DEPARTAMENTO ACADÉMICO

ESTADÍSTICA

2019-10-05 17:58:08

SÍLABO DE ESTADÍSTICA I

I. IDENTIFICACIÓN

1.1. Escuela Profesional: INGENIERÃ​A DE SISTEMAS E INFORMÃ​TICA

1.2. Semestre Académico: 2019-2

1.3. Ciclo Académico: II

1.4. Código del curso: 250225

1.5. Créditos: 3

1.6. Requisito(s):

1.7. Extensión horaria: Teoría: 2, Practica: 2

1.8. Duración: Fecha de inicio: 2019-09-16, Fecha de término: 2020-01-17

1.9. Sección: 1

1.10. Docente: MALDONADO LEYVA HUGO WALTER

1.11. Condición: NOMBRADO

1.12. Categoría: AUXILIAR

1.13. Dedicación: TIEMPO COMPLETO

1.14. Email: hugowml@hotmail.com

II. SUMILLA

2.1. Resumen

La asignatura de Estadística I, es de carácter teórico-práctico, corresponde al área de formación general, tiene como finalidad, capacitar al
estudiante en elementos de la estadística descriptiva, cálculo de probabilidades y variables aleatorias para uso en la estimación de parámetros
y pruebas de hipótesis en aplicaciones a problemas de ingeniería.

2.2. Relación con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia genérica o específica

CE6: Proyectos: Conoce y comprende los principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones económicas, y su respectiva aplicación
para formular, evaluar y ejecutar proyectos en el campo de los Sistemas y las Tecnologías de Información.

2.2.2. Unidad de competencia

Aplica los fundamentos metodológicos de la estadística descriptiva para resolver problemas del contexto relacionados con su especialidad
con orden y precisión.

2.3. Capacidades

Define y explica los conceptos de Estadística, población y muestra. Recolecta, clasifica, representa y resume los datos cuantitativos y
cualitativos unidimensionales de manera sistemática.
Calcula e interpreta, las medidas estadísticas descriptivas con precisión, valorando en forma crítica su importancia en el resumen de
información. Construye modelos de regresión lineal para representar la relación entre los parámetros representativos de un conjunto
de datos.
Asocia probabilidades a sucesos relacionados con experimentos aleatorios, utiliza las reglas y teoremas de probabilidad. Conoce la
función de probabilidad y de distribución de una variable aleatoria, calcula y aplica la esperanza matemática, varianza y Reconoce las
distribuciones de probabilidad.
Conoce la función de probabilidad y de distribución de una variable aleatoria, calcula y aplica la esperanza matemática, varianza y
reconoce las distribuciones de probabilidad.

2.4. Problemas

Desconocimiento de la importancia de la estadística en el que hacer de la sociedad y la empresa.

Deficiente levantamiento de datos al margen de los objetivos establecidos en la investigación, generando sesgo en los resultados.
Inadecuada realización de trabajos de investigación, así como diversos estudios sin una adecuada recopilación de datos.
III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN

3.1. Programación de contenidos y actividades

Unidad Didáctica 1: Estadistica Descriptiva: Definiciones, tablas y gráficos estadísticos.

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

1 Estadística: concepto,
importancia, clasificación y
definiciones básicas.
Estadística en la investigación
científica. Variables:
Definición conceptual y
clasificación. Escalas de
medición.
Identifica la población,
muestra, parámetros,
estadígrafos y variables para
una investigación.
Expresa interés por los
conceptos. Es cuidadoso en
sus cálculos y demuestra
precisión. Valora sus cálculos
y muestra satisfacción.
• Exposición diálogo:
Presentación del silabo. •
Taller de población, muestra,
parámetros, estadígrafos y
variables, según escalas de
medición.
ANDERSSOM
SWEENEY Willians.
“Estadística para
negocios y economia”
Edit. Printed in
México (2012). Pp.1-
20. Córdova, M.
(2014) Estadística
Descriptiva e
Inferencial. Lima:
Moshera S.R.L. Pp.1-
30 Herramientas
informáticas

2 Técnicas e Instrumentos de
recolección de datos. Base de
datos. Recolección,
organización y presentación
de datos cualitativos
Elabora instrumentos básicos
para recolectar datos
teniendo en cuenta la
clasificación de las variables.
Construye tablas y gráficos
estadísticos de acuerdo al tipo
de variable en estudio
Expresa interés por los
conceptos. Es cuidadoso en
sus cálculos y demuestra
precisión. Valora sus cálculos
y muestra satisfacción.
• Trabajo en equipo: Presenta
la idea para elaborar un
informe estadístico. • Taller
de elaboración de los
instrumentos de recolección
de datos. • Taller de
elaboración de tablas
estadísticas y presentación a
través de gráficos. • Uso de
hojas de cálculo Excel.
ANDERSSOM
SWEENEY Willians.
“Estadística para
negocios y economia”
Edit. Printed in
México (2012). Pp.1-
20. Córdova, M.
(2014) Estadística
Descriptiva e
Inferencial. Lima:
Moshera S.R.L. Pp.1-
30 Herramientas
informáticas

3 Organización y presentación
de datos cuantitativos
Discretos
Construye tablas y gráficos
estadísticos de acuerdo al tipo
de variable en estudio
Expresa interés por los
conceptos. Es cuidadoso en
sus cálculos y demuestra
precisión. Valora sus cálculos
y muestra satisfacción.
• Taller de elaboración de
tablas estadísticas y
presentación a través de
gráficos. • Uso de hojas de
cálculo Excel.
ANDERSSOM
SWEENEY Willians.
“Estadística para
negocios y economia”
Edit. Printed in
México (2012). Pp.1-
20. Córdova, M.
(2014) Estadística
Descriptiva e
Inferencial. Lima:
Moshera S.R.L. Pp.1-
30 Herramientas
informáticas

4 Organización y presentación
de datos cuantitativos
Continuos.
Construye tablas y gráficos
estadísticos de acuerdo al tipo
de variable en estudio
Expresa interés por los
conceptos. Es cuidadoso en
sus cálculos y demuestra
precisión. Valora sus cálculos
y muestra satisfacción.
• Taller de elaboración de
tablas estadísticas y
presentación a través de
gráficos. • Uso de hojas de
cálculo Excel. • Practica
calificada
ANDERSSOM
SWEENEY Willians.
“Estadística para
negocios y economia”
Edit. Printed in
México (2012). Pp.1-
20. Córdova, M.
(2014) Estadística
Descriptiva e
Inferencial. Lima:
Moshera S.R.L. Pp.1-
30 Herramientas
informáticas

Unidad Didáctica 2: Medidas estadísticas descriptivas

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

5 Medidas de tendencia central
Calcula, interpreta y analiza
los resultados de las medidas
de tendencia central
Expresa interés por los
conceptos. Es cuidadoso en
sus cálculos y demuestra
precisión. Valora sus cálculos
y muestra satisfacción
Taller de empleo de la Córdova, M. (2014)
estadística descriptiva: Estadística
estadígrafos de variabilidad. • Descriptiva e
Uso de hojas de cálculo Excel. Inferencial. Lima:
• Trabajo en equipo: Moshera S.R.L.
Herramientas
informáticas
Unidad Didáctica 2: Medidas estadísticas descriptivas
Semana Saber
6 Medidas de variabilidad
7 Medidas de forma
8 Examen
Unidad Didáctica 3: Probabilidad y variables aleatorias
Semana Saber
9 Experimento aleatorio,
Espacio muestral, Eventos o
sucesos Análisis combinatorio
Probabilidad axiomas y
teoremas.
10 Probabilidad axiomas y
teoremas. Regla de la
multiplicación Independencia
de eventos Probabilidad total
y Teorema de Bayes.
11 Variables aleatorias discretas
12 Variables aleatorias
Continuas:
Unidad Didáctica 4: Distribuciones de probabilidad
Semana Saber
13 Distribuciones de
probabilidad de variable
aleatorias discretas
14 Distribuciones de
probabilidad de variable
aleatorias Continuas
15 Presentar y exponer informe
final
16 Examenes
Saber hacer
Calcula, interpreta y analiza
los resultados de las medidas
de variabilidad
Calcula, interpreta y analiza
los resultados de las medidas
de forma
Responder la practica
calificada y el examen parcial
Saber hacer
Realiza cálculos básicos sobre
probabilidades de eventos.
Aplica la probabilidad
condicional y el teorema de
Bayes en casos específicos
Identifica las variables
aleatorias y aplica en la
solución de casos prácticos
Identifica las variables
aleatorias y aplica en la
solución de casos prácticos
Saber hacer
Identifica la distribución de
probabilidad discretas aplica
en la solución de casos
practicos de calculo de
probabilidades
Identifica la distribución de
probabilidad Continuasy
aplica en la solución de casos
practicos de calculo de
probabilidades
Desarrolla las Expones de los
informes de trabajo de
investigación
Responder la practica
calificada y el examen parcial
Saber ser
Expresa interés por los
conceptos. Es cuidadoso en
sus cálculos y demuestra
precisión. Valora sus cálculos
y muestra satisfacción
Expresa interés por los
conceptos. Es cuidadoso en
sus cálculos y demuestra
precisión. Valora sus cálculos
y muestra satisfacción
Expresa interes para el
desarrollo de sus exámenes
Saber ser
Expresa interés por los
conceptos. Es cuidadoso en
sus cálculos y demuestra
precisión. Valora sus cálculos
y muestra satisfacción.
Expresa interés por los
conceptos. Es cuidadoso en
sus cálculos y demuestra
precisión. Valora sus cálculos
y muestra satisfacción.
Expresa interés por los
conceptos. Es cuidadoso en
sus cálculos y demuestra
precisión. Valora sus cálculos
y muestra satisfacción.
Expresa interés por los
conceptos. Es cuidadoso en
sus cálculos y demuestra
precisión. Valora sus cálculos
y muestra satisfacción.
Saber ser
Expresa interes,
responsabilidad y valoración a
su presentación del informe
de investigación
Expresa interes para el
desarrollo de sus exámenes
Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
• Taller de empleo de la Córdova, M. (2014)
estadística descriptiva: Estadística
estadígrafos de variabilidad. • Descriptiva e
Uso de hojas de cálculo Excel. Inferencial. Lima:
• Trabajo en equipo: Moshera S.R.L.
Herramientas
informáticas
• Taller de empleo de la Córdova, M. (2014)
estadística descriptiva: Estadística
estadígrafos de forma. • Uso Descriptiva e
de hojas de cálculo Excel. • Inferencial. Lima:
Trabajo en equipo: Moshera S.R.L.
Herramientas
informáticas
Desarrolla la practica Prueba de desarrollo
calificada y el examen parcial
Presenta un avance del
informe estadístico.
Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
• Exposición diálogo sobre Córdova, M. (2014)
probabilidades y sus Estadística
elementos. • Taller de uso de Descriptiva e
axiomas y teoremas sobre Inferencial. Lima:
probabilidades. Moshera S.R.L.
• Taller sobre probabilidad Córdova, M. (2014)
condicional. • Taller sobre Estadística
aplicación del teorema de la Descriptiva e
probabilidad total y de Bayes. Inferencial. Lima:
Moshera S.R.L.
• Exposición diálogo sobre Córdova, M. (2014)
variables aleatorias y sus usos. Estadística
• Taller sobre valor esperado, Descriptiva e
mediana, media, varianza, Inferencial. Lima:
desviación estándar de una Moshera S.R.L.
variable alatoria discreta Pp.199-241
• Exposición diálogo sobre Córdova, M. (2014)
variables aleatorias y sus usos. Estadística
• Taller sobre valor esperado, Descriptiva e
mediana, media, varianza, Inferencial. Lima:
desviación estándar de una Moshera S.R.L.
variable alatoria continua. • Pp.199-241
Practica calificada
Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
• Taller sobre distribución Córdova, M. (2014)
Bernoulli, Binomial, Binomial Estadística
Negativa, Geométrica, Descriptiva e
Hipergeométrica, y Poisson, • Inferencial. Lima:
Uso de hojas de cálculo Excel. Moshera S.R.L.
• Uso de tablas estadísticas.
Taller sobre distribución Córdova, M. (2014)
normal, normal estándar, Estadística
Distribución T y Chi cuadrado. Descriptiva e
Uso de hojas de cálculo Excel. Inferencial. Lima:
Uso de tablas estadísticas. Moshera S.R.L.
Exposición por equipos de Herramientas
trabajo de los informes finales informáticas
de investigación
Desarrolla la practica Prueba de desarrollo
calificada y el examen parcial
3.2. Procedimientos de evaluación

Unidad Indicadores de Evaluación Instrumento(s) Procedimiento Evidencia Peso

1 Sustenta los conceptos
básicos de la teoría de la
estadística. Organiza los datos
en tablas estadísticas Elabora
gráficos estadísticos Plantea
un proyecto de investigación
- Exposición oral - Prueba de
desarrollo
Analizar lecturas y discute
grupalmente Elaborar tablas,
gráficos estadísticos Revisa y
mejora el planteamiento y
formulación, del problema
Presentar el proyecto de
investigación y sustenta.
- Informe estadístico 1 0.2
(Avance de investigación:
Proyecto de investigación
evaluado.) - Practica
desarrollada

2 Demuestra el dominio de las
técnicas de análisis (calculo e
interpretación) descriptivo de
datos
- Exposición oral - Prueba de
desarrollo
Realizar cálculos de
indicadores estadísticos
descriptivos Revisa y mejora
los antecedentes, bases
teóricas y marco conceptual
de la investigación Elaborar
los instrumentos de
recolección de datos, así como
evaluar la validez y
confiabilidad
- Informe estadístico 2 0.3
(Avance de investigación:
Marco teórico.) - Practica
desarrollada y Examen parcial
desarrollado - Instrumento de
recopilación de datos.

3 Sustenta y domina los
principios básicos de teoría de
la probabilidad. Presenta la
lista de teoremas de la teoría
de las probabilidades que
serán objeto de su análisis
Analiza y explica los variables
aleatorias al comportamiento
de los fenómenos reales
- Exposición oral - Prueba de
desarrollo
Revisa lectura y discute - Informe estadístico 3 0.2
grupalmente Revisa la (Avance de investigación:
colección de materiales Trabajo de campo y base de
Realizar cálculos usando las datos elaborado) Practica
teorías de la probabilidad calificada desarrollado
Revisa lectura y discute
grupalmente Realiza los
cálculos de problemáticas
relacionadas a variables
aleatorias

4 Analiza y explica los
diferentes formas de
distribuciones de probabilidad
asociando al comportamiento
de los fenómenos reales
- Exposición oral - Prueba de
desarrollo
Revisa lectura y discute - Informe final de investigación 0.3
grupalmente Realiza cálculos - Practica calificada y Examen
de distribuciones de final desarrollado.
probabilidad usando las tablas
correspondientes. Elabora y
evalúa el informe final de la
investigación. Presentar y
sustentar el informe final.
 3.3. Sistema de evaluación

El sistema de evaluación adoptado para la asignatura será:

0.20UD1 + 0.30UD2 + 0.20UD3 + 0.30UD4

PF = 1

UD1: Unidad Didactica1

0.04PT + 0.06IN + 0.10PC

0.2

UD2: Unidad Didactica2

0.06TP + 0.06IN + 0.06PC + 0.12EP

0.3

UD3: Unidad Didactica3

0.04TP + 0.06IN + 0.10PC

0.2

UD4: Unidad Didactica4

0.09IN + 0.06PC + 0.15EF

0.3

IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Al iniciar el desarrollo de la asignatura se formarán grupos de trabajo de un máximo de 4 estudiantes, los que plantearan un problema de
investigación práctico relacionado a su especialidad, para ser desarrollado desde la segunda semana, siguiendo los procedimientos de una
investigación científica y los conocimientos que se van adquiriendo en el curso, dicho trabajo será presentado y sustentado en la semana 15.

V. RESPONSABILIDAD SOCIAL

La presente asignatura cuyo desarrollo es teórico, practico permitirá proyectarse a las actividades de responsabilidad social, dado que para el
desarrollo del trabajo de campo y recopilación de datos e informaciones será necesario la vinculación con la comunidad donde se proyecta llevar a
cabo en paralelo acciones de difusión de conocimientos y actividades a favor de la comunidad, tales como: Charlas de orientación educativa.

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN

El proceso de tutoría y consejería se desarrollará durante todas las semanas por un periodo de dos horas, el cual consistirá en un proceso de
ayuda asistida a los estudiantes en temas referidos al desarrollo de la asignatura y actividades de acompañamiento y orientación profesional en
los aspectos que sean requeridos. Día: Miércoles: 9:am a 11:00 am en la biblioteca de la FC.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. ANDERSSOM SWEENEY Willians. ““Estadística Aplicaciones” Edit. Printed in México.

2. CORDOVA ZAMORA, Manuel. “Estadística Descriptiva el Inferencial”. Cuarta Edición Editorial Moshera
3. MARTINEZ B, Ciro. “Estadística y Muestreo”. Editorial ECOE, Sexta Edición, México 2000
4. MOYA CALDERÓN, Rufino: “Estadística Descriptiva”. 1ra Edición. Editorial San Marcos. Lima – Perú.

Huaraz, 22/09/2019

MALDONADO LEYVA HUGO WALTER

DOCENTE DE LA ASIGNATURA