INSTITUTO DE POSGRADOS

IPVI VIRTUALES INTERNACIONALES

UENICMLK

PROGRAMA DE DOBLE TITULACION

Maestría en
Educación con
Enfasis en
Interculturalidad
PRIMER AÑO ESPECIALISTA EN METODOS DE INVESTIGACION
FUNDACION UNIVERSITARIA CLARETIANA

“Aprender para
enseñar mejor,
futuro prometedor
para todos”

Entidades que certifican la legalidad y calidad del programa:

"Inteligencia más carácter - esa es la meta de la verdadera educación"
Martin Luther King Jr.
 Naturaleza de la UENIC
La Universidad Nicaragüense “Martin Luther King” es una
institución de educación superior privada, de servicio público,
de orientación cristiana, que se crea como una alternativa de
solución para la juventud nicaragüense y de América Latina de
escasos recursos económicos, juventud que históricamente ha
tenido pocas posibilidades de ingresar a la educación
universitaria.

PERSONALIDAD
JURÍDICA DE LA
UENICMLK
El día 10 de octubre de 1996, el primer poder del estado
Nicaragüense, la honorable Asamblea Nacional, le
otorga a la universidad su personalidad jurídica, según
decreto oficial No. 1151, decreto publicado en la Gaceta No.
237, diario oficial del país. Los estatutos de la Universidad
Evangélica Nicaragüense fueron aprobados por la Asamblea
Nacional el día 30 de abril de 1998. Estos estatutos fueron
legalmente registrados en el Ministerio de Gobernación bajo
No. 987, del tomo IV, libro IV, el 15 de mayo en 1998,
considerando a la UENIC como una Asociación Civil sin
fines de lucro.

En Colombia estamos amparados por la Resolución 5547 del

1º de diciembre de 2005 Art.3, numerales 1 al 4; el decreto
019 de 2012 Art 178; ley 30 de 1992 y el Convenio
Internacional de la Haya 196, lo cual nos ha posibilitado
experiencias satisfactorias de convalidación en los términos
que manda la ley.

Nuestra institución se encuentra acreditada a nivel regional

por la Asociación de Universidades Privadas de Centro
América y Panamá (AUPRICA) y estamos en proceso de
acreditación institucional ante el Consejo Nacional de
Evaluación y Acreditación CNA.

Contamos con presencia en todos los países Centro

Americanos, Estados Unidos, Venezuela y Colombia
mediante la modalidad de estudios a distancia y virtuales.
 INFORMACION DEL PROGRAMA
ELEMENTOS DEL PROGRAMA
Nombre Del Programa
Títulos Que Otorga
Registro Calificado Especialización
Código SNIES Especialización
Dictamen Maestría
Estatus Legal del Programa
Demás datos de Legalidad
Nivel De Estudios
Nivel De Formación
Metodología
Duración Del Programa
Sede Principal Del Programa
Director Del Programa
Número De Créditos
CARACTERISTICAS
Maestría en Educación con énfasis en
Interculturalidad
Especialista en Métodos y técnicas de
Investigación en las ciencias sociales en
convenio con la Fundación Universitaria
Claretiana
Magister en Educación con énfasis en
Interculturalidad
Resolución No.6834 del 6 de agosto de 2010
90758
Resolución No. 25348 Consejo Superior
Programa Registrado ante el Consejo Nacional
de Universidades (CNU)
Programa convalidado en Colombia según de
acuerdo a la ley 30 y Resolución No. 06950 del
15 de mayo de 2015 y actual 20797 de octubre
9 de 2017 Ministerio de Educación de
Colombia
Apostille de la Haya
Postgrado
Magister
Virtual
Cuatro (4) Ciclos Académicos
Mangua, Nicaragüa
Dr. Alfonso Serrano Ph.
63
MAESTRIA EN EDUCACION CON ENFASIS EN
DENOMINACION DEL PROGRAMA
INTERCULTURALIDAD

Presentación
La Universidad Evangelica Nicaraguense “Martin Luther King Jr.” presenta a los
educadores y profesionales afines la MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN
INTERCULTURALIDAD teniendo en cuenta el diagnóstico realizado a nivel local,
regional y nacional de la república Nicaragüense, y en el ámbito internacional donde la
universidad tiene extensión y convenios de cooperación. Con esta propuesta educativa
de postgrado, se reconoce la necesidad de talento humano especializado en el área de la
educación, que en el desarrollo de su quehacer profesional contribuya al mejoramiento de la
calidad educativa, mediante la investigación y la generación de proyectos investigativos
en la educación y en sus diferentes áreas que aporten soluciones viables a las
problemáticas reales de nuestras comunidades y la puesta en marcha de una práctica
docente de calidad, incluyente y competitiva, teniendo en cuenta las política políticas
internacionales, nacionales y regionales en materia de educación.

Para sustentar la denominación del Programa de Maestría en Educación y su

correspondiente titulación, se tuvo como referente el estado actual de la Educación Superior
en un contexto globalizado en relación a la oferta de los programas académicos a nivel de
postgrados afines al área de la educación en el ámbito nacional e internacional. Asimismo,
el marco normativo y/o legal establecido conforme a la autorización del C.N.U., facultando
a la Universidad para ofrecer este programa de postgrado, la Personería Jurídica y
Estatutos aprobados por Resolución por el Parlamento Nicaragüense y aprobados como
Universidad por el Consejo Nacional de Universidades, órgano del Estado para autorizar y
regular las Universidades Públicas y Privadas. Además la Auto-Evaluación Institucional al
Consejo Nacional de Evaluación y la acreditación de la República de Nicaragua para la
Acreditación y la acreditación por AUPRICA a nivel centroamericano.
La propuesta que se describe en el presente documento, otorga el título de Magister en
educación con Énfasis Interculturalidad, la cual se orienta al área específica de estudio
comprometido éticamente con su función social en la educación, se enmarca dentro del
área de las Ciencias de la Educación y su contenido curricular, guarda la debida coherencia
con su denominación, atendiendo al área específica de estudio, es decir los procesos
sistemáticos y científicos de la educación y sus implicaciones prácticas. El diseño
curricular se referencia al tipo de educación humanista y constructivista que asume la
UENIC-MLK, con un enfoque curricular de trasformación social con análisis crítico de la
intención y de las circunstancias en las que se producen y reproducen los conceptos con los
que se pretende aprehender la realidad o explicar la forma como sus elementos
constitutivos se relacionan entre sí.

Visión
En el año 2022, la Maestría en Educación con Énfasis Interculturalidad de la UENIC-
MLK, será reconocida nacional e internacionalmente como un programa de transformación
de la sociedad del conocimiento debido a la alta calidad de sus procesos académicos y de
cualificación en las áreas de docencia e investigación, que se articularán con la creación de
proyectos educativos fruto de la reflexión teórica de los fenómenos educativos.

JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA

La Escuela de Educación y Humanidades de la UENICMLK, presenta a la sociedad
Nicaragüense y Latinoamericana el programa de Maestría en Educación con Énfasis en
Interculturalidad con la intención de dar respuesta a las demandas de formación de
profesores a nivel de estudios de post-grados en el campo de la educación y sus áreas.
En efecto, la educación de hoy, demanda no solo una trasformación de la escuela sino de
sus dirigentes, lo que obliga indiscutiblemente a que los educadores conozcan los procesos
inherentes que sustentan la educación y la enseñanza-aprendizaje, factor clave para asumir
retos de promover y diseñar las condiciones educativas que garanticen un ve rdadero
aprendizaje en los estudiantes. Esta afirmación implica formar un maestro con capacidad de
liderazgo, con pensamiento incluyente y estratégico, capacidad para gestionar y producir
investigación científica en la esfera educativa, capaz de analizar e interpretar problemáticas
de manera interdisciplinaria, a partir de la actividad investigativa propuesta en las
diferentes líneas de investigación (Interculturalidad, Didáctica y Currículo, Gestión y
Administración de Centros Educativos y psicopedagogía), lo que amplía el abanico de
posibilidades del conocimiento científico de la educación.

Dadas las razones anteriores, el Magister en educación cumple un papel fundamental en la

estructura social del Estado, dado que debido a su formación especializada, e stá preparado
para proponer en medio de un contexto carente y con necesidades, posibles soluciones a la
problemática educativa, mediante acciones se asesoría en instituciones educativas de
diferente índole pública y/o privada, planificando e implementando programas educativos,
gestionando Servicios y formulando e implementando proyectos investigativos que
estudien la problemática educativa real de nuestras sociedades y que generen respuestas y/o
acciones oportunas en el escenario educativo.

FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA, PEDAGÓGICA Y FILOSOFÍA.

La Maestría en Educación con Énfasis Interculturalidad es una oportunidad para fortalecer

la preparación profesional, pedagógica y la calidad de la labor que realizan los
profesionales vinculados a la educación formal atendiendo el entorno educativo en las
diferentes carreras o especialidades y niveles educativos, en correspondencia con el
desempeño laboral del participante.

Las concepciones didácticas -pedagógicas de avanzada en América Latina, el Caribe y el

mundo, perfilan la aplicación inmediata de las nuevas Teorías de la educación en el acto
 didáctico que son fruto de un proceso experimental que ofrece a los profesionales la
oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos para mejorar la calidad de la
Educación desde una perspectiva funcional del desempeño como transformadores de la
sociedad que aspira convivir en un mundo mejor, con calidad, equidad, justicia, solidaridad
y educación para toda la sociedad.

Este programa concibe el conocimiento

de la educación desde una perspectiva
multidisciplinaria e interdisciplinaria y
su campo es un conjunto de constructos
teóricos y didácticos de la educación, los
cuales se legitiman durante el desarrollo
de la Maestría y en la práctica académica.

La Maestría en Educación con Énfasis en

Interculturalidad tiene como estrategia
fundamental de formación, la
investigación educativa y la acción de
aprender a investigar investigando, para
contribuir a resolver los problemas más
acuciantes que enfrenta la educación en
America Latina y el Caribe.

“La Educación es el unica

arma capaz de acabar con
la pobreza” Nelson Mandela
 OBJETIVOS DEL PROGRAMA
Formar profesionales de alto nivel dedicados al análisis crítico y
a la comprensión interdisciplinaria de los problemas
educacionales actuales, en áreas como: Didáctica y currículo,
interculturalidad, gestión educativa y psicopedagogía que
contribuyan a la reflexión pedagógica para la transformación de
la práctica educativa.
Generar la crítica y autocrítica en la interpretación de los
problemas y fenómenos del proceso de enseñanza – aprendizaje
en la Educación, así como también a las teorías y constructos
que contribuyan a la transformación de la práctica
educativa de calidad.

Objetivos Específicos:

Construir conocimientos y desarrollar competencias básicas

en el campo de la educación y sus líneas de profundización
para actuar con calidad profesional en el escenario educativo
y de acuerdo con el desarrollo del conocimiento científico-
técnico mundial.

Aplicar las diferentes teorías, principios y estrategias de la

educación al análisis de la problemáticas más frecuentes en
el campo educativo, en los diferentes niveles o modalidades
del sistema educativo, para contribuir a la trasformación de
la práctica educativa.

Articular la docencia e investigación para contribuir a la

adquisición y producción de conocimientos, a la solución de
problemas y la superación de situaciones claramente
identificadas.
Fomentar el enfoque Inter, pluri y transdisciplinaria en la
investigación educativa como elemento transformador de la
Modelo Profesional Del Graduado
educación.
PERFIL LABORAL Y PROFESIONAL DEL GRADUADO:

El/la graduado/a de la Maestría en Educación con énfasis en

Interculturalidad, será capaz de lo siguiente:

• Valorar críticamente el desarrollo histórico de la Educación a la luz del

desarrollo de los procesos pedagógicos.

• Manejar las teorías y tendencias del desarrollo moderno de la

educación y las alternativas de aplicación práctica en la educción
nacional.

• Reflexionar sobre los planteamientos meta-teóricos que permiten

organizar la diversidad del conocimiento educativo a los principales
problemas pedagógicos de la realidad latinoamericana y nacional en
todos los niveles educativos.

• Aplicar los métodos, técnicas y procedimientos de la investigación

pedagógica a los problemas educativos en el proceso de enseñanza
aprendizaje.

• Analiza, critica y valora los fenómenos educativos desde enfoques

teóricos y metodológicos distintos.

• Formula, implementa, dirige y evalúa proyectos que promuevan el

desarrollo regional y nacional de la educación tomando en cuenta las
características de los escenarios específicos.

• Dirige y evalúa programas educativos que permitan el desarrollo socio

educativo del aula, lo mismo que a nivel nacional.

• Brinda asesoría pedagógica y metodológica a las diferentes

instituciones responsables de programas de desarrollo educacional en
cualquier nivel educativo.

• Participa de forma active y propositiva en procesos de planificación,

evaluación y reformas curriculares a todos los niveles del sistema
educativo del país.
Plan de Estudio

El plan de estudios de la Maestría en Educación con énfasis en Interculturalidad, está

constituido por 15 cursos que suman un total de 2,160 horas, correspondientes a 63
créditos, este fondo horario incluye la presentación y defensa de tesis para optar al título
de máster.

El plan de estudios se desarrolla en 3 ciclos académicos cuyo contenido se detalla a

continuación:

Asignatura Nivel Créditos

Introducción A La Educación A Distancia semestre I 2

Fundamentos Epistemológicos De La Educación Y La

Pedagogía. SEMESTRE I 2

Enfoques Y Modelos Pedagógicos. SEMESTRE I 3

Taller De Investigación I (Investigación Cualitativa) SEMESTRE I 4

Teorías Del Aprendizaje. SEMESTRE I 2

Cognición Y Estrategias Pedagógicas. SEMESTRE I 3

Taller De Investigación II (Investigación Cuantitativa) SEMESTRE II 4

Desarrollo Humano Y Educación SEMESTRE II 3

Diseño, Desarrollo E Innovación Curricular. SEMESTRE II 4

Evaluación Del Aprendizaje SEMESTRE II 3

Estadística En Investigación Educativa. SEMESTRE II 3

Políticas De La Calidad De La Educación SEMESTRE III 4

Diseño Curricular Y Enseñanza SEMESTRE III 4
Educación Intercultural SEMESTRE III 4

Trabajo Fin De Máster( Aula De Asesoría) semestre III y IV 12

Defensa De Trabajo Final De Master semestre IV 6

REQUISITOS PARA REQUISITOS PARA REQUISITOS PARA REQUISITOS
INSCRIPCION SOLICITUD DE BECA MATRICULA ACADÉMICA TÉCNICOS
Diligenciar formulario de Estar inscrito en el programa. 2 carpetas tamaño oficio con Procesador de 1Ghz
preinscripción en línea gancho regajador cada una con la
(ingresar siguiente documentación:
www.cismlk.edu.co -
Preinscripción)
Fotocopia de cédula Diligenciar formato de plan Memoria RAM: 1GB
Ampliada al 150 % becario institucional Formato de Hoja de vida
institucional diligenciado y
soportes

*Consignar el valor de la Certificado del sisben Fotocopia autenticada del título Disco duro: 16 GB de
inscripción universitario y acta de grado espacio libre en Disco Duro
(como mínimo)

Carta de manifiesto Certificado de pertenencia a Certificado de notas del título Módem con conexión
un grupo poblacional (si anterior. mínima de 1 Mbps
aplica)

Certificado de ingresos
Entrega del anteproyecto de
investigación
Tres fotografías fondo blanco 3x4
Fotocopia de cedula ampliada 150
%
Tarjeta de sonido, Mouse,
teclado, micrófono,
parlantes (o diadema)
Puerto USB

Entrevista Consignación del 30% de la Sistema Operativo:

matrícula financiera, de acuerdo a Windows XP, 7,8, 10;
su plan becario. Macintosh OS 9,

*Consignacion en sucursales fisicas Bancolombia a traves del convenio No. 70927 o en la Cuenta de ahorros No. 55081050740 a
nombre de la Corporación Instituto Superior Martin Luther King.

Mayores informes:
Universidad Evangélica Nicaraguense. Martin Luther King Jr. UENIC MLK
Dir: Colonial Los Robles Frente a Plaza el Sol Managua, Nicaragua
2270-1601 info@uenicmlk.edu.ni www@uenicmlk.edu.ni –

Representante para Colombia

Calle 26 No. 49 -59 Barrio Venecia
Teléfonos: 57 (095) 2714050 Ext 601 - 3013398979
Sincelejo - Colombia

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