Código: F-M01.01-VPA-006/Rev.

1 Revisión: 01
Fecha de Aprobación: 11-11-2019

SÍLABO DE CULTURA AMBIENTAL

I. DATOS GENERALES
1.1. Carrera Profesional : Administración
1.2. Curso : Cultura Ambiental
1.3. Código : EG16
1.4. Créditos : 3
1.5. Número de horas programadas : T: 02 horas – P: 02 horas
1.6. Horario : Jueves (B): 2:15 a 17:15 (Aula virtual)
Sábado (A): 2:15 a 17:15 (Aula virtual)
1.7. Semestre Académico : 2021-II
1.8. Duración : 16 semanas
1.9. Pre Requisito : EG13
1.10. Docente : MSc Yudy Leonor Aranguren Sandoval
1.11. Correo : yaranguren@undc.edu.pe

II. SUMILLA
Dotar al estudiante de la capacidad de comprender la interrelación naturaleza-
organización. El impacto de la degradación del medio ambiente, la vinculación
recursos e industria, conduciendo al fortalecimiento de una actitud orientada
sostenible de los recursos.
Contenido: El universo y formación de la Tierra, ecosistemas, población y
desarrollo sostenible. Contaminación y efectos de la contaminación ambiental.
Impacto ambiental, administración ambiental ISO 14000.
III. COMPETENCIA

3.1 Competencia general:

Identifica, analiza, interpreta e internaliza el impacto que tiene la actividad
humana sobre el ambiente y su efecto sobre la calidad de vida de la población.
3.2 Competencias específicas:
• Reconoce la importancia de mantener el equilibrio en los ecosistemas.
• Conoce los principales problemas ambientales e investiga sobre
sus posibles soluciones.
• Conoce sobre las acciones que se están realizando para realizar
una administración ambiental adecuada y la vinculación entre
recursos e industria.
• Actitud orientada al uso adecuado de los recursos, con el fin de
alcanzar un desarrollo sostenible a nivel regional y nacional.

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Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
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 IV. VALORES

Responsabilidad Cumple con responsabilidad sus actividades académicas y

culturales.
Respeto Muestra respeto y tolerancia al escuchar y expresarse

Solidaridad Participa y se integra en forma solidaria en equipos

multidisciplinarios de trabajo y es capaz de liderarlos

Puntualidad Demuestra puntualidad en sus compromisos de estudiante.

Honestidad Es honrado y verás en las acciones que realiza.

V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
5.1 Primera unidad: Ecosistemas y recursos naturales
5.1.1. Duración: 4 semanas
5.1.2. Programación

PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
Comprende la Socialización del sílabo y
importancia del generar acuerdos de Prueba diagnóstica (no
curso de cultura convivencia. calificada) sobre
ambiental en su conocimientos previos
formación Ecosistemas: El universo y
1
profesional y formación de la Tierra,
reconoce los ecosistemas y sus
conceptos básicos componentes, niveles de Cuestionario de
de los organización, flujo de preguntas sobre un
ecosistemas. energía. video sobre el tema
Recursos naturales:
Comprende la renovables y no renovables. Foro en el aula virtual
importancia de la • Recurso hídrico sobre la importancia de
los recursos naturales
preservación de • Recurso minero
los recursos • Recursos energéticos
2 naturales. • Recursos forestales
• Recurso pesquero
• El suelo agrícola

Biodiversidad: definición e
importancia
Reconoce las Clasificación de las
diferentes regiones naturales del Elaborar un mapa
propuestas de las Perú: tres regiones de Cieza, identificando Áreas
3 regiones naturales protegidas
8 regiones naturales de
naturales del Pulgar y las 11 ecorregiones (ANP)
Perú. de Brack-Mendiola.

F-M01.01-VPA-006/ Rev. 1
 Áreas naturales protegidas
(ANP): definición,
características y ANP del
Perú
Analiza la Informe del taller sobre
importancia de la Desarrollo sostenible de diagnóstico ambiental
conservación de las poblaciones: del Perú (por Brack -
los ecosistemas Introducción al diagnóstico Egg- 2008)
4 para el desarrollo ambiental del Perú (por
sostenible de las Brack -Egg- 2008) y otros.
poblaciones.
Práctica calificada N° 01 y evaluación permanente N° 01

5.2 Segunda unidad: El impacto de la degradación del medio ambiente.

5.2.1. Duración: 4 semanas
5.2.2. Programación
PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
Investiga y El impacto ambiental:
conoce sobre los Los principales problemas Exponer en equipos
principales que afectan el ambiente, a sobre algunos problemas
problemas del nivel nacional y global: del impacto ambiental.
impacto Primera parte
Cambio climático:
ambiental.
• Gases efecto
5 invernadero
• Aumento de la
temperatura (atmósfera y
océanos)
• Deshielo de los
casquetes polares y
glaciares.
• Deterioro de la capa de
ozono
• Contaminación y sus
Investiga y efectos: Exponer en equipos sobre
6 conoce sobre la • Contaminación del aire Contaminación y sus
contaminación y • Contaminación del agua efectos. Segunda parte
sus efectos • Contaminación del suelo

F-M01.01-VPA-006/ Rev. 1
 Identifica a los Política ambiental del Elabora un organizador
organismos Perú: planes y programas visual con los
nacionales e para resolver los problemas organismos y acuerdos
ambientales detectados.
internacionales encargados de
(Planes y políticas
encargados de la ambientales nacionales, implementar la política
política ambiental regionales, locales y de la ambiental peruana y sus
7 del Perú. UNDC). funciones.
Acuerdos internacionales,
nacionales, regionales,
locales y la UNDC
encargados de la
normatividad y política
ambiental.

8 EVALUACIÓN PERMANENTE N° 02 Y EXAMEN PARCIAL

5.3 Tercera unidad: Administración ambiental

5.3.1. Duración: 4 semanas
5.3.2. Programación
PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
Identifica la Administración Foro en el Aula virtual
importancia de la ambiental (gestión sobre administración
administración ambiental): principios y ambiental (gestión
9
ambiental sistemas de gestión ambiental).
(gestión ambiental nacional,
ambiental) regional y local.
Reconoce la Manejo adecuado de los
importancia del residuos sólidos. Infografía sobre el
10 manejo adecuado Segregación en la fuente, manejo adecuado de los
de los desechos experiencias municipales, residuos sólidos.
sólidos reciclaje, reutilización.

Investiga sobre la Manejo adecuado de los Taller e Informe sobre el

importancia del desechos sólidos, manejo adecuado de los
manejo adecuado líquidos y gaseosos, desechos de las
de los desechos proveniente de las actividades industriales.
11 de las actividades actividades industriales en
industriales. el Perú (pesquera, minera,
textil, hidrocarburos, entre
otros).

Analiza la Instrumentos de
12 aplicación de las administración ambiental Organizador gráfico sobre
y Norma: ISO 14001:2015. la Norma ISO 14001.

F-M01.01-VPA-006/ Rev. 1
 normas ISO Propuestas de proyectos
14001 en el Perú sobre temas de
contaminación y gestión
ambiental para presentarse
la semana 15.

EVALUACIÓN PERMANENTE N° 03 (incluye prácticas calificadas)

5.4 Cuarta unidad: Desarrollo sostenible: la vinculación entre recursos e industria

5.4.1. Duración: 4 semanas
4.4.2. Programación
PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
Los Objetivos de
Reconoce las Desarrollo Sostenible Taller e informe sobre
nuevas propuestas (ODS): conocer los 17 ODS la vinculación entre
de producción para propuestos por la ONU. recursos e industria:
el desarrollo economía circular.
sostenible y la Desarrollo sostenible y la
vinculación entre vinculación entre recursos
13
recursos e industria e industria
Economía circular:
definición, características,
componentes.
Economía circular en el
Perú.

Reconoce las Investigación y

Desarrollo sostenible y la
nuevas propuestas exposición sobre los
vinculación entre recursos
de producción para procesos industriales
14 e industria:
el desarrollo como alternativas para
Ecoeficiencia y elaboración
sostenible y la evitar la contaminación
de productos eco-amigables.
vinculación por desechos sólidos.
recursos e industria

Integra el Sustentación de proyectos Exposición e informe

15 conocimiento sobre temas de de proyecto.
adquirido durante el contaminación y gestión
curso. ambiental
16 EVALUACIÓN PERMANENTE N° 04 Y EXAMEN FINAL

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 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La asignatura se desarrollará con el uso de la PLATAFORMA VIRTUAL, de la
Universidad, a través de Videoconferencias.

MÉTODOS TÉCNICAS
Aula invertida (flipped classroom) Investigación
Discusión grupal
Exposición

Aprendizaje cooperativo Talleres

Debates
Foros en la plataforma

Método expositivo Clases magistrales

Autoaprendizaje Investigación
Organizadores visuales

VII. MEDIOS Y MATERIALES

Medios: Las clases serán en ambiente virtual, empleando la plataforma virtual de la
UNDC, videoconferencias por la plataforma Meet (Google Suit), con apoyo para la
comunicación a través del correo electrónico y Whatsapp.

Materiales:

• Equipos informáticos con conexión a Internet

• Fuentes de información en línea y de la Biblioteca de la UNDC
• Plataforma educativa de la UNDC
• Plataforma Meet para videoconferencias
• Herramientas de Google suite y Ofice
• Redes Sociales (WhatsApp)
• Videos

VIII. EVALUACIÓN
8.1. Diseño de Evaluación
La evaluación del curso será permanente y por unidad de competencia
teniendo en cuenta los siguientes criterios:

O la fórmula:

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 Dónde:
PF = Promedio final.
PEP= Promedio de Evaluación Permanente.
EP = Examen parcial
EF = Examen final.

8.2. Proceso de Evaluación

% por % por INSTRUMENTO

UNIDADES PRODUCTO ACADÉMICO producto unidad DE EVALUACIÓN
Portafolio: Cuestionario, participación Rúbricas
4%
en el foro, mapa de ANP Lista de cotejo
1 Taller 2% 10% Lista de cotejo
Cuestionario virtual
Práctica calificada Nº 1 4%
- Rúbrica
Portafolio: organizador visual 2% Rúbrica
Lista de cotejo
Exposición Nº1 o Nº2 4% 10%
2
Cuestionario virtual
Práctica calificada Nº 2 4% - Rúbrica

Cuestionario virtual
EXAMEN PARCIAL 30% - Rúbrica

Portafolio: Participación en el foro, Rúbricas

4%
Organizador visual Lista de cotejo
Lista de cotejo
3 Taller 2% 10%
Cuestionario virtual
Práctica calificada Nº 3 4% - Rúbrica

Portafolio: informe del taller,

3% Rúbricas
exposición
Lista de cotejo
Exposición 3% 10%
4
Cuestionario virtual
Práctica calificada Nº 4 4% - Rúbrica

Cuestionario virtual
EXAMEN FINAL 30%
- Rúbrica

TOTAL 100% 40%

8.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

• La nota aprobatoria mínima es de 10,5 que se redondea a 11 (solo en el promedio final).

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• La inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se calificarán (00).
• Solo se permite una justificación de inasistencia, dentro de las 72 horas como lo
establece el reglamento.
• Presentar los trabajos programados en el sílabo en los plazos establecidos.
• Durante la aplicación o desarrollo de las pruebas los estudiantes deberán mantener una
compostura adecuada y correcta. El plagio y otras formas impropias de engaño serán
sancionadas con la nota mínima de cero (00) en la prueba aplicada, los casos de
reincidencia, previa comprobación, serán tratados por la coordinación de la Escuela, la
cual adoptará las medidas o sanciones que correspondan de acuerdo al reglamento
disciplinario.
• Para el promedio de evaluación permanente se considerarán los siguientes criterios:
asistencia a las sesiones, presentación de informes, exposiciones, participación activa
en aula, prácticas calificadas, y participación en talleres y debates.
• Durante el desarrollo de la asignatura se aplicarán dos evaluaciones escritas (en línea):
El primero ocurrirá en la semana ocho (abarca los contenidos desarrollados desde la
semana uno a la semana siete) y el examen final en la semana 17 (abarca los contenidos
desarrollados desde la semana nueve a la semana dieciséis).

IX. BIBLIOGRAFÍA
Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.*
biblioteca

• Brack Egg, A; Mendiola Vargas, C. (2012). Ecología del Perú.

Lima – Perú. Asociación Editorial Bruño

• Butteler H., O. (1996). Ecología y Civilización. El desafio

ambientalista del tercer milenio. Editora Magisterial. Lima Perú.

• Calixto , R; Herrera, L; Hernández, V (2011). Ecología y Medio

Ambiente. México. Editorial Cengage Leaming.

• Carabias, J., Meave, J., Valverde, T. y Cano-Santana, Z. (2009).

Ecología y medio ambiente en el siglo XXI. Edit. Pearson.

• Godoy, E. V. (2011). Diccionario de Ecología. Argentina: Editorial

Valletta.

• Lescano - Sandoval, J. (2015). Manual del desarrollo sostenible.

333.95/V4226 Perú MACRO 1era Ed.
F-M01.01-VPA-006/ Rev. 1
 • Mérida, S. M. (2000). Salud Ambiental. Aporres al manejo
Ambiental para una salud de calidad en el Perú. UNMSAM.

• Miller, G. T. y Spellman, S. (2010). Principios de ecología. Editorial

Cengage Leaming.

• Orozco, C; Pérez, A; Onzáles, N; Rodríguez, F.; Alfayate, J.

(2011). Contaminación Ambiental. Madrid.

• Pulgar V., J. (1998). Las Ocho Regiones Naturales del Perú.

Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima –Perú.

• Sans , R. (1999). Ingeniería ambiental, contaminación y

tratamientos. Alfaomega Marcombo, México.

• Sutton, D.; Harmon, P. (2012). Fundamentos de Ecología. México:

Limusa S.A.

• Tyler, G.; Spoolman, S. (2010). Principios de Ecología. Data Color.

• Vásquez , G. (2000). Ecología y Formación ambiental. Editorial

Mc. Graw Hill. México.

00164.17/L03 • Vegas, Edwin. (2005). Un nuevo enfoque para la gestión de la

biodiversidad marina y costera. Perú sostenible.

• Enlaces Web de interés:

• Diccionario ecológico:
https://www.peruecologico.com.pe/glosario.htm

• Portal del Manual de Legislación Ambiental.

http://www.legislacionambientalspda.org.pe

• Normas legales El Peruano.

https://diariooficial.elperuano.pe/normas

• Sistema Nacional de Información Ambiental.

https://sinia.minam.gob.pe

• Repositorio Digital de Recursos Hídricos.

https://repositorio.ana.gob.pe/

• La contaminación de los suelos está contaminando nuestro

futuro. http://www.fao.org/fao-stories/article/es/c/1126977/

• ECA Suelo Perú http://eca-suelo.com.pe/normativa/

F-M01.01-VPA-006/ Rev. 1
 • • Contaminación del aire de Perú. Mapa de la calidad del aire
en tiempo real. https://aqicn.org/map/peru/es/

San Vicente de Cañete, 01 de octubre del 2021

…………………………………………………………

Yudy Leonor Aranguren Sandoval

Docente

…………………………………………………………
Dr. Filiberto Fernando Ochoa Paredes
Director (e)
Escuela Profesional de Administración

F-M01.01-VPA-006/ Rev. 1