TAREA 1

CONTEXTUALIZACIÓN.

ESTUDIANTE:

RICARDO FRANCO MAESTRE MAESTRE

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ECEDU

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

DESARROLLO SOCIOAFECTIVO Y MORAL

DIRECTOR CURSO:

DIANA CATALINA PARRA

FEBRERO - 2022
 1. Elaborar un comic o historieta en la herramienta digital de su preferencia, en la cual narre
una historia en la se resalte la importancia de la educación emocional y el rol del docente
en la formación integral de las infancias.

2. Elaborar una reflexión personal de máximo 1 página en la que exponga la importancia

que tiene la educación emocional en la formación integral de las infancias.
La educación emocional desde los inicios ha sido de gran importancia, sin embargo, no ha
recibido gran relevancia ya que la educación tradicional se ha centrado en su gran mayoría en la
transmisión de conocimiento cognitivo. Este tipo de enseñanza busca exclusivamente que el
estudiante memorice materiales y así logre obtener las mejores notas obteniendo premios o
logros, sin tener en cuenta la importancia de gestionar las emociones y sentimientos primero en
el aula de clase y casa, para luego aplicarlo en la sociedad y comunidad.
¿Pero específicamente que significa la educación emocional? La educación emocional es aquello
enseñado desde el aula de clase y apoyado desde casa en donde los educandos aprenden a
controlar sus emociones, escuchar a los demás empezando por sus compañeros de clase, en
donde son capaces de resolver conflictos, al igual que ayudar a otros o colaborar a los demás
(Gómez, 2017), siendo esta una base sólida para formar niños balanceados en el área emocional
facilitando su aprendizaje cognitivo, también llamado educación integral.
Por lo cual, para lograr este equilibrio es importante incluir dos actores fundamentales
específicamente en el desarrollo de las emociones, los cuales son los padres de familia y los
agentes educativos que deben trabajar de forma sinérgica. Sin embargo, los docentes o agentes
educativos a través de las “prácticas pedagógicas” llevan a los estudiantes (primera infancia) a
ser formados como seres capaces de relacionarse en la sociedad con distintas aptitudes, y valores
que van más allá de la transmisión de conocimientos (Gómez, 2017).
¿Por último ustedes se preguntarán cual es más importante? ¿La enseñanza cognitiva
(conocimientos) o la educación emocional? La respuesta radica en que ambas son importantes, y
cada una realiza un aporte significativo en la formación de cada ser humano (Gómez, 2017), es
lo que actualmente llama “educación integral”, la cual consiste en un desarrollo optimo desde
cada de sus dimensiones del aprendizaje, siendo complementados entre sí e involucrando
diversos actores de la sociedad.

Como conclusión quiero decir, que los estudiantes necesitan maestros dispuestos a ir más allá de
la transmisión de conocimiento como método de enseñanza, facilitando el aprendizaje del
apropiado manejo de sus emociones teniendo en cuenta su contexto y la manera en que el/ella
aprenda. Por otra parte, necesitamos maestros dispuestos a enfrentar la oposición de aquellos que
no incluyen efectivamente la educación emocional en el currículo y valientemente continúen con
esta manera de educar. Por último, esas futuras generaciones estarán agradecidas y serán seres
integrales que interactúen apropiadamente en la sociedad y sean capaces de enfrentar los
problemas que se presenten en el día a día.

3.Referencias Bibliográficas
 Gómez Cardona, L. (2017). Primera infancia y educación emocional. Revista Virtual
Universidad Católica del Norte. 52, 174-
184. http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/950/1397