Archivo —

PQ-66C=SBRG-B-HI110-CVA-Sesión-00=
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Para la clase —
HI110
CIVILIZACIONES ANTIGUAS
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Bienvenidos al Curso de Civilizaciones Antiguas para este semestre.
Incluyo en este archivo los detalles del sílabo para el curso.
Por favor leer el contenido de este archivo para poder estar bien
cerciorados de lo que se espera de cada uno que participa en la clase.
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Nos valdremos de Dos Textos para el Curso:
[1]
LA BIBLIA.
[2]
Bruce, F. F. Israel Y Las Naciones,
Grand Rapids, MI: Editorial Portavoz, 1988.
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Atención a los Componentes de la Calificación [la Nota] —
Controles — __65__%
Lecturas Bruce — __15__%
Asistencia — __20__%
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[1]
Controles
Serán rellenados con estricta atención a los "Baremos para la
Puntuación" indicados abajo.
Leerlo bien, y seguid sus pautas. ¡Cada semestre hay despistados!
Acordaros que "De Memoria" significa "Memorizada".
[2]
Lecturas del texto de Bruce
Se ha de leer Un Capítulo del Libro de Bruce para Cada Sesión.
No tiene que Coincidir la Lectura de Bruce con el Tema de la Sesión, ya
que Bruce inicia más Tarde en la Historia de Civilizaciones que
Nosotros.
 [3]
Asistencia
Es de entender que estar presente es importante, salvo en esas
ocasiones inevitables.
Se Repasará la Lista de los Asistentes en cada Sesión
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Cada Día después de terminar la Tarea que corresponde a Cada Sesión,
Cada Estudiante ha de enviarme—
[ 1 ] La Nota que Consiguió al Rellenar cada Control
[ 2 ] El Porcentaje del Capítulo que Corresponde en Bruce
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Intentaremos seguir el ritmo marcado en el gráfico titulado--
Objetivo Específico De Cada Sesión
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Por Favor—
Mandarme los Resultados de Cada Sesión a mi Correo Electrónico
Personal—

dwoodylewisc@yahoo.com
[No lo mandéis los resultados al "Tablero del Seminario" porque capaz
son de perderse allí.]
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Estoy enviando este archivo a la dirección de correo electrónico que se
encuentra en el perfil de cada estudiante en los archivos del seminario.
Si hay que hacer un cambio, por favor indicármelo a mi correo
electrónico personal, indicado arriba.
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¡¡GRACIAS!!
 Profesor Woody Lewis – Civilizaciones Antiguas

Woodward LEWIS

CIVILIZACIONES ANTIGUAS
HI-110
Catálogo del Instituto Bíblico del Río Grande

“En este curso se estudia brevemente la historia de los pueblos, naciones e

imperios en el medio-oriente desde 4000 a.C. hasta la caída del imperio romano
476 d.C. Principalmente el curso tiene interés en los que tenían contacto con Israel
y tenía influencia sobre los israelitas. El curso comienza con Sumer 4000 a.C. (con
Israel una de las primeras civilizaciones). Pero da más énfasis sobre Egipto, Asiria,
Babilonia, Media, Persia, Grecia, Roma.”

Propósito
Civilizaciones Antiguas y Profetizadas

El Propósito del curso “Civilizaciones Antiguas y Profetizadas” es que el

Estudiante de la Biblia –
[A]
Sepa la importancia de traer honra al Nombre de Dios mediante el manejo digno y
esmerado y diligente de la Palabra de Dios, suelo de arraigo y de seguridad para el
creyente en Jesucristo, teniendo la Palabra de Dios por absolutamente fiable,
plenamente convencido por el Espíritu Santo de que toda la Escritura es inspirada
por Dios, preservada sobrenaturalmente en su integridad hasta el presente;
[B]
Muestre estar viviendo bajo la tutela del Espíritu Santo que siempre utiliza toda la
Escritura en la transformación de todo aspecto de todo creyente a la imagen y
similitud de Jesucristo, para alcanzar con ello la madurez, santidad, hermosura, y
gloria de la Iglesia, el Cuerpo de Cristo, la Desposada del Amado;
[C]
Manifieste la convicción de compromiso con la Palabra y de sumisión al Espíritu
Santo en que procura con diligencia trazar bien la Palabra de verdad, aprendiendo
a aproximar su interpretación de la Biblia a la del Espíritu Santo, mediante el
suministro amplio a su conocimiento de toda la Biblia, entiendo la función y el
contenido de la Biblia para conseguir el propósito del Espíritu Santo al inspirarlo, la
transformación de creyentes para alcanzar la transformación de la Iglesia;
[D]
Obre en consecuencia de la convicción de que la Biblia es la única fuente de
absoluta fiabilidad en cuanto al relato del pasado, dispuesto siempre a valorar la
legitimidad de otras representaciones históricas a la luz de la revelación de Dios
con todas sus implicaciones.
 Seminario Bíblico Rio Grande
HI110
Woody Lewis
Edificio Thompson
Otoño

El Seminario Bíblico Rio Grande existe con el propósito de desarrollar líderes

Cristo-céntricos con una cosmovisión bíblica para la iglesia global.

CIVILIZACIONES ANTIGUAS
SÍLABO

IDENTIFICACIÓN:
CATEGORÍA Historia
NIVEL Primer Año
ASIGNATURA Civilizaciones Antiguas
CÓDIGO HI110
PRE-REQUISITO -
NÚMERO DE CRÉDITOS 2
HORAS SEMANALES 2
PROFESOR WOODY LEWIS
SEMESTRE Otoño

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
En este curso se estudia brevemente la historia de los pueblos, naciones e
imperios en el medio-oriente desde 4000 a.C. hasta la caída del imperio romano
476 d.C. Principalmente el curso tiene interés en los que tenían contacto con Israel
y tenían influencia sobre los israelitas. El curso comienza con Sumeria 4000 a.C.
(con Israel una de las primeras civilizaciones), pero da más énfasis sobre Egipto,
Asiría, Babilonia, Media, Persia, Grecia y Roma.
LOS PROPÓSITOS DEL SEMINARIO:
El Seminario Bíblico Rio Grande existe con el propósito de desarrollar líderes
Cristo-céntricos con una cosmovisión bíblica para la iglesia global.

Líderes Cristo-céntricos que:

1. – amen y obedezcan a Cristo y lleven a otros a amarlo y a servirlo a Él.
2. – tengan un entendimiento profundo de la Biblia en su totalidad.
3. – conozcan la doctrina bíblica y acepten su autoridad por encima de las
costumbres y la cultura.
4. – muestren experiencia en la aplicación práctica de los principios enseña
dos en el salón de clase.
5. – entiendan el alcance global de hacer discípulos de todas las naciones.
6. – ilustren un corazón deseoso de servir en cualquier forma, cualquier lu
gar y a cualquier costo, como Dios vaya dirigiendo.

PROPÓSITO DEL CURSO:

 A. Sepa la importancia de traer honra al Nombre de Dios mediante el manejo
digno y esmerado y diligente de la Palabra de Dios, suelo de arraigo y de
seguridad para el creyente en Jesucristo, teniendo la Palabra de Dios por
absolutamente fiable, plenamente convencido por el Espíritu Santo de que
toda la Escritura es inspirada por Dios, preservada sobrenaturalmente en su
integridad hasta el presente;

B. Muestre estar viviendo bajo la tutela del Espíritu Santo que siempre utiliza
toda la Escritura en la transformación de todo aspecto de todo creyente a la
imagen y similitud de Jesucristo, para alcanzar con ello la madurez, santidad,
hermosura, y gloria de la Iglesia, el Cuerpo de Cristo, la Desposada del
Amado;

C. Manifieste la convicción de compromiso con la Palabra y de sumisión al

Espíritu Santo en que procura con diligencia trazar bien la Palabra de verdad,
aprendiendo a aproximar su interpretación de la Biblia a la del Espíritu Santo,
mediante el suministro amplio a su conocimiento de toda la Biblia, entiendo
la función y el contenido de la Biblia para conseguir el propósito del Espíritu
Santo al inspirarlo, la transformación de creyentes para alcanzar la
transformación de la Iglesia;

D. Obre en consecuencia de la convicción de que la Biblia es la única fuente de

absoluta fiabilidad en cuanto al relato del pasado, dispuesto siempre a
valorar la legitimidad de otras representaciones históricas a la luz de la
revelación de Dios con toda sus implicaciones.
EL LIBRO DEL CURSO:

Libro requerido: Bruce, Federico F. Israel y las naciones: la historia de Israel

desde el Éxodo hasta la destrucción del segundo templo. Madrid,
España: Literatura Bíblica, 1979.

METODOLOGÍA:
 Lectura de los libros requeridos.
 Exámenes de memorización de controles.

TAREAS

CALIFICACIÓN:
 Controles – _65_%
 Lecturas – _15_%
 Asistencia – _20_%

A. Promedio de puntos por hora…

El Seminario Bíblico Río Grande usa un sistema de dar puntos por hora
(según la calificación con un máximo de 4 puntos). Para poder distinguir bien entre
los estudiantes el sistema usado es el siguiente:
Letra Puntos Porcentaje Descripción
A+ 4.0 97-100% Trabajo excepcional
A 4.0 93-96% Trabajo superior
A- 3.7 90-92% Trabajo excelente

B+ 3.3 87-89% Trabajo muy bueno

B 3.0 83-86% Trabajo bueno
B- 2.7 80-82% Trabajo moderado

C+ 2.3 77-89% Trabajo sólido ***

C 2.0 73-76% Trabajo promedio***
C- 1.7 70-72% Trabajo aceptable

D+ 1.3 67-69% Trabajo regular

D 1.0 63-66% Trabajo marginal
D- 0.7 60-62% Trabajo inferior
F 0.0 00-59% Trabajo no aprobado

***Estas son calificaciones del alumno promedio de la clase

B. Escala usada para calificar…

La escala usada no es algo rígido. La naturaleza de la materia y el interés

de los alumnos siempre requerirán ciertos ajustes, pero en lo general, la
clase será dividida en sus calificaciones de la siguiente manera:

A = 08-20% de la clase
B = 20-35% de la clase
C = 35-60% de la clase
D = 05-15% de la clase
F = 00-08% de la clase

Estas son sugerencias (y normas) de la asociación acreditadora. También son

usados extensamente en las universidades. La facultad del Seminario Bíblico Río
Grande buscará tener un promedio de puntos por hora (PPH) de entre 2.4 y 2.6 en
cada materia al entregar sus calificaciones finales.1
ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN:
Se seguirá el reglamento que se encuentra en el Manual Estudiantil y el hecho de
que cree el profesor que nuestro testimonio y comportamiento son importantes, se
le podrá subir o bajar la nota final dependiendo de la asistencia, tardanzas,
participación, y comportamiento en el salón de clase.

IMPORTANTE: Las tareas y trabajos que no sean entregados de acuerdo a la fecha

marcada en el sílabo, podrán ser entregadas, (sin ninguna explicación requerida)

1
Material tomado del manual estudiantil sección 8.9.
en la oficina del Profesor, sin embargo, eso no significa que no será penalizado el
retardo.

OJO: Se les recuerda a todos los estudiantes sin excepción que las tareas que sean
entregadas fuera de tiempo tienen una penalización, de acuerdo al Manual
Estudiantil. Esto es permitido solo en casos especiales. Aquel estudiante que
convierta la tardanza de tareas en un hábito tendrá una sanción mayor a criterio
del profesor.
NOTA: Favor de tomar nota del Manual Estudiantil con respecto a la asistencia y
la tardanza y otros asuntos pertinentes a la vida académica.
PLAGIO. Según el Diccionario de la Real Academia Española es: "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias." En lo más exacto definimos el
plagio como el robo y la deshonestidad. "El plagio es presentar la obra de otra
persona como si fuese la suya. Es decir, copiar de un libro, de otro estudiante, o de
la Internet sin dar el debido reconocimiento de la fuente, o pedir que otro escriba o
componga su trabajo o volver a mejorar el estilo o el contenido de su trabajo." Si se
sabe de tal plagio, se recibirá una reprobación automática del trabajo y la segunda
vez puede haber la expulsión de la escuela. Aun si hay el copiar literal de muy pocas
palabras se debe identificar de donde, de quien, y de que página. Esto incluye hasta
una idea clave de otro autor, se debe dar debido crédito. Si uno pone en sus
propias palabras el contenido general de una porción de tal manera que uno
comprenda y lo exprese no tiene que dar tal crédito.
 Profesor Woody Lewis
HORARIO DE CLASES: SEMESTRE De OTOÑO
SES-IÓN TEMA TAREA

Introducción al sílabo
01
Objetivo: Considerar el Propósito del Curso en
Compromiso con la Palabra de Dios
Hitos / Gloria
02 Bruce – 01
Objetivo: Entender la Cronología Bíblica, marcando los
principales Hitos de la Historia
Templo / Israel
Control – 00
03 Objetivo: Reconocer la función del Templo en la Historia
Bruce – 02
de Israel y el papel de Israel en el trato de Dios ante las
Naciones
Civilización Prediluviana & Posdiluviana
Control – 01
04 Objetivo: Observar los efectos del pecado en las
Bruce – 03
facultades del hombre y sus consecuencias en la
sociedad antes y después del Diluvio
Mesopotamia / Semitas Control – 02
05 Control – 03
Objetivo: Notar el Ciclo de las Hegemonías de Ciudades-
Bruce – 04
Estado en la Cuna de imperialismo
Canaán (a) / Egipto (a) / Clan Jacobeo
Control – 04
06
Objetivo: Explicar la corrupción de los Cananeos y la Bruce – 05
Incidencia Inicial de Egipto en el Clan Jacobeo
Egipto (b) / Hebreos
Control – 05
07
Objetivo: Entender el papel de Egipto en el Propósito de Bruce – 06
Dios de formar al Clan Jacobeo en una Nación
Egipto (c) / Israel
Control – 06
08
Objetivo: Hacer repaso de la historia de Egipto previo a, Bruce – 07
durante, y después del Éxodo
Sefelá / Jordania / Israel
[Madián – Amalec – Edom – Moab – Amón]
Control – 07
09 Objetivo: Ver cómo una vez organizada en Nación con Bruce – 08
su Tabernáculo y Constitución, Israel tuvo que
habérselas con los Pueblos Trans-Jordanos

10 Canaán (b) / Israel Control – 08

 Objetivo: Seguir las peripecias de Israel en el período
Bruce – 09
posterior a su Entrada en Canaán bajo los Jueces
Filistea / Israel
Control – 09
11
Objetivo: Notar el efecto nocivo de Filistea en la vida Bruce – 10
nacional de Israel
Israel Unida (a): Samuel / Saúl
Control – 10
12
Objetivo: Tomar en cuenta la influencia de Samuel para Bruce – 11
bien y de Saúl para mal en Israel
Israel Unida (b): David / Salomón
Control – 11a
13 Objetivo: Estudiar la gloria de Israel durante el Reino Control – 11b
Unido bajo David y Salomón; exponer las causas del Bruce – 12
declive espiritual al final
Israel Dividida (a): Judá / Efraín Control – 12a
14 Control – 12b
Objetivo: Señalar las efemérides reales en S-Judá y N-
Bruce – 13
Efraín tras la División en Israel entre 931 a.C. y 841 a.C.
Israel Dividida (b): Judá / Efraín
Control – 13
15
Objetivo: Trazar las efemérides reales en S-Judá y N- Bruce – 14
Efraín entre 841 a.C. y la Caída de Samaria en 721 a.C.
Siria / Judá-Efraín
Objetivo: Describir el Hostigamiento de Siria contra Control – 14
16
Israel desde el Abatimiento de Siria en tiempos de Bruce – 15
David [1000 a.C.] hasta la Conquista de Siria por Asiria
[732 a.C.]
Asiria (a) / Naciones
Control – 15
17 Objetivo: Señalar la historia de Asiria en su ascendencia
Bruce – 16
como Imperio desde tiempos de Nimrud hasta tiempos
de Salomón
Asiria (b) Efraín-Judá
Objetivo: Mostrar la incidencia de Asiria en los asuntos Control – 16
18
de Canaán conduciendo a la Caída de Samaria [721 Bruce – 17
a.C.] y la subsiguiente liberación de Jerusalén [701
a.C.], hasta la Caída de Nínive [612 a.C.]

19 Judá Solitaria Control – 17

 Objetivo: Considerar el transcurso de la historia en S-
Judá desde la Caída de Samaria [721 a.C.] hasta la Bruce – 18
Caída de Jerusalén [587 a.C.]
Babilonia (a) / Naciones
Objetivo: Seguir los eventos históricos del ascenso de Control – 18
20
Babilonia como Imperio Mundial desde tiempos de Bruce – 19
Nimrud [2400 a.C.] hasta el encumbramiento de
Nabucodonosor [605 a.C.]
Babilonia (b+c) / Judá & Judea
Objetivo: Continuar el relato de la incidencia del Control – 19
21
Imperio Babilónico en la historia de Israel desde el Bruce – 20
asedio de Jerusalén [605 a.C.] incluyendo la Caída de
Babilonia [539 a.C.]
Medo-Persia (a) / Naciones
Objetivo: Estudiar el surgimiento de Media [690 a.C.] y Control – 20
22 luego de Persia [650 a.C.] y su posterior unión [550 Control – 21
a.C.] como Imperio Mundial a partir de la derrota de Bruce – 21
Babilonia [539 a.C.] además estudiamos las Guerras
Greco-Persas hasta la Escisión de Egipto [499-404 a.C.]
Medo-Persia (b+c) / Judíos & Judea
Control – 22
23 Objetivo: Seguir estudiando las Guerras Greco-Persas
Bruce – 22
desde la Escisión de Egipto hasta la final derrota de
Persia por Gracia [404-331 a.C.]
Grecia / Naciones // Ptolomeos / Judea
Objetivo: Considerar el creciente poderío de Macedonia
Control – 23
y Grecia hasta el vencimiento final de Persia [490-331
24 Control – 24
a.C.] y la pronta cuatri-partición del Imperio Griego
Bruce – 23
[323-301 a.C.] tras la muerte de Alejandro [323 a.C.],
cayendo Judea primero bajo la hegemonía Ptolomea
[320-198 a.C.]
Seleúcidas / Judea
Control – 25
Objetivo: Observar cómo, tras la derrota de Egipto por
25 Control – 26
Siria [198 a.C.], los Seléucidas intentan helenizar a
Bruce – 24
Judea hasta provocar el alzamiento de los judíos [198-
167 a.C.]

Judea Macabea
Control – 27
26
Bruce – 25
Objetivo: Repasar la saña de Siria contra Judea desde la
 imposición de Roma sobre Siria [168 a.C.] hasta la paz
trabada con Roma de Judea [160 a.C.]
Judea Asmonea
Objetivo: Estudiar la dirección de los asuntos en Judea Control – 28
27
bajo los descendientes de Matatías Asmoneo desde el Bruce – 26
Alzamiento Judío [167 a.C.] hasta la Imposición
Romana [63 a.C.]
Roma / Judea
Objetivo: Seguir la Historia Inter-Testamentaria de Control – 29
28
Judea bajo el férreo Dominio Romano desde la Bruce – 27
Imposición Romana [63 a.C.] hasta la Extirpación Judía
[73 a.D.]
Roma / Ascendente
Objetivo: Trazar la historia de Roma desde el Primer Control – 30
29 Triunvirato [63 a.D.] hasta el final de los Cesareatos de Bruce – 28
Los Cinco Buenos [180 a.D.]

Roma / Naciones
Objetivo: Considerar la Desintegración del Imperio Control – 31
30 Romano Fase-A desde el Inicio de Los Treinta Tiranos Bruce – Fin
[180 a.D.] hasta Odoacro Hérulo [493 a.D.]
 Profesor Woody Lewis – Civilizaciones Antiguas
Prueba De Que La
CRONOLOGÍA BÍBLICA
Ha De Entenderse Con Exactitud
Ejemplos: Génesis 7:6,11,13; 8:13-14 / Éxodo 12:4 / 1-Reyes 6:1 / Etc.
1-Reyes 6:1
Salomón se establece en su reino 970 a.C.
- 4 años
Inicio de la construcción del Templo 966 a.C.
+ 480 años
El Éxodo de Egipto 1446 a.C.
Éxodo 12:40-41
El Éxodo de Egipto 1446 a.C.
+ 430 años
Traslado del Clan Jacobeo a Egipto 1876 a.C.
Génesis 47:9
Traslado del Clan Jacobeo a Egipto 1876 a.C.
[ José con 39 años de edad, Génesis 37:245:6 ] + 130 años
Nacimiento de Jacob 2006 a.C.
Génesis 25:24-26
Nacimiento de Jacob 2006 a.C.
+ 60 años
Nacimiento de Isaac 2066 a.C.
Génesis 21:5
Nacimiento de Isaac 2066 a.C.
+ 100 años
Nacimiento de Abram 2166 a.C.
Génesis 12:4
Nacimiento de Abram 2166 a.C.
- 75 años
Entrada de Abram en Canaán 2091 a.C.
Hechos 7:4
Muerte de Taré 2091 a.C.

Génesis 11:32
Muerte de Taré 2091 a.C.
+ 205 años
Nacimiento de Taré 2296 a.C.
Génesis capítulo 11
Esta Genealogía nos suma 320 años
desde el Nacimiento de Sem hasta el Nacimiento de Taré
Nacimiento de Taré 2296 a.C.
+ 320 años
Nacimiento de Sem 2616 a.C.
Génesis 11:10a
Nacimiento de Sem 2616 a.C.
- 100 años
Nacimiento de Arfaxad 2516 a.C.
Génesis 11:10b
Nacimiento de Arfaxad 2516 a.C.
+ 2 años
Año del Gran Diluvio Mundial 2518 a.C.
Génesis capítulo 5
Esta Genealogía nos suma 1656 años
desde la Creación de Adán hasta la Muerte de Matusalén
precisamente el año del Gran Diluvio Mundial
Año del Gran Diluvio Mundial 2518 a.C.
+1656 años
Año de La CREACIÓN 4174 a.C.
 Profesor Woody Lewis – Civilizaciones Antiguas

HITOS De La HISTORIA UNIVERSAL

SHEQUINAH
Gloria 01 Gloria
CREACIÓN -4174 < 987 > -3187 TRASLACIÓN
Adán = 0987 = Enoc
Gloria 02 Gloria
TRASLACIÓN -3187 < 669 > -2518 DILUVIO
Enoc = 1656 = Noé
Gloria 03 Gloria
DILUVIO -2518 < 427 > -2091 RADICACIÓN
Noé = 2083 = Abram
Gloria 04 Gloria
RADICACIÓN -2091 < 646 > -1445 TABERNÁCULO[1]
Abram = 2729 = Moisés
Gloria 05 Gloria
TABERNÁCULO[1] -1445 < 487 > -0958 TEMPLO[2]
Moisés = 3216 = Salomón
Gloria 06 Gloria
TEMPLO[2] -0958 < 442 > -0516 TEMPLO[3]
Salomón = 3658 = Zorobabel
Gloria 07 Gloria
TEMPLO[3] -0516 < 548 > +0033 TEMPLO[4]
Zorobabel = 4207 = JesuCristo
Gloria 08 Caída
TEMPLO[4] +0033 < 443 > +0476 ROMA
JesuCristo = 4650 = Odoacer
Caída 09 Cisma
ROMA +0476 < 578 > +1054 CONSTANTINOPLA
Odoacer = 5228 = Leo –v- Miguel
Cisma 10 Reforma(Escrit’s)
CONSTANTINOPLA +1054 < 463 > +1517 WITTENBERG
Leo –v- Miguel = 5691 = Lutero
Reforma 11 B-Esperanza(Esp.San.)
WITTENBERG +1517 < 503 > +2020 TEMPLO[5]
Lutero = 6194 = Creyente

“ ADORA A DIOS; PORQUE EL TESTIMONIO DE JESÚS ES EL ESPÍRITU DE LA PROFECÍA. ”

“ CIERTAMENTE VENGO EN BREVE. AMÉN; SÍ, VEN, SEÑOR JESÚS. ”
 Profesor Woody Lewis – Civilizaciones Antiguas
A DIOS le interesan los Hitos de la Historia
Porque Él controla la Historia soberanamente como medio para revelarse
Creación – Historia – Experiencia Personal - / - Espíritu Santo – Biblia – JesuCristo
Mediante Genealogías y claros Hitos Bíblicos, Él quiere que sepamos con Exactitud
el Desarrollo de la Historia

AÑO Desde
ERA REFERENCIA TIEMPO DESDE HASTA CREACIÓN
Génesis cap. 987 La Creación La Traslación de Enoc
A 0987
5a Años [-4174] [-3187]
La Traslación
Génesis cap. 669 El Diluvio
B de Enoc 1656
5b Años [-2518]
[-3187]
La Entrada de Abram
Génesis cap. 427 El Diluvio
C en Canaán 2083
11 Años [-2518]
[-2091]
La Entrada de Abram La Entrada de Jacob
12:4/21:5/2 215
D en Canaán en Egipto 2298
5:26/47:9 Años
[-2091] [-1876]
La Entrada de Jacob El Éxodo de Israel
Éxodo 430
E en Egipto de Egipto 2728
12:40-41 Años
[-1876] [-1446]
El Éxodo de Israel La Fundamentación
480
F 1-Reyes 6:1 de Egipto del Templo 3208
Años
[-1446] [-0966]
Neh La Fundamentación El Edicto para
522
G 2:1,8b/Dan del Templo Restaurar Jerusalén 3730
Años
9:25a [-0966] [-0444]
El Edicto para La Entrada Triunfal
Daniel 9:25- 476
H Restaurar Jerusalén de JC [10Nisan33] 4206
26 Años
[-0444] [+0033]
La Entrada Triunfal Consolid Papado
557
I Historia de JC [10Nisan33] Monárquico [Grg-I] 4763
Años
[+0033] [+0590]
Consolid Papado El Gran Cisma Eclesial
464
J Historia Monárquico [Grg-I] [RomanaGriega] 5227
Años
[+0590] [+1054]
El Gran Cisma Eclesial La Reforma Protestante
463
K Historia [RomanaGriega] [Lut/Zwi/Mel/Cal] 5690
Años
[+1054] [+1517]
La Reforma Protestante La Iglesia en
500
L Historia [Lut/Zwi/Mel/Cal] la Actualidad 6190
Años
[+1517] [+2017]
 Profesor Woody Lewis – Civilizaciones Antiguas

CIVILIZACIONES ANTIGUAS
00 -- HITOS / GLORIA
0 1 -- TEMPLO / ISRAEL
02 -- CIVILIZACIÓN PREDILUVIANA
03 -- CIVILIZACIÓN POSDILUVIANA
04 -- MESOPOTAMIA / SEMITAS
05 -- CANAÁN [a] / EGIPTO [a] / CLAN- JACOBEO
06 -- EGIPTO [b] / HEBREOS
07 -- EGIPTO [c] / ISRAEL
08 -- SEFELÍA-JORDANIA / ISRAEL
[ Madián – Amalec – Edom – Moab – Amón ]
09 -- CANAÁN [b] / ISRAEL
1 0 -- FILISTEA / ISRAEL
1 1 -- ISRAEL -UNIDA [a]
[ Samuel / Saul ]
1 2 -- ISRAEL –UNIDA [b]
[ David / Salomón ]
1 3 -- ISRAEL -DIVIDIDA [a]
[ Judá – Efraín ]
1 4 -- ISRAEL -DIVIDIDA [b]
[ Judá – Efraín ]
1 5 -- SIRIA / JUDÁ-EFRAÍN
1 6 -- ASIRIA [a] / NACIONES
1 7 -- ASIRIA [b] / EFRAÍN-JUDÁ
1 8 -- JUDÁ SOLITARIA
1 9 -- BABILONIA [a] / NACIONES
20 -- BABILONIA [b] / JUDÁ
2 1 -- BABILONIA [c] / JUDÍOS
22 -- MEDO-PERSIA [a] / NACIONES
23 -- MEDO-PERSIA [b] / JUDÍOS
24 -- MEDO-PERSIA [c] / JUDEA
25 -- GRECIA [a] / NACIONES
26 -- PTOLOMEOS [b] / JUDEA
27 -- SELÉUCIDAS [c] / JUDEA
28 -- JUDEA [a] MACABEA
29 -- JUDEA [b] ASMONEA
30 -- ROMA [a] ASCENDENTE
3 1 -- ROMA [b] / JUDEA a.C.
[ Herodes / Tetrarcas ]
32 -- ROMA [c] / JUDEA d.C.
[Procuradores/Guerras Judáicas ]
33 -- ROMA [d] / NACIONES [a]
[ Desde Pompeyo Hasta Odoacro ]
34 -- EDAD-PRETÉRITA / NACIONES [b]
[ +0500 > +1000 ]
35 -- EDAD-MEDIEVAL / NACIONES [c]
[ +1000 > +1500 ]
36 -- EDAD-MODERNA / NACIONES [d]
[ +1500 > +2000 ]
37 -- SEPTUAGÉSIMA / ISRAEL
38 -- MILENIO / NACIONES [a]
39 -- MILENIO / NACIONES [b]
40 -- NUEVA-JERUSALÉN / ESTADO-ETERNO
 PQ-66X=Baremos-Para-La-Puntuación

BAREMOS Para La PUNTUACIÓN

< 1 >
Si se estudia el "Repaso" y luego se rellena el "Control" ENTERO [en 1-
PARTE] de MEMORIA, se restan los errores [1-punto por palabra] del
100%.
< 2 >
Si se estudia el "Repaso" y luego se rellena el "Control" en 2-PARTES
de MEMORIA, se restan los errores [1-punto por palabra] del 90%.
< 3 >
Si se estudia el "Repaso" y luego se rellena el "Control" en 3-PARTES
de MEMORIA, se restan los errores [1-punto por palabra] del 85%.
< 4 >
Si se estudia el "Repaso" y luego se rellena el "Control" en 4-PARTES
de MEMORIA, se restan los errores [1-punto por palabra] del 80%.
< 5 >
Si se estudia el "Repaso" y luego se rellena el "Control" en 5-PARTES
de MEMORIA, se restan los errores [1-punto por palabra] del 75%.
< 6 >
Si se lee el "Repaso" 10-VECES con ATENCIÓN y luego se copia el
contenido del "Repaso" al "Control", se le adjudicará el 70%.
< 7 >
Si se lee el "Repaso" 5-VECES con ATENCIÓN y luego se copia el
contenido del "Repaso" al "Control", se le adjudicará el 60%.

PROMESA Del ESTUDIANTE

[a] Prometo haber cubierto este "Control" de MEMORIA en ____

PARTE(S) [b] sin mirar el "Repaso" mientras rellenaba este
"Control" [c] y verifiqué todos los errores y los incluí en el
cómputo de la nota.
[Iniciales del Estudiante] ______  [Iniciales del Estudiante].