Fundamentos de la planificación
Bases de la Revisión y Actualización Curricular
Las competencias
Fundamentales
Especificas
Laborales-profesionales
La orientacion educativa
Apoyo psicopedagogico
Apoyo al desarrollo de los/as
estudiantes
Apoyo a las familias
Prevencion de riesgos
psicosociales
Perfil de egreso
Estrategias de enseñanza y de
Los contenidos
aprendizaje
Inf. Sobre Hechos
 Estrategias de recuperación de experiencias previas
Conceptos  Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y acumulados
 Estrategias de descubrimiento e indagación
 Estrategias de socialización centradas en actividades grupales
Procedimientos
Valores
 Aprendizaje basado en problemas
 Estrategias aprendizaje basado en proyecto Centro educativo
Actitudes
 Técnica de estudio de casos
Estructura del sistema
educativo dominicano Diseno curriculares Mapa social y
territorial
Primario:
Modalidad técnica-profesional
Modalidad académica Primer ciclo
Modalidad en artes Segundo ciclo
Tiempo efectivo para la docencia Sub sistemas Secundario:
 Educacion especial Primer ciclo
 Jornada extendida  Educación para Segundo ciclo
 Jornada regular personas jóvenes y
adultas
Síntesis mapa
La base de revisión y actualización curricular del diseno curricular del primaria y secundaria. Esta consta de diferentes
herramientas de desarrollo que facilitan de manera productiva el aprendizaje y la educación. Que la educación y el contexto social
son un conjunto muy importante durante el proceso, las diferencias culturales y el mapa social y territorial.

Donde muestro los diferentes componentes del diseno curricular que consta de los siguientes: los diferentes tipos de competencia
son fundamentales , especificas y laborales-profesionales. Competencias fundamentales expresan las intenciones educativas de
mayor relevancia y significatividad. Competencia especificas se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y
desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento. Competencias laborales-profesionales se frieren al desarrollo de
capacidades vinculadas al mundo del trabajo.

Los contenidos son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, en este diseno curricular se clasifican en :

 Informaciones sobre hechos : se refieren a situaciones, acontecimientos, procesos personales naturales o sociales.
 Conceptos: es la forma de representar ideas , situaciones , estructuras o proceso.
 Procedimientos: son contenidos referidos a como hacer , es decir , estrategias de acción, procesos, seguidos por las
personas para transformar la naturaleza o para organizarse mejor.
 Valores : son las convicciones acerca de aquello que se considera deseable.
 Actitudes: se diferencian de las conductas en que se supone que están interiorizadas.

Estrategias de enseñanza y de aprendizaje son las siguientes:

• Estrategias de recuperación de experiencias previas

• Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y acumulados
• Estrategias de descubrimiento e indagación
• Estrategias de socialización centradas en actividades grupales
• Aprendizaje basado en problemas
• Estrategias aprendizaje basado en proyecto
• Técnica de estudio de casos
De estos componentes engloba al sentido de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo y aportando sin lugar a dudas al crecimientos
de la educación dominicana. Es allí donde la orientación educativa entrar con los diferentes tipos de apoyo :
 Apoyo psicopedagógico
 Apoyo al desarrollo de los/as estudiantes
 Apoyo a las familias
 Prevención de riesgos psicosociales

También hablamos del perfil de egreso que tiene las siguientes características:
1- Conoce y cuida responsablemente su cuerpo
2- Piensa de forma lógica, analítica y reflexiva
3- Piensa por si misma o mismo
4- Evidencia habilidad para construir argumentos validos
5- Se sitúa en capacidad de dialogo con otros contextos

Estructura del sistemas educativo dominicano nos hablas de modalidades técnica- profesional , académica y artes que tiene este
diseno curricular , tiempo efectivo para la docencia es la jornada extendida y jornada regular. También los sub sistemas son
educación especial , educación para personas jóvenes y adulta .

PAOLA REYES 2-16-8488