ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Y APRENDIZAJE
GRUPO LA UNION HACE LA FUERZA
 INTEGRANTES DEL GRUPO Y ORDEN DE
EXPOSICION

INTRODUCCION POR VALERIE DE LA CRUZ

 Génesis de los Ángeles 1-17-8771

 Esmelda Peralta 1-17-9154
 Delma González 2-11-8420
 Valerie Samayri de la Cruz 1-17-9102
 TEMAS QUE SE TRATARAN
 Estrategias de recuperación de experiencias previas
 Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados
 Estrategias de descubrimiento e indagación
 Estrategias de inserción de maestras, maestros y el alumnado en el entorno
 Estrategias de socialización centradas en actividades grupales.
 Estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento
 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
 Estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos.
 Sociodrama o dramatización
 Técnica de Estudio de Casos
 El debate
 INTRODUCCION

Las estrategias de
Para apoyar la Esas estrategias de
enseñanza y de
construcción de enseñanza serán
aprendizaje constituyen
conocimientos en el procedimientos,
la secuencia de
ámbito escolar, en actividades, técnicas y
actividades planificadas
permanente interacción métodos que el profesor
y organizadas
con las comunidades. implementara.
sistemáticamente.
ESTRATEGIAS Y TECNICAS
 Estrategias expositivas de Estrategia de
Estrategia de conocimientos descubrimiento e
recuperación de elaborados y acumulados indagación
experiencias previas
Estrategias de inserción Estrategias de Estrategia de indagación
de maestras, maestros y socialización centradas dialógica o
el alumnado. en actividades grupales. cuestionamiento
Aprendizaje basados en Estrategia de aprendizaje
problemas basado en proyectos
 Sociodrama o
dramatización

Es una técnica que presenta un argumento o tema

mediante la simulación y el diálogo de los personajes con
el fin de emocionar y motivar.

Se utiliza para representar un hecho, evento histórico o

una situación social.

Para implementarla se determina el tema, se investiga, se

asignan los roles, se escribe el guión, se preparan el
escenario, la coreografía, la escenografía, entre otras
actividades.
 Técnica de Estudio de
Casos
Esta técnica se diferencia del Aprendizaje Basado
en Problemas (ABP) en que la situación que se
describe debe ser real.

Esta situación debe ser analizada por la

comunidad académica para poder formular
alternativas de solución y hacer recomendaciones
basadas en la información presentada en el caso
y en investigaciones adicionales.
 Debate
Es una técnica en la que dos o más participantes
intercambian puntos de vista contradictorios sobre
una temática elegida.

Para esto, se debe seleccionar un tema, investigar

sobre el mismo, preparar los argumentos y las
presentaciones, asignar los roles y realizar el debate
frente a un jurado.
GRACIAS