia estudiados a lo largo del Carteles Entrega de
4.1 ¿De qué manera se Síntesis de datos. directa y por medio de mensajes. bloque durante el desarrollo del Volantes. investigación.
pueden promover en la Integración de carteles. proyecto. Trípticos.
comunidad la información. Manifestar iniciativa y disposición para
prevención del VIH Sentido de colaborar en la organización y desarrollo
SIDA? responsabilidad. del proyecto.
Autocrítica de los Mostrar autonomía en la búsqueda de
resultados. soluciones a situaciones problemáticas
generadas en el proyecto.
Cumplir con los compromisos
adquiridos en la escuela, la casa y la
comunidad.
Identificar distintas fuentes de
información a los que puede acceder
para trabajar los temas del proyecto
elegido. Proponer medios
para comunicar los resultados del
proyecto. Aceptar y
valorar las opiniones de las críticas de
los demás a l exponer los resultados del
proyecto.
Análisis de datos. Español: Aplicar los conceptos de reproducción y Participación.
Sentido crítico. redacción de herencia estudiados a lo largo del Entrega de
Síntesis de datos. mensajes. bloque durante el desarrollo del investigación.
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Integración de proyecto.
PLAN ANUAL DE TRABAJO
información. Manifestar iniciativa y disposición para
CICLO ESCOLAR 2010-2011
Sentido de colaborar en la organización y desarrollo
responsabilidad. del proyecto.
4.2 ¿Qué efectos tienen Autocrítica de los Ubicar a las Mostrar autonomía en la búsqueda de Enciclopedia. 3
algunas enfermedades resultados. enfermedades y sus soluciones a situaciones problemáticas Textos.
hereditarias en las efectos físicos. Concluir generadas en el proyecto. Internet.
personas y en sus con los efectos Cumplir con los compromisos
estilos de vida? mediáticos. adquiridos en la escuela, la casa y la
comunidad.
Identificar distintas fuentes de
información a los que puede acceder
para trabajar los temas del proyecto
elegido. Proponer medios
para comunicar los resultados del
proyecto. Aceptar y
valorar las opiniones de las críticas de
los demás a l exponer los resultados del
proyecto.

QUINTO BLOQUE TEMATICO: "SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA"


PROPÓSITOS: Identificar situaciones problemáticas o de interés personal, relacionadas con la biodiversidad, nutrición, respiración, reproducción, salud, medio
ambiente, calidad de vida, valores, cultura, ciencia y tecnología.
CONTENIDOS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS
TEMA/SUBTEMA COMPETENCIAS ACTIVIDADES
TRANSVERSALES ESPERADOS DIDÁCTICOS (SESIONES) A EVALUAR
1. Proyectos. Sentido crítico. Elaborar medidas Español: Planeación del proyecto en tiempo y Carteles. 3 Participación.
1.1 Cultura de la Sentido de preventivas para evitar Elaboración de forma. Cumplimiento de Señalamiento Aportación. Actitud.
reproducción de la responsabilidad. los accidentes y carteles, objetivos bajo cierta presión. s. Letreros. Investigación.
salud. Integración y síntesis de enfermedades. señalamientos, Aplicar Clasificación.
datos. letreros, algunos conceptos estudiados a lo largo Reflexión.
1.2 ¿Cómo promover la Autocrítica. Organizar una campaña discursos, del curso. Discurso. 4 Organización.
cultura de la prevención preventiva de reflexiones, Expresar curiosidad e interés al Reflexiones. Trabajo en equipo.
en el lugar donde vivo enfermedades. conferencias, etc. plantear preguntas que favorecen la
para reducir la Medico escolar: integración de los contenidos estudiados Frases.
incidencia de las primeros auxilios. durante el curso. Plantear
enfermedades y los Educación hipótesis congruentes con la
accidentes más artísticas: dibujos problemática del proyecto.
frecuentes?
1.3 ¿Qué asistencia Desarrollar y difundir las y uso de colores. Plantear estrategias deferentes Conferencias. 2
puedo brindar a una medidas aplicables a toda Formación cívica y elegir la más conveniente de acuerdo Primeros
persona accidentada? persona accidentada. y ética: Reglas, con sus posibilidades para atender la auxilios.
Recopilar material contra normas, leyes, resolución de situaciones problemáticas.
accidentes. lineamientos y Mostrar
2. Proyectos. Elaborar un diagnostico mensajes de autonomía al tomar decisiones respecto Reservas 3
2.1 Conocimiento y del aprovechamiento concientización. a la elección y desarrollo del proyecto. ecológicas.
sustentable de la Participar en Montes.
aprovechamiento las actividades de equipo manifestando Parques.
sustentable de la biodiversidad ; proponer
medidas de prevención y responsabilidad, equidad y solidaridad. Viveros,
biodiversidad. (Ámbitos Analizar
del conocimiento conservación. Jardines.
información obtenida de diversos Herramientas:
científico y del ambiente medios y seleccionar aquella que es
y la salud) pintura y
relevante para el logro de sus brochas,
propósitos. Registrar los
datos derivados de las observaciones y
actividades practicas o experimentales.
Organizar y
sintetizar la información derivada del
proyecto.
Generar productos, soluciones y
técnicas con imaginación y creatividad.
Participar en
las actividades de equipo manifestando
responsabilidad, equidad y solidaridad.
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.189 "OLOF PALME" TURNO VESPERTINO Analizar
información
PLAN ANUAL DE TRABAJOobtenida de diversos
medios
CICLO ESCOLAR y seleccionar aquella que es
2010-2011
relevante para el logro de sus
2.2 ¿Porqué es Conoce causas y efectos propósitos. Registrar los Instrumento. 4
importante conocer y del ataque a la datos derivados de las observaciones y Cuestionario.
valorar la biodiversidad biodiversidad por actividades practicas o experimentales. Itinerario.
de nuestra región, ejemplo: modificación del Organizar y
entidad y país? clima, especies en vías sintetizar la información derivada del
de extinción o proyecto.
extinguidas. Generar productos, soluciones y
2.3 ¿Cómo puedes Campaña: recolectar técnicas con imaginación y creatividad. Herramientas. 4
propiciar condiciones basura, sembrar árboles, Describir los resultados de Escuela.
favorables para el crear y conservar su proyecto utilizando diversos recursos Calles. Ríos.
cultivo de pantas en la jardines. para sustentar sus ideas o conclusiones. Barrancas.
escuela y en la calle? Reconocer retos y dificultades Basureros
en el desarrollo del proyecto y proponer clandestinos.
3. Proyecto Identificar a las ciencias acciones para superarlos. Atlas de 2
auxiliares y áreas de Aceptar y valorar las biología.
3.1 Biología, tecnología
estudio de la biología. opiniones y críticas que enriquecen el Texto.
y sociedad (ámbitos del
proyecto. Desarrollar Cuaderno de
ambiente y la salud, el
las habilidades para hablar en público. trabajo.
conocimiento científico y
Planeación Internet.
la tecnología)
y elaboración de material para
3.2 ¿Qué tipos de Representar a los exposición. Atlas de 2
organismos habitan en organismos biología.
el cuerpo humano y microscópicos y su Texto.
cómo influyen en los acción patógena o Internet.
procesos vitales y en la bonifica.
salud?
3.3 ¿Qué causa la Realizar un reglamento Enciclopedia. 2
descomposición de los para evitar la generación Libros
alimentos? de residuos. "Residuos
sanitarios".
Internet.
3.4 ¿Cómo promover la Realizar un reglamento Enciclopedia. 2
participación de la para la recolección de Libros
comunidad para reducir residuos. "Residuos
la generación de sanitarios".
residuos? Internet.
3.5 ¿Cuál es el impacto Desarrollar medidas Marca 4
de la mercadotecnia y la preventivas para evitar la registrada.
publicidad en los descomposición de Código de
hábitos de consumo? alimentos y el barras.
consumismo. Caducidad.
Sello.
Etiqueta.
Eslogan.