Unidad de Apre. 7 Religion

UNIDAD DE APRENDIZAJE N ° 07
DEJEMOS QUE DIOSCON LA BIBLIA CAMBIE LA VIDA DE NUESTRA FAMILIA
I. DATOS GENERALES:
UGEL: Lucanas - Puquio
INSTITUCIÓN I.E.S.T.A. “Salomón Dumet Jorge” ML
EDUCATIVA:
ÁREA: Educación Religiosa DURACIÓN Del 17 de octubre al
05 de noviembre de
2022.
CICLO: VI GRADO Y 1º Única
SECCIÓN:
DIRECTOR: Nicanor Llana Auccasi
DOCENTE: Nelly Carolina ATOCCSA LOBO
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la Institución Educativa Secundario Técnico Agropecuario “Salomón Dumet Jorge” ML, los estudiantes
del Primer año de secundaria observan que en las familias de algunos estudiantes hay la costumbre de la
lectura frecuente de la Biblia y a vivir de acuerdo a sus enseñanzas; por otro lado, ven que para muchas
familias la Biblia no es un libro muy importante para su vida pues solo viven el momento (trabajo, negocio,
deporte, recreación, etc.). Esto los lleva a preguntarse ¿Por qué se da este contraste, más aún
después de la experiencia vivida con la pandemia de la COVID – 19? A través de esta unidad de
aprendizaje se responderá esta pregunta y muchas otras más. El marco del mes morado , que es la
celebración del Señor de los Milagros se presenta como una buena oportunidad para reflexionar sobre el
mensaje de salvación mediante la lectura de la Biblia para nosotros, los géneros literarios claves para una
buena interpretación de la Biblia y la oración con Biblia. Por eso, los estudiantes se plantean el siguiente
reto: ¿Cómo podemos hacer para que la lectura de la Biblia ayude a las familias a vivir bien y
contribuir al bien de la sociedad y de la Iglesia, en su localidad?
Como producto de esta experiencia los estudiantes elaboran un mural con las principales enseñanzas de
la Biblia para la familia y todos los cristianos vistas en el desarrollo de la unidad, en forma creativa.
.
II. PROPÒSITO DE APRENDIZAJE:
Competencia Capacidades Desempeño Instrumento de

evaluación
Construye su 1. Conoce a Dios y asume su Explica que Dios se revela y (transmite

Lista de cotejo
identidad como identidad religiosa y su mensaje de salvación a través de la
persona humana, espiritual como persona Biblia) para comprender el valor de su
amada por Dios, digna, libre y trascendente. dignidad, el sentido de su vida y de
digna, libre y 2. Cultiva y valora las todo lo que existe, de manera crítica.
trascendente, manifestaciones religiosas de (D1).
comprendiendo la su entorno argumentando su Lista de cotejo
Explica cómo (los géneros literarios
doctrina de su fe de manera comprensible y
nos ayudan a entender correctamente
propia respetuosa
el sentido de los textos de la Biblia)
religión, abierto al
diálogo con las que para interpretar bien la Biblia y
le son más aplicar con provecho su mensaje de
cercanas. salvación en el contexto donde se
desenvuelven. (D1).
1. Transforma su entorno
Asume la Cultiva el encuentro personal y Lista de cotejo
desde el encuentro personal
experiencia del comunitario con Dios (a través de la
y comunitario con Dios y
encuentro oración con la Biblia) para enriquecer
desde la fe que profesa.
personal y 2. Actúa coherentemente en su vida espiritual y orientar mejor su
comunitario con razón de su fe según los vida, en clave de diálogo, en su
Dios en su principios de su conciencia localidad.
proyecto de vida moral en situaciones
en coherencia con concretas de la vida.
su creencia
religiosa.
III. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.
¿Qué sé sobre...? ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
1. La Biblia. ¿Para qué nos ha dado Dios la - Visualizaré vídeos •Una PC Lap top.
Tablet o el recurso
Biblia? confiables sobre el
2. Los géneros digital que tenga en
tema. casa.
literarios. ¿Cómo nos ayuda el conocimiento
de los géneros literarios de la - Buscaré información •Actitud positiva y
organización.
Biblia a entenderla mejor? sobre el tema.
•Materiales
3. La oración con la ¿Cómo nos ayuda la Biblia a - uso de la biblia y el reciclables
Biblia. comunicarnos con Dios? catecismo
Tema de reflexión Evidencia Materiales
Leemos la Biblia y acojamos el

Completa el mapa conceptual de Libro de 1ro de secundaria, hoja bond
mensaje, que Dios quiere darnos
acuerdo a la información aprendida de colores, imágenes.
como medio de Salvación. (p.31)
(p. 33)
Valoramos los Géneros literarios

Completa el flujograma escribiendo a Libro de 1ro de secundaria, hoja bond
y el manejo de la Santa Biblia,
qué género literario pertenece cada de colores, imágenes.
para comprender con claridad el
descripción presentada. (p. 38)
mensaje de Dios. (p.36)
Nos comunicamos con Dios a

Completa el esquema mandala con la Hoja bond de colores, imágenes, etc.
través de la oración, para
información aprendida (p. 44)
unirnos más a Él. (p.43)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Argumenta el significado, el canon de la Sagrada Biblia, resaltando los libros del Antiguo Testamento y
Nuevo Testamento.
- Comprende las enseñanzas de la palabra de Dios y lo comparte con sus compañeros.
2. Explica la importancia de los géneros literarios para comprender con claridad las distintas formas de
expresión de los mensajes de Dios descritos en la Sata Biblia.
- Analiza un texto bíblico y resume el mensaje o enseñanza para poner a práctica
3. Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de Oración.
- Reflexiona sobre la importancia de la oración en nuestra vida diaria.
4. Analiza un texto bíblico y resume el mensaje o enseñanza para poner a práctica.
Presenta en forma creativa los principales mensajes que ayuda a un cristiano a hacer de la Biblia el
libro de su vida.
Mayo Luren, octubre 2022

FORTALEZCAMOS LA VIDA Y LA FE DE NUESTRA FAMILIA PARA VIVIR MEJOR CADA DÍA
I. DATOS GENERALES:
EDUCATIVA:
05 de noviembre de
2022.
CICLO: VI GRADO Y 2º Única
SECCIÓN:
En la Institución Educativa Secundario Técnico Agropecuario “Salomón Dumet Jorge” ML, los estudiantes del
Segundo año de secundaria observan que la situación que nos ha tocado vivir durante los años fuertes de la
pandemia de la COVID – 19 ha hecho que muchas personas se abran a lo divino o se encierren en su propio mundo. Es
en este contexto que la palabra milagro ha tomado actualidad. Por otro lado, mirando hacia el futuro la Iglesia no
cesa de invitarnos a cultivar la fe ni la esperanza y a comprometernos en la construcción de un mundo mejor. El
marco de la celebración después de 2 años de pandemia del Señor de los Milagros se presenta como una buena
oportunidad para reflexionar sobre el mensaje los milagros eucarísticos, la experiencia de la COVID – 19 en nuestra
vida personal y familiar y mirar el futuro con esperanza, a partir de los objetivos que nos plantea el Pacto educativo
global, para entenderlo y vivirlo todo en clave de familia. Por eso, los estudiantes se plantean el siguiente reto:
¿Cómo podemos hacer para que nuestra familia crezca en fe y esperanza a partir de los temas de reflexión
propuestos en la presente unidad, en su localidad?
Como producto de esta experiencia los estudiantes elaboran una PROPUESTA para que las familias se abran a
Dios, fortalezcan su fe y se comprometan en la mejora de la comunidad y de la Iglesia de su localidad, en
forma creativa.
PRPÓSITO DE APRENDIZAJE:

evaluación
Construye su 1. Conoce a Dios y asume su

Comprende (los aspectos más Lista de cotejo
identidad como identidad religiosa y
persona humana, espiritual como persona
importantes de los milagros
amada por Dios, digna, libre y trascendente.
eucarísticos) para orientar su vida de
digna, libre y 2. Cultiva y valora las
trascendente, manifestaciones religiosas de acuerdo a las enseñanzas de Jesús, a
comprendiendo la su entorno argumentando su la luz del Evangelio. (D.2)
Lista de cotejo
propia respetuosa Comprende (las enseñanzas de la
religión, abierto al pandemia de la COVID – 19 en su vida
diálogo con las que personal, familiar y social) para
le son más orientar su vida de acuerdo a las
cercanas. enseñanzas de Jesús, a la luz del
Evangelio. (D2)
Asume la Asume su rol protagónico (conociendo Lista de cotejo
experiencia del y difundiendo los alcances de los
encuentro objetivos del Pacto educativo global)
personal y 2. Actúa coherentemente en para contribuir a la transformación de
comunitario con razón de su fe según los la sociedad según las enseñanzas de
Dios en su principios de su conciencia Jesús. (D4)
proyecto de vida moral en situaciones
en coherencia con concretas de la vida.
su creencia
religiosa.
II. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.
1. Los milagros ¿Por qué son importantes - Visualizaré vídeos •Una PC. Lap top.
Tablet o el recurso
eucarísticos. estos milagros? confiables sobre el tema.
digital que tenga en
casa.
2. Las enseñanzas de la ¿Cómo ha afectado la - Buscaré información
pandemia en la vida de las pandemia de la COVID – sobre el tema. •Actitud positiva y
organización.
personas. 19 a las personas y su
- usare la biblia y el
entorno?
catecismo.
¿Para qué la Iglesia
3. Los objetivos del Pacto propone estos objetivos ?
educativo global.
Conozcamos los milagros Elabora un esquema imagen – texto Libro de 2do de secundaria, hoja bond
eucarísticos que nos ayuda a vivir sobre los milagros eucarísticos de colores, imágenes.
la comunión divina y la unidad del (pp.133 - 134))
pueblo de Dios.
Reflexionamos sobre la
Escribe su reflexión personal sobre Libro de 2do de secundaria, hoja bond
pandemia tiempo de prueba y
su vivencia personal y familiar de la de colores, imágenes.
lección.
pandemia COVID - 19. (p. 140)
Reflexionamos sobre los

Elabora un afiche con los objetivos Libro de 2do de secundaria, hoja bond
objetivos del pacto educativo
del Pacto educativo global (p.141 - de colores, imágenes.
global.
143)
1. Comprende la importancia de los milagros eucarísticos en su vida.
- Demuestra el amor a la sagrada Eucaristía como alimento espiritual.
2. Argumenta los momentos y las enseñanzas que ha dejado a su persona y familia la pandemia de la
COVID – 19.
- Asume las enseñanzas que nos ha dejado esta pandemia para vivir en solidaridad.
3. Comprende el contenido y alcance de cada objetivo del Pacto educativo global.
- Reflexiona sobre las enseñanzas de cada objetivo del Pacto educativo Global.
4. La propuesta presenta acciones concretas para que las familias se abran a Dios y orienten mejor su
vida.
LLANA AUCCASI, Nicanor COTAQUISPE MASCCO, Leoncio ATOCCSA LOBO, Nelly Carolina
Coordinador Profesora
Director
RENOVEMOS NUESTRA FE COMO IGLESIA COMPROMETIÉNDONOS COMO FAMILIA EN

SU VIDA Y MISIÓN.
III. DATOS GENERALES:

EDUCATIVA:
05 de Noviembre de
2022.
CICLO: VII GRADO Y 3º Única
SECCIÓN:
Tercer año de secundaria comentan que en su localidad algunas iglesias son importantes por lo que hacen en favor de
la comunidad Y/o por la tradición que tienen. Observan que en la plaza principal de cada pueblo hay una iglesia que en
realidad es un templo para resaltar su fe. Sin embargo, muy pocos sienten que la Iglesia es una familia donde todos
son hermanos, comparten su fe y trabajan por el bien común. El marco de la celebración del Señor de los Milagros ,
siendo el mes morado se presenta como una buena oportunidad para reflexionar sobre la caída del imperio romano,
las persecuciones y las herejías, el Edicto de Milán y los principales Concilios de la Iglesia de la Edad antigua para
que los estudiantes comprendan que al igual que en una familia, en la historia y vida de la Iglesia hay diversas
situaciones reconfortantes y difíciles y que en medio de todo ha experimentado la presencia cercana del Espíritu
Santo conduciéndole hacia el centro de su misión. Por eso, los estudiantes se plantean el siguiente reto: ¿Cómo
podemos mejorar nuestra participación y amor a la Iglesia, como cristianos de fe, para que llevemos con ella
la salvación y el Evangelio a todas las personas de nuestra localidad?
Como producto de esta experiencia los estudiantes elaboran un CUADRO COMPARATIVO GIGANTE, destacando
los logros y las dificultades que la Iglesia tuvo que hacer frente en este periodo de su historia desde la
experiencia cristiana, en forma creativa.
IV. PRPÓSITO DE APRENDIZAJE:

evaluación
Construye su identidad 1. Conoce a Dios y asume

Reflexiona sobre (cómo se dio la Lista de cotejo
como persona humana, su identidad religiosa y
caída del imperio romano) para
amada por Dios, digna, espiritual como persona
clarificar la identidad del cristiano
libre y trascendente, digna, libre y
en las enseñanzas de la Iglesia (D.2)
comprendiendo la trascendente.
doctrina de su propia 2. Cultiva y valora las Reflexiona sobre (cómo las
religión, abierto al manifestaciones religiosas persecuciones y las herejías) Lista de cotejo
diálogo con las que le de su entorno pusieron a prueba la fe de la Iglesia
son más cercanas. argumentando su fe de para clarificar la identidad del
manera comprensible y
cristiano en las enseñanzas de la
respetuosa
Iglesia (D.2)
Asume la experiencia Acepta su rol en la transformación Lista de cotejo
desde el encuentro
del encuentro personal de la sociedad (valorando los aportes
personal y comunitario con
y comunitario con Dios del Edicto de Milán y de los concilios
Dios y desde la fe que
en su proyecto de vida de la Iglesia) para vivir de manera
profesa.
en coherencia con su concreta su compromiso con la misión
2. Actúa coherentemente
creencia religiosa. en razón de su fe según de la Iglesia, a partir de las
los principios de su enseñanzas de Jesucristo. (D.3)
conciencia moral en
situaciones concretas de
la vida.
V. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.
1. La caída del imperio • Una PC. Lap top.

¿Cómo la caída del - Visualizaré vídeos
romano. Tablet o el
imperio romano influyó confiables sobre el
recurso digital
en la Iglesia? tema. que tenga en casa.
¿Cómo fortalecieron la - Buscaré información • Actitud positiva y

2. Las organización.
persecuciones y fe de la Iglesia las sobre el tema.
•
persecuciones y las
las herejías en la - usare la biblia y el
herejías?
Iglesia. catecismo.
¿Por qué es importante
3. El Edicto de para la Iglesia el Edicto
Milán y los de Milán?
concilios de la
Iglesia.
Conozcamos cómo se dio la caída

Responde las preguntas del esquema Libro de 3ro de secundaria, hoja bond
del imperio romano (p.67)
en los respectivos espacios. (p.69) de colores, imágenes.
Conozcamos las persecuciones y

Completa el siguiente cuadro Libro de 3ro de secundaria, hoja bond
las herejías en la Iglesia (p.72)
comparativo. (p. 74) de colores, imágenes.
Conozcamos el Edicto de Milán y

Responde las preguntas del esquema Libro de 3ro de secundaria, hoja bond
los concilios de la Iglesia de la
en los espacios correspondientes. (p. de colores, imágenes.
Edad antigua (p.43)
79)
5. . Argumentan los sucesos que ocurrieron para la caída del imperio Romano.
- Propone soluciones libres y trascendentales a las problemáticas actuales en la sociedad peruana.
6. Reflexiona sobre las persecuciones que sufrieron los primeros cristianos y cómo están sufriendo los
cristianos en el mundo de hoy.
-Interioriza las enseñanzas del Papa Francisco sobre el amor a nuestros mártires y a nuestra vocación
martirial.
7. Comprende la importancia del Edicto de Milán y los primeros Concilios en la Iglesia.
- Se compromete a buscar la unidad entre los cristianos teniendo en cuenta las enseñanzas de los
primeros concilios.
Director
UNIDAD DE APRENDIZAJE N °7
VALOREMOS LAS ENSEÑANZAS DE LAS CONFERENCIAS DEL EPISCOPADO

LATINOAMERICANO PARA LA VIDA Y MISIÓN DE LA FAMILIA COMO IGLESIA.
VI. DATOS GENERALES:
EDUCATIVA:
05 de noviembre de
2022.
SECCIÓN:
En la Institución Educativa Secundario Técnico Agropecuario “Salomón Dumet Jorge” ML, los estudiantes
del Cuarto año de secundaria observan en su localidad las iglesias que existen procuran orientar la
conducta y el compromiso de sus miembros para que aporten al bien común de las personas y de la
comunidad. Dentro de todas, la Iglesia cristiana católica cuenta con magisterio que se remonta al tiempo
de los Apóstoles, a través del cual busca que la conducta de los cristianos sea de acuerdo al Evangelio, en
todos los ámbitos de su vida (personal, familiar, social, político, económico, ecológico, etc). Esta acción lo
viene desarrollando la Iglesia no como una institución que prescribe lo que está permitido o prohibido sino
como una Madre que busca el bienestar de sus hijos. En este sentido, este mes Morado el marco de la
celebración del señor de los Milagros, se presenta como una buena oportunidad para reflexionar sobre
cómo se ha desarrollado la acción magisterial de la Iglesia, desde su llegada a tierras americanas y desde
mediados del siglo pasado a través de las Conferencias generales del episcopado latinoamericano, hasta la
actualidad. Por eso, los estudiantes se plantean el siguiente reto: ¿Cómo podemos poner en práctica las
enseñanzas del magisterio de la Iglesia latinoamericana para ser un mejor cristiano que conoce, vive
y comparte su fe con los demás, como Iglesia, con las personas de nuestra localidad?
Como producto de esta experiencia los estudiantes elaboran un ALBUM con las enseñanzas de las
Conferencias del episcopado latinoamericano sobre la vida y misión de la familia como Iglesia, en la
localidad donde vive, en forma creativa.
VII. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

evaluación
Construye su 1. Conoce a Dios y asume su Explica (el desarrollo del magisterio

Lista de cotejo
identidad como identidad religiosa y de la Iglesia en América latina) para
persona humana, espiritual como persona valorar los esfuerzos de la Iglesia
para acompañarnos y formar la fe de
digna, libre y 2. Cultiva y valora las
las personas como parte de su misión.
trascendente, manifestaciones religiosas
comprendiendo la de su entorno (D.4) Lista de cotejo
doctrina de su argumentando su fe de
propia manera comprensible y Explica (las enseñanzas de las
religión, abierto al respetuosa Conferencias del episcopado
diálogo con las que
latinoamericano) para comprender los
le son más cercanas.
esfuerzos de la Iglesia de anunciar, a
partir de los signos de los tiempos.
(D.4)
1. Transforma su entorno Propone acciones (para difundir las
Asume la Lista de cotejo
desde el encuentro personal enseñanzas de las Conferencias de
experiencia del
y comunitario con Dios y Santo Domingo y Aparecida) para
encuentro personal
y comunitario con promover el compromiso que brota
2. Actúa coherentemente
Dios en su proyecto desde la fe en la transformación del
en razón de su fe según los
de vida en principios de su conciencia hombre y de la sociedad en nuestro
coherencia con su moral en situaciones continente, a partir de los signos de
creencia religiosa. concretas de la vida. los tiempos. (D3)
VIII. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.
1. El magisterio de la ¿Por qué la Iglesia ha - Visualizaré vídeos •Una PC. Lap top.
Tablet o el recurso
Iglesia latinoamericana. desarrollado el magisterio confiables sobre el tema.
latinoamericano? casa.
- Buscaré información
¿Por qué son importantes sobre el tema. •Actitud positiva y
2. Las Conferencias del organización.
las Conferencias del
episcopado - usaré la biblia y el
episcopado
latinoamericano catecismo
latinoamericano para la
renovación de la misión de
la Iglesia de nuestra
región?
Agradezcamos a la presencia de la
Completa el mapa conceptual con la Libro de 4to de secundaria,
Iglesia en América Latina (p.56)
información aprendida (p. 58) hoja bond de colores, imágenes.
Conozcamos las Conferencias

Completa el cuadro de doble entrada con Libro de 4to de secundaria,
Episcopales Latinoamérica de Río de
los datos aprendidos de las Conferencias hoja bond de colores, imágenes.
Janeiro, Medellín y Puebla. (p. 61)
episcopales. (p. 63)
Conozcamos las Conferencias

Completa la siguiente tabla NPI Biblia, papelote u hoja bond de
Episcopales Latinoamérica de Santo
(Negativas, Positivas e Interesantes) en colores, imágenes, goma,
Domingo, y Aparecida. (p. 66)
relación con las Conferencias episcopales plumones, etc.
aprendidas (p. 68)
1. Explica que la Iglesia Latinoamericana permanece unida frente a los grandes desafíos y retos del mundo de
hoy.
- - Propone acciones de solución para diversos tipos de injusticias q se dan en el contexto.
2.Argumenta los aspectos más importantes de las Conferencias Episcopal de Río de Janeiro, Medellín y Puebla
- Acoge los rasgos sufrientes del Señor en rostros concretos que nos hace ver la pobreza generalizada en
América Latina.
3.Explica en forma clara cada uno de los datos de la tabla NIP de las Conferencias Episcopales de Santo
Domingo y Aparecida.
- Propone un plan de apoyo social voluntario y caritativo en su barrio o colegio.
Director
HAGAMOS DEL SERVICIO A LA VIDA Y A LA FE LA MEJOR FORMA DE REALIZARNOS

COMO PERSONAS Y CREYENTES
IX. DATOS GENERALES:

EDUCATIVA:
05 de noviembre de
2022.
SECCIÓN:
Quinto año de secundaria observan que tanto el matrimonio (civil y religioso) como el sacerdocio católico no se
valoran y asumen como parte del Proyecto personal de vida de las personas. Por un lado, el número de los divorcios
está cada vez en aumento y las vocaciones a la vida sacerdotal ya no resulta muy atractivo para los adolescentes y
jóvenes. Esto significa que las personas están perdiendo el sentido de la vida, por eso, solo se involucran con
proyectos que no requiere un compromiso duradero y no afectan su libertad. Con esto, tanto la familia como la
sociedad ven debilitadas sus bases fundamentales y el placer de servir. En este sentido, el marco del mes morado,
al cual retomamos en nuestro Perú a la procesión del Señor de los Milagros, se presenta como una buena
oportunidad para reflexionar sobre los sacramentos de servicio (matrimonio y Orden sacerdotal), la importancia del
trabajo para la realización personal y social y el ejemplo de servicio a los más necesitados del Padre Ugo de Censi.
Por eso, los estudiantes se plantean el siguiente reto: ¿Cómo podemos servir a la vida natural y sobrenatural
haciendo del servicio una forma poderosa de trabajo para la realización personal y social de las personas, en
nuestra localidad?
Como producto de esta experiencia los estudiantes elaboran un AFICHE invitando a las personas que apuesten
por el matrimonio, el Orden sacerdotal, el trabajo y el servicio para el bien de las personas, familia,
sociedad e Iglesia, en el lugar donde vive, en forma creativa.
X. PRPÓSITO DE APRENDIZAJE:

evaluación
Construye su 1. Conoce a Dios y asume su

Interioriza las enseñanzas de la Lista de cotejo
identidad como identidad religiosa y
Iglesia (sobre los sacramentos de
persona humana, espiritual como persona
servicio) en sus vivencias personales y
digna, libre y 2. Cultiva y valora las comunitarias para, actuar en
trascendente, manifestaciones religiosas de coherencia con su fe. (D2)
comprendiendo la su entorno argumentando su Lista de cotejo
Interioriza las enseñanzas de la
propia respetuosa Iglesia (sobre el trabajo, medio de
religión, abierto al dignificación y de realización) en sus
diálogo con las que vivencias personales y comunitarias
le son más para actuar en coherencia con su fe.
cercanas. (D2)
Asume la Asume su rol protagónico (siguiendo el Lista de cotejo
experiencia del ejemplo del Padre Ugo de Censi) para
encuentro dedicar su vida al servicio de la vida y
personal y 2. Actúa coherentemente en de la fe como parte de la
comunitario con razón de su fe según los transformación de una sociedad
Dios en su principios de su conciencia pacífica, justa, fraterna y solidaria, a
proyecto de vida moral en situaciones partir de las enseñanzas de la Iglesia.
en coherencia con concretas de la vida. (D4)
su creencia
religiosa.
XI. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.
1. Los sacramentos •Una PC. Lap top.

¿Por qué son importantes - Visualizaré vídeos
de servicio. Tablet o el recurso
estos mandamientos en la confiables sobre el tema.
realización de las casa.
- Buscaré información
personas?
sobre el tema. •Actitud positiva y
organización.
¿Cuál es la finalidad del
2. El trabajo humano. - •
trabajo humano en el Plan
de Dios?
3. El Padre Ugo de
¿Cuál es el ejemplo de vida
Censi.
que nos ha dado el Padre
Ugo de Censi?
Conozcamos los sacramentos de Completa la red semántica con la Libro de 5to de secundaria, hoja bond
servicio: el matrimonio y el orden. información aprendida (p. 73) de colores, imágenes.
Valoremos la importancia del Completa el diagrama de bloque sobre Libro de 5to de secundaria, internet,
trabajo para desarrollarse como la importancia del trabajo. (p. 98) libros, folletos, entrevistas, etc.
personas y cristianos.
La vida y apostolado del Padre Elabora una infografía sobre la vida y Libro de 5to de secundaria, internet,
Ugo de Censi. apostolado del Padre Ugo de Censi. libros, folletos, entrevistas, etc.
(pp. 133 - 134)
8. Interioriza la importancia de las enseñanzas del Sacramento de Servicio
-promueve con sus compañeros una campaña de vida familiar, empoderándolos como base en el
desarrollo social emocional de los hijos.
9. Argumenta sobre la importancia del trabajo que nos permite desarrollarnos como persona y cristiano.
- Interioriza el mensaje del Papa Juan Pablo II sobre la importancia del trabajo.
10. Argumenta sobre los aspectos más importantes de la vida y apostolado del Padre Ugo de Censi .
- Asume su rol protagónico a ejemplo del Padre Ugo de Censi para transformar nuestra sociedad
amando al prójimo.
11. El mensaje del afiche despierte el interés de las personas para dar un nuevo sentido a su vida.
May
o Luren, octubre 2022
Director

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N ° 07

DEJEMOS QUE DIOSCON LA BIBLIA CAMBIE LA VIDA DE NUESTRA FAMILIA

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Competencia Capacidades Desempeño Instrumento de

Construye su 1. Conoce a Dios y asume su Explica que Dios se revela y (transmite

III. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.

¿Qué sé sobre...? ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

Leemos la Biblia y acojamos el

Valoramos los Géneros literarios

Nos comunicamos con Dios a

- Comprende las enseñanzas de la palabra de Dios y lo comparte con sus compañeros.

expresión de los mensajes de Dios descritos en la Sata Biblia.

- Analiza un texto bíblico y resume el mensaje o enseñanza para poner a práctica

3. Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de Oración.

- Reflexiona sobre la importancia de la oración en nuestra vida diaria.

4. Analiza un texto bíblico y resume el mensaje o enseñanza para poner a práctica.

Mayo Luren, octubre 2022

FORTALEZCAMOS LA VIDA Y LA FE DE NUESTRA FAMILIA PARA VIVIR MEJOR CADA DÍA

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Competencia Capacidades Desempeño Instrumento de

Construye su 1. Conoce a Dios y asume su

II. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.

¿Qué sé sobre...? ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

Reflexionamos sobre los

1. Comprende la importancia de los milagros eucarísticos en su vida.

- Demuestra el amor a la sagrada Eucaristía como alimento espiritual.

3. Comprende el contenido y alcance de cada objetivo del Pacto educativo global.

Mayo Luren, octubre 2022

RENOVEMOS NUESTRA FE COMO IGLESIA COMPROMETIÉNDONOS COMO FAMILIA EN

III. DATOS GENERALES:

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

IV. PRPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Construye su identidad 1. Conoce a Dios y asume

V. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.

¿Qué sé sobre...? ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

1. La caída del imperio • Una PC. Lap top.

¿Cómo fortalecieron la - Buscaré información • Actitud positiva y

Conozcamos cómo se dio la caída

Conozcamos las persecuciones y

Conozcamos el Edicto de Milán y

- Propone soluciones libres y trascendentales a las problemáticas actuales en la sociedad peruana.

cristianos en el mundo de hoy.

7. Comprende la importancia del Edicto de Milán y los primeros Concilios en la Iglesia.

Mayo Luren, octubre 2022

VALOREMOS LAS ENSEÑANZAS DE LAS CONFERENCIAS DEL EPISCOPADO

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Competencia Capacidades Desempeño Instrumento de

Construye su 1. Conoce a Dios y asume su Explica (el desarrollo del magisterio

VIII. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.

¿Qué sé sobre...? ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

Conozcamos las Conferencias

Conozcamos las Conferencias

- - Propone acciones de solución para diversos tipos de injusticias q se dan en el contexto.

- Propone un plan de apoyo social voluntario y caritativo en su barrio o colegio.

Mayo Luren, octubre 2022

HAGAMOS DEL SERVICIO A LA VIDA Y A LA FE LA MEJOR FORMA DE REALIZARNOS

IX. DATOS GENERALES:

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Competencia Capacidades Desempeño Instrumento de

Construye su 1. Conoce a Dios y asume su

XI. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.

¿Qué sé sobre...? ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

1. Los sacramentos •Una PC. Lap top.

Tema de reflexión Evidencia Materiales