LAS TEORÍAS DEL DESARROLLO Y SUS

PRINCIPALES EXPONENTES

 las teorías dentro de esta disciplina se enfoca en el desarrollo durante la niñez, ya que es durante
este este período en el cual ocurren la mayor cantidad de trasformaciones en la vida de un individuo
qué no cambian y continúan siendo las mismas

Teoría del aprendizaje Teoría sociocultural Teoría del desarrollo Teoría del desarrollo
La teoría del Aprendizaje Teoría del conductista
social. Bandura y Lev Semiónovich psicoanalista
Walters, 1959; Sears. Sigmund Freud Humanista
Jean Piaget (1896-1980) Watson. Vygotsky

Ambos autores, se Vygotsky. Afirma que en los niños

Watson. Propone un nuevo
Plaget, habla del desarrollo, interesan por la teoría del y niñas el aprendizaje se da a Se refiere a las fuerzas
paradigma basado en conductas
haciendo referencias a aprendizaje social, donde partir del conocimiento general inconscientes que motiva el
estructuras secuenciales, que observables y medibles: este el modelo es la estrategia comportamiento humano. Rogers, maslow,
que el sujeto que tenga y que es al
definen cualitativamente la autor considero al individuo que permite aprender sin Surgió en el siglo XlX, cuando el buhler. Esta
llegar a la escuela, cuando los
forma general e relación del como un pasivo dentro del emitir una conducta, es médico, Sigmund Freud
individuo con el mundo en un
nuevos conocimiento científico se teoría considera
proceso de aprendizaje, que decir, que cabe la asimilan dentro las ideas previas,
desarrollo el psicoanálisis. Es
momento determinado. solo responde mediante reflejos decir, un enfoque terapéutico al hombre como
posibilidad de observar lo la teoría de Vygotsky, se basa
condicionados. que hacen otros y ver qué
que rastrea los conflictos centro y medida
hacia el aprendizaje sociocultural inconscientes de las personas,
consecuencias tiene, de de cada individuo, por lo tanto, en los cuales provienen de la niñez
de todas las
forma que las persona el medio que se desarrolla, ya que y afecta sus comportamientos y cosas
aprende observando las dicho autor el aprendizaje es emociones.
Skinner, Hace énfasis en las consecuencias
agradables o desagradables que siguen a la consecuencias que tiene mecanismo fundamental del
producción de una determinada conducta una conducta. desarrollo un
(conocimiento operante), entendiendo que las
metas se relacionan no solo la satisfacción de
necesidades instintivas, sino con la necesidades
Teoría ecológica
de aprobación, afecto, diversión etc.
bronfenbrenner
En esta teoría cada persona es afectada de
modo significativo por las interacciones de
una serie de sistemas que se superponen