DISEÑO DE LA

Facultad INGENIERÍA

Curso PROYECTOS DE INVERSIÓN

Tema INTRODUCCIÓN A LOS PROYECTOS

Docente ALFREDO DEMETRIO HOLGUÍN ALFARO

Logro de la unidad Al finalizar la unidad, el estudiante elabora un

informe donde analiza el problema a atender e
identifica el proyecto a realizar, justificando la
formulación de este.

MOMENTO ASINCRONICO (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL
¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual?

Video presentando el PPT de clase

Diseño Sesión de Aprendizaje

PPT

Lectura

Actividad Práctica de Campo

PLAN DE SESION DE CLASE

MOMENTO DE LA SESION DE ACTIVIDAD

CLASE ¿Qué actividades voy a realizar?

Bienvenida y presentación

INICIO
Videoconferencia al inicio de la
clase.
 Inducción al curso
INICIO
Videoconferencia al inicio de la
clase. Presentación de sílabo

Próposito de la sesión

Saberes previos

Exposición del docente

DESARROLLO
Actividades sincronicas Interacción docente - estudiante
desarrolladas durante las
horas de clase programadas.
Actividad en equipos

CIERRE Feedback de actividad en equipos

Actividades de cierre de sesión
de clase. Indicaciones para trabajo de campo

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO/HERRAMIENTA/ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
¿Qué instrumentos y herramientas aplicá para la evaluación?

Lista de cotejo
 DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INGENIERÍA Carrera

ROYECTOS DE INVERSIÓN Duración de

ODUCCIÓN A LOS PROYECTOS Semana

O DEMETRIO HOLGUÍN ALFARO Fecha

a unidad, el estudiante elabora un Logro de la

de analiza el problema a atender e
proyecto a realizar, justificando la
formulación de este.

nales, Foros, etc.)

FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Cuál es la utilidad para el estudiante?

Comunicar la estructura del contenido de la sesión

Comunicar el proceso de aprendizaje de la sesión

Describir los aspectos esenciales del contenido de la sesión

Complementar lo reviado drante la sesión de clase

Reforzar los aprendizajes de la sesión de clase

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
Detalle de las actividades que realiza el
¿Para qué lo voy hacer?
docente y el estudiante

Saludo y referencia sucinta del docente.

Acercamiento de los estudiantes
Presentación estudintes
 Explicar la relación entre formular proyectos y
Visión de utilidad y aplicación
el uso eficiente de recursos de una sociedad.

Conocer el plan de temas Recorrido de los contenidos del sílabo

Comprender la importancia de desarrollar
Explicar el proceso de formular proyectos
proyectos de inversión
Preguntas al estudiante que permita expresar
Víncular aprendizajes actuales con nuevos
su percepción sobre el tema
Comprender los fundamentos del tema Explicar los fundamentos del tema

Aclarar dudas y ampliar comprensión Se da respuestas a planteamientos de los

Activar las relaciones sociales de aprendizaje
Evidenciar aprendizajes
Tener claridad del producto a construir
estudiantes
Se indica conformación de equipos y se asigna
una actividad
A partir de lo presentado por los estudiantes
se hace comentarios
Se da indicaciones y absuelve dudas

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE

¿Cómo sé si mi estudiante aprendio?

Al responder a los planteamientos de la actividad de equipo

 INGENIERÍA INDUSTRIAL

6 HORAS (270 minutos)

DOMINGO, 18 DE OCTUBRE, 2020

Al finalizar la sesión, el estudiante explica la utilidad e importancia

de desarrollar proyectos de inversión

SO / MATERIAL
a el estudiante?

contenido de la sesión

rendizaje de la sesión

del contenido de la sesión

ante la sesión de clase

de la sesión de clase

TIEMPO
RECURSOS / MATERIAL
Minutos de
¿Qué recursos o materiales utilizaré?
ejecución

Videoconferencia 5 minutos
Videoconferencia 5 minutos

Sílabo 5 minutos

Videoconferencia 5 minutos

Preguntas para conflicto cognitivo 10 minutos

PPT 20 minutos

Videoconferencia 30 minutos

Videoconferencia 130 minutos

Videoconferencia 40 minutos

Videoconferencia 20 minutos
GLOSARIO

Duración de la sesión

Logro de la Unidad

Logro de la Sesión

Momento Asincrónico

Recursos / Materiales

Finalidad del Recurso /

Materiales

Plan de la sesión de clase

Momento de sesion de clase -

Inicio
Momento de sesion de clase
-Desarrollo
Momento de sesion de clase -
Cierre

Actividad

Finalidad de la actividad

Descripción de la actividad

Recursos / Materiales

Tiempo

Instrumento

Recursos
Estrategias

Evidencia del aprendizaje

Tiempo total que dura su sesión de clase en minutos, según
programación horaria.

Logro propuesto para cada unidad en el silabo del curso.

Indica que aprenderá el estudiante en esta sesión.

Sección en la que detalla los recursos que publicará en el aula virtual, una
semana antes de la sesión de clase.
Detalla los recursos (video de PPT, PDF, Recursos Adicionales o Foros) que
publicará en el Aula Virtual.

Indica la utilidad de cada recurso y/o material para el estudiante.

Sección en la que detalla las actividades que realizará durante toda su

sesión de clase sincrónica.

Sección donde señala las actividades sincronicas a realizar durante la

videoconferencia del inicio de clase.
Detalla las actividades sincronicas que realiza durante la sesión, después
de la videoconferencia de inicio.
Corresponde a las actividades que realiza para el cierre de sesión de
clase.

Detalla las actividades a realiza por el docente en cada momento de la

sesión, utilizar una linea por cada actividad.
Señala para qué realiza cada actividad. Al desarrollo de que qué
competencia aporta esta actividad.
Describe las actividades que realiza el docente y el estudiante, señalando
el paso a paso.

Detalla los recursos o materiales que utilizará en cada actividad.

Indica los minutos de ejecución estimados para cada actividad.

Indica los instrumentos con los que puede verificar el nivel de

aprendizaje logrado: rúbrica, lista de cotejo, ficha, etc.

Indica los recursos con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: kahoot, mentiementer, cuestionarios en línea, etc.
Indica las estrategias con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: exposición, presentación de un producto, etc.

Criterio que evidencián el aprendizaje.